六年級(jí)寒假作業(yè)[推薦]-wenkub.com
2024-10-25 16:06 本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子制定計(jì)劃，保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。新聞袋袋褲假期里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體，關(guān)注收集一些新發(fā)生的大小新聞，收集整理。抄寫(xiě)背誦各類(lèi)古詩(shī)22首。第五篇：六年級(jí)寒假作業(yè)長(zhǎng)勝小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)設(shè)計(jì) 親愛(ài)的孩子們: ,六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了一大半,這是一個(gè)特殊的寒假,因?yàn)檫@是小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假。有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。卻毫不在意——它相信人永遠(yuǎn)征不服自己。嚴(yán)謹(jǐn)悔悟嚴(yán)謹(jǐn)感悟 嚴(yán)格感悟嚴(yán)格悔悟，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面橫線上，正確的一項(xiàng)是：（）(2分)①豐碩果實(shí)②春華秋實(shí)③源遠(yuǎn)流長(zhǎng)④投桃報(bào)李 ⑤如果⑥并⑦只有⑧所以吃水的時(shí)候，感激挖井的人，真正懂得飲水思源，我們才會(huì)更加珍惜泉水的甜美；收獲的時(shí)候，感激播種的人，深諳的艱難歷程，我們才會(huì)更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，我們不能忘記那些曾支持幫助過(guò)你的人，心中能永遠(yuǎn)銘記，這也是一種。①要讓民族地區(qū)各族群眾感受到祖國(guó)大家庭的溫暖 ②要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙化的進(jìn)程③要貫徹由“救助式扶貧”向“開(kāi)發(fā)式扶貧”轉(zhuǎn)變的工作方針 ④要在公共服務(wù)和就業(yè)等方面滿足少數(shù)民族流動(dòng)人口的切實(shí)需要A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④① ，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。？，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。一位思想家和教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“很難說(shuō)莎士比亞和牛頓誰(shuí)需要的想象力更多一點(diǎn)。①黃皮膚人的群落②燦若明珠的黃河文化③漫元邊際的黃土地 A.③①②B.①②③C.③②①D.①③②，順序排列正確的一項(xiàng)是（）。，依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。六、給你3個(gè)詞：①遜色；②典范；③無(wú)辜。（不得重復(fù)）郊游時(shí)，大家席地而坐，不知小剛說(shuō)了什么，大家。行文前，要做到心中有目標(biāo)，不能（）；行文中，偶爾地幽默一下，這也（），但必須考慮周全，做到（）。保存延伸萌生延續(xù)保持 萌動(dòng) 如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它了生命的胚胎。哀痛慘痛沉痛悲痛，母親失掉了很好的兒子。只有這樣的努力奮斗，才能不（gū）負(fù)老師的期望，家長(zhǎng)的（qī）盼。）、善于（252。），勇于在知識(shí)的海洋里戰(zhàn)勝（xiōng）涌波濤，克服重重障（224?！抖Y記》 ！——《史記》，貧賤不能移，威武不能屈。——《論語(yǔ)》，失道者寡助?！墩撜Z(yǔ)》,行成于思而毀于隨?！肚f子》 ，猶未為晚?！妒酚?淮陰侯列傳》，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献印?，則孤陋而寡聞?！?屈 原《卜居》 ，下自成蹊?！睹献印?，歲歲年年人不同?！峨x騷》，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——《禮記》(j236?！独献印?，儉以養(yǎng)德。——諸葛亮《誡子書(shū)》 ，非志無(wú)以成學(xué)?！苎┣邸都t樓夢(mèng)》(yū)泥而不染，濯(zhu239。——清?龔自珍《已亥雜詩(shī)》 ，而今邁步從頭越?！?王安石《登飛來(lái)峰》 ，萬(wàn)紫千紅總是春。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?杜牧《泊秦淮》 ，芳草萋萋鸚鵡洲?！?孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 ，一片冰心在玉壺。——唐?李商隱《無(wú)題》 ，心有靈犀一點(diǎn)通?！?王維《山居秋瞑》 ，僧敲月下門(mén)。——唐?杜甫《月夜憶舍弟》 ，一日看盡長(zhǎng)安花?！?杜甫《春望》，一覽眾山小。——《迢迢牽牛星》，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?！?李白《行路難》，隨君直到夜郎西。，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因?yàn)樯挥幸淮?。，我就要用音符?lái)傳達(dá)黃海不息的浪濤；假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用畫(huà)筆描繪運(yùn)河迷人的景色。，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活如同平淡的開(kāi)水，平平凡凡，缺少滋味；沒(méi)有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒(méi)有收獲。我的學(xué)生不無(wú)惆悵：“怎么會(huì)記不得你呢，老師？”“我記得她。⑺她笑了，一如當(dāng)時(shí)的笑容?！澳鞘且?yàn)槟??逆水行??行舟。今天播下的是希望，來(lái)日收獲的是知識(shí)之果。你們好，日光、空氣、水！我知道，沒(méi)有你們的幫助，泥土中的養(yǎng)料不會(huì)化為枝干上沉甸甸的稻穗。⑤大地是慷慨的，但它只將豐碩的果實(shí)賜給堅(jiān)持不懈的人。在這本書(shū)文縱橫的田野上，怎樣才得贏得豐收？我沉思，求索，為了那一天母親的微
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