【正文】 致 謝在本次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，老師們給了我們很大的幫助。在這里我要感謝學(xué)校能提供這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我們可以把課堂上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把書(shū)上的東西變成我們自己的。這都要怪自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不夠用心，不懂的地方也沒(méi)有及時(shí)的去搞懂，課后也沒(méi)怎么花時(shí)間去研究。結(jié)束語(yǔ)對(duì)于這篇論文我有不少心得體會(huì)。測(cè)試圖書(shū)信息查詢(xún)的正確性。測(cè)試借閱卡掛失功能，包括讀者信息等。刷新新書(shū)或調(diào)出庫(kù)室條碼列表Private Sub cmdRefresh_Click(Index As Integer)Select Case IndexCase 0 39。 vbCr amp。保存記錄MsgBox ”數(shù)據(jù)保存成功！“, vbInformation, ”系統(tǒng)用戶(hù)管理“ = True = TrueisAdding = False: = TrueEnd IfEnd With End If End Sub Private Sub Form_Load()cmdMove(0).Value = True End Sub（3）讀者數(shù)據(jù)管理窗體界面圖53 讀者數(shù)據(jù)管理窗體讀者數(shù)據(jù)管理窗體代碼 ”TRUNCATE TABLE 讀者類(lèi)別“With = adStateClosed .AddNew.Fields(”編號(hào)“)= ”0“.Fields(”名稱(chēng)“)= ”特殊“.Fields(”借書(shū)量“)= Val(txtSp(1)).Fields(”借書(shū)期“)= Val(txtSp(2)).Fields(”有效期“)= Val(txtSp(3)).Update.AddNew.Fields(”編號(hào)“)= ”1“.Fields(”名稱(chēng)“)= ”館員“.Fields(”借書(shū)量“)= Val(txtL(1)).Fields(”借書(shū)期“)= Val(txtL(2)).Fields(”有效期“)= Val(txtL(3)).Update.AddNew.Update.AddNew.Fields(”編號(hào)“)= ”2“.Fields(”名稱(chēng)“)= ”教師“.Fields(”借書(shū)量“)= Val(txtT(1)).Fields(”借書(shū)期“)= Val(txtT(2)).Fields(”有效期“)= Val(txtT(3)).Update.AddNew.Fields(”編號(hào)“)= ”3“.Fields(”名稱(chēng)“)= ”學(xué)生“.Fields(”借書(shū)量“)= Val(txtS(1)).Fields(”借書(shū)期“)= Val(txtS(2)).Fields(”有效期“)= Val(txtS(3)).UpdateEnd With End Sub Private Sub Form_Load()cmdMove(0).Value = True End Sub Private Sub SSTab1_DblClick()End Sub（4）圖書(shū)征訂管理窗體圖54 圖書(shū)征訂管理窗體圖書(shū)征訂管理代碼 = Len(txtPubDate)ElseIf Trim(txtAuthor)= ”“ ThenMsgBox ”作者不能為空！“, vbCritical, ”圖書(shū)征訂管理“ = 0 = Len(txtAuthor)ElseIf Val(txtNum)= ”“ ThenMsgBox ”正的數(shù)量無(wú)效！“, vbCritical, ”圖書(shū)征訂管理“ = 0 = Len(txtNum)ElseIf Not IsDate(txtDate)= ”“ ThenMsgBox ”作者不能為空！“, vbCritical, ”圖書(shū)征訂管理“ = 0 = Len(txtDate)Else39。 Trim(txtNum)amp。 “ ThenMsgBox Trim(txtLog(0))amp。:輸入新書(shū)的書(shū)籍ID，書(shū)名，作者，出版社，單價(jià)等信息。用戶(hù)可以將新書(shū)的詳細(xì)信息進(jìn)行輸入，保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中后，新書(shū)即登記成功。對(duì)想要?dú)w還的圖書(shū)ID進(jìn)行搜索，若此書(shū)不存在，則提示此書(shū)不存在；若此書(shū)存在則進(jìn)行下一步操作。：輸入借閱證的ID,圖書(shū)ID ：若借閱證ID正確且圖書(shū)ID正確且符合借閱要求，則輸出提示借閱成功界面；若存在借閱ID或圖書(shū)ID或不符合借閱要求等問(wèn)題，則輸出提示沒(méi)有借閱成功原因的界面。：首先驗(yàn)證借閱者輸入的借閱ID是否存在，若存在進(jìn)行下一步；若不存在則返回。：輸入圖書(shū)的詳細(xì)信息，包括圖書(shū)名稱(chēng)，書(shū)籍ID，圖書(shū)作者，出版社，單價(jià)等信息。：輸入用戶(hù)信息N判斷數(shù)據(jù)庫(kù)是否打開(kāi)提示連接失敗返回Y查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)中是否有該用戶(hù)Y提示已經(jīng)存在該用戶(hù)關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)并返回N向數(shù)據(jù)庫(kù)中添加新用戶(hù)提示注冊(cè)成功返回圖42用戶(hù)添加模塊流程邏輯：此程序用于實(shí)現(xiàn)用戶(hù)對(duì)想要借閱的查詢(xún)功能。:實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶(hù)的添加功能。第四章 詳細(xì)設(shè)計(jì):此程序用于用戶(hù)登陸的至用戶(hù)界面，程序通過(guò)輸入用戶(hù)的ID,用戶(hù)密碼的正確性來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)驗(yàn)證用戶(hù)的真實(shí)性。查詢(xún)功能：為所有用戶(hù)提供查詢(xún)的功能，可查詢(xún)?cè)试S范圍內(nèi)的所有信息。讀者數(shù)據(jù)管理：包括讀者類(lèi)別管理，讀者個(gè)人數(shù)據(jù)的錄入、修改和刪除功能。圖書(shū)編目：包括圖書(shū)數(shù)目信息的錄入、修改、刪除功能。首先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要包括系統(tǒng)功能分析、系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)以及運(yùn)行環(huán)境的選擇、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過(guò)程。對(duì)于復(fù)雜的系統(tǒng)，通常首先要對(duì)它的各功能模進(jìn)行分析，然后再把它的功能結(jié)構(gòu)圖畫(huà)出來(lái)，便是設(shè)計(jì)和優(yōu)化。根據(jù)以上功能，將圖書(shū)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分為：數(shù)據(jù)輸入部分：主要包括圖書(shū)基本信息的錄入、借閱人基本信息的錄入、用戶(hù)基本信息的錄入?？梢哉宫F(xiàn)出圖書(shū)類(lèi)型比例、庫(kù)存與借出比例。能夠?qū)栝喨诉M(jìn)行注冊(cè)登記，包括記錄借閱人的姓名、地址、電話等信息。修改密碼:服務(wù)圖書(shū)館管理員可能由于某些原因，如電腦中毒導(dǎo)致管理員密碼的泄露，為避免圖書(shū)管理信息遭到破壞，系統(tǒng)具有修改密碼的功能，確保圖書(shū)管理功能的安全性。注冊(cè)管理員:為了對(duì)圖書(shū)館管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，圖書(shū)館需要若干名圖書(shū)管理員進(jìn)行管理，在圖書(shū)管理員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理之前必須進(jìn)行注冊(cè)功能，以確定管理員身份。圖書(shū)管理員將讀者情況進(jìn)行登記掛失，注銷(xiāo)借閱卡的信息，并咨詢(xún)讀者是否重新辦理。如果讀者的信息正確，系統(tǒng)將讀者的信息包括讀者姓名、性別、出生日期、家庭住址、身份證號(hào)碼、電話號(hào)碼等信息。系統(tǒng)根據(jù)讀者提供的信息，辦理借閱卡并生成個(gè)人帳號(hào)、讀者可自行修改密碼。讀者拿回自己的借閱卡，掛失功能結(jié)束。書(shū)籍掛失:對(duì)圖書(shū)由于丟失而不能即時(shí)還書(shū)的情況，讀者要即時(shí)到圖書(shū)管理員進(jìn)行登記，確保圖書(shū)信息的更新。圖書(shū)管理員查看是否超過(guò)規(guī)定借閱期限，如果已經(jīng)過(guò)期，則讀者要按規(guī)定交納罰金。讀者拿到要借閱的圖書(shū)，同時(shí)拿到自己的借閱卡，借書(shū)過(guò)程完畢。對(duì)于批量入庫(kù)，圖書(shū)管理員要批量登記圖書(shū)的信息，包括書(shū)名ID、ISBN、圖書(shū)名稱(chēng)、作者、出版社、單價(jià)、入庫(kù)時(shí)間、圖書(shū)總量、現(xiàn)存總量等。一般的圖書(shū)查詢(xún)中，讀者是通過(guò)圖書(shū)登記卡、瀏覽圖書(shū)登記卡中的信息得到圖書(shū)信息的。因此，該軟件的可靠性、可用性、可維護(hù)性顯得尤為重要。用戶(hù)可以進(jìn)行借書(shū)證的辦理、查詢(xún)、掛失等操作。通過(guò)分析傳統(tǒng)的人工管理圖書(shū)館的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理圖書(shū)館的方案。提供較為完善的差錯(cuò)控制與友好的用戶(hù)界面，盡量避免誤操作。提供統(tǒng)計(jì)分析功能。能夠?qū)D書(shū)進(jìn)行注冊(cè)登記，也就是將圖書(shū)的基本信息（如：書(shū)名、作者、價(jià)格等）預(yù)先存入數(shù)據(jù)庫(kù)中，供以后檢索。圖書(shū)館管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)，其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端的應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。通過(guò)分析傳統(tǒng)的人工管理圖書(shū)館的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理圖書(shū)館的方案。// 查詢(xún)操作 void SaveInfo()。// 創(chuàng)建管理員信息 int ShowMainMenu()。//析構(gòu)函數(shù) void Run()。// 文件流對(duì)象，讀入圖書(shū)館借閱信息 ofstream managerFileOut。// 文件流對(duì)象，讀入圖書(shū)館雜志數(shù)據(jù) ofstream readerFileOut。// 記錄管理員數(shù)目 ofstream itemFileOut。// 記錄在館圖書(shū)數(shù)目 int magNum。// 在館雜志鏈表 DblList reader。tempP = tempPrlink。dlist){ DblNode *tempP。(tt)。T tt。} template istreamamp。current=headrlink。while(current!=head){ count++。} template void DblList::Print(){ // 輸出鏈表 current=headrlink。temp!=data){ current=currentrlink。} template DblNode* DblList::Find(int data){ // 按數(shù)據(jù)值查找結(jié)點(diǎn) current=headrlink。164。prlink=pllink=NULL。t!=p)current=currentrlink。headllink=current。currentInfo=data。//處理左指針 delete tempP。} template void DblList::MakeEmpty(){ DblNode *tempP。headrlink=headllink=head。} template DblNode::DblNode(T data){ info=data。 dlist)。, DblListamp。//按某個(gè)關(guān)鍵字查找 void MakeEmpty()。void Print()。~DblList()。friend class Library。//一般結(jié)點(diǎn) DblNode()。template class DblList。 is, Loanamp。int GetCode(){ return Code。// 借書(shū)操作員 int Code。// 0表示書(shū)，1表示雜志 Item item。 is, Manageramp。long GetCode(){ return Code。// 姓名 int Age。)。// 顯示所借書(shū) void Show()。void AddBook(Item)。} void SetName(char*)。// Reader(Readeramp。// 年齡 long Code。// 重載提取運(yùn)算符 }。// 顯示雜志的信息 friend ostreamamp。)。Lang = CHINESE。// 重載提取運(yùn)算符 public: }。// 顯示書(shū)的信息 friend ostreamamp。)。// 分類(lèi)號(hào) // long Code。// 為創(chuàng)建每個(gè)讀者所借書(shū)鏈表而定義指針 }。 operator(istreamamp。} int GetType(){ return Type。Book(char *title,long code)。第四篇：圖書(shū)管理系統(tǒng)圖書(shū)管理系統(tǒng)源代碼include include class Book{ // 書(shū)籍基類(lèi) protected: char Title[40]。這次報(bào)告確實(shí)是一次對(duì)自我的磨礪，剛開(kāi)始覺(jué)得很難，后來(lái)知難而上，途中多次想過(guò)放棄，但拿到成果的那一刻滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感油然而生。如果沒(méi)有這次的實(shí)習(xí)，我們可能都無(wú)法發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的所在，所以?xún)H僅學(xué)習(xí)理論的東西只會(huì)將我們“束之高閣”，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，最主要的是讓我們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在編譯發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)自己去解決問(wèn)題，最后解決問(wèn)題所得到的收獲包括成功后的喜悅感都將是屬于真正我們自己的東西，成為我們的一筆寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)，是一筆潛在的能源，受益無(wú)窮。當(dāng)然雖然沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，但是我們憑自己的能力肯定不可能那么順利，所以還是需要我們?nèi)ヌ撔恼?qǐng)教，向基礎(chǔ)較好的同學(xué)或者老師請(qǐng)教，或者上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料。當(dāng)然不可避免的我們所開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的圖書(shū)管理系統(tǒng)肯定還存在方方面面的缺陷和問(wèn)題，可能并沒(méi)有那么完美，但是最基本的功能都實(shí)現(xiàn)了，最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞，剩下的系統(tǒng)功能的繼續(xù)的完善就需要在今后的時(shí)間內(nèi)我自己去不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去鉆研的更深、更透徹。但唯一不同的是，這次圖書(shū)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是由我們每個(gè)人獨(dú)立開(kāi)發(fā)完成的，一開(kāi)始我們有些不理解，不是說(shuō)實(shí)際過(guò)程中真正開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件不可能完全靠哪一個(gè)人自己的能力去完成，而是要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作，最終才有可能設(shè)計(jì)出一個(gè)完美的程序嗎？那現(xiàn)在靠我們一個(gè)人能做什么呢？最終會(huì)來(lái)得及嗎？后來(lái)兩周的實(shí)習(xí)下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這種懷疑和擔(dān)憂(yōu)是沒(méi)有必要的。說(shuō)實(shí)話本來(lái)我多程序編寫(xiě)這相關(guān)的都不怎么感興趣，甚至可以說(shuō)是害怕，因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候曾經(jīng)有過(guò)程序設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)，但是包括之前的一學(xué)期的學(xué)習(xí)我感覺(jué)到自己學(xué)的很差，就這樣懵懵懂懂的學(xué)過(guò)來(lái)了，雖然最后實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一知半解，也學(xué)到了一些知識(shí)，但是這也只是些皮毛。該系統(tǒng)劇本了：添加、刪除、修改、查詢(xún)，實(shí)現(xiàn)了根據(jù)用戶(hù)需求借還圖書(shū)等功能。開(kāi)發(fā)一套系統(tǒng)，最重要的是自信，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考慮到用戶(hù)的需求和現(xiàn)實(shí)意義，不管什么系統(tǒng)，只有運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中，才具有現(xiàn)實(shí)意義。本來(lái)這門(mén)課程的知識(shí)我還學(xué)得不夠扎實(shí)，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到了很多問(wèn)