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信息技術(shù)課教學(xué)計劃及擴(kuò)展資料-wenkub.com

2024-10-25 15:34 本頁面
   

【正文】 教學(xué)時采用放教學(xué)錄相,通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。大部分學(xué)生對計算機(jī)發(fā)展史、計算機(jī)的基本組成、計算機(jī)的各部分設(shè)備名稱、計算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識,已經(jīng)學(xué)會了如何開關(guān)機(jī),認(rèn)識了鍵盤,并學(xué)會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法,知道了部分特殊鍵的作用,部分學(xué)生已經(jīng)懂得了簡單的DOS常用基本命令及其用法,部分學(xué)生還學(xué)會了用拼音輸入法輸入漢字。課堂學(xué)習(xí)中利用教師示范,電教學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)教法研究,特邀有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)自己的教學(xué)。第一單元:了解電腦老朋友;第二單元:用網(wǎng)絡(luò)交流信息。當(dāng)然與我們所學(xué)的知識相比還是較新穎的。針對不同的學(xué)生,做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學(xué)生,使之在學(xué)習(xí)成績上百尺竿頭更進(jìn)一步,對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,做到努力培養(yǎng)或從零做起,使其對知識更有一個全面的了解和掌握,使其知識成績更上一層樓。他們對計算機(jī)來說很感興趣,通過觀察了解,學(xué)生們的情況大致有以下幾點(diǎn):小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握,為使今年的更好學(xué)習(xí)奠定了一個較好的基礎(chǔ)。不明之處要事先詢問,不準(zhǔn)亂操作微機(jī)。逐漸養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。,做好錯題反饋!總之,在新學(xué)年度要凝聚全組之力,緊緊圍繞學(xué)校和教研室統(tǒng)一要求,創(chuàng)造性的開始新的努力,力求卓越成績!信息技術(shù)課教學(xué)計劃15促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)自主主動的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的積累,使學(xué)生能健康地發(fā)展,同時也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動空間。,奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ),學(xué)校要對青年教師的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的督促和檢查。學(xué)習(xí)方法的研究和引導(dǎo)應(yīng)滲透在教師的教學(xué)預(yù)設(shè)、實際授課及其他教育活動中。二、具體計劃安排,進(jìn)一步優(yōu)化教案的編寫和使用,尤其要結(jié)合高一初始年級的特點(diǎn)加以優(yōu)化。堅持集體備課和先周備課不動搖,通過集體備課確定教學(xué)內(nèi)容、學(xué)案內(nèi)容、考試內(nèi)容,組內(nèi)個人不能單獨(dú)確定,堅決做到共同選例題、習(xí)題、考試題。信息技術(shù)課教學(xué)計劃14本學(xué)期時間短,任務(wù)重,同時,學(xué)生在計算機(jī)的重視程度不夠,學(xué)生的基本知識非常薄弱,為最大限度地提高學(xué)生的計算機(jī)成績,實現(xiàn)重點(diǎn)本科突破的奮斗目標(biāo),特制訂如下計劃。(2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。理解算法的概念,了解計算機(jī)解決問題的步驟,掌握常用算法。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。能夠使用命令繪制簡單的圖形,學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套,可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。信息技術(shù)課教學(xué)計劃13一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對計算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,熱情很大。教學(xué)時采用放教學(xué)錄相, 通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此以外,所有學(xué)生都接受了計算機(jī)上機(jī)實習(xí)規(guī)則、計算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育,都對計算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。六、教學(xué)內(nèi)容安排:學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本操作技巧學(xué)習(xí)office軟件中的Word、Excle的應(yīng)用。為了迎接高二下學(xué)期的信息技術(shù)會考,擬利用每周六下午的39。三、改進(jìn)措施教學(xué)措施1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,重視教學(xué)方法,教學(xué)技能2)注重教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3)培養(yǎng)學(xué)生思維能力,提高教學(xué)效果4)課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理條例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。根據(jù)新課標(biāo)精神,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。能夠做一個多媒體作品出來五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。所以,學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后練習(xí)鞏固的機(jī)會較少,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。加強(qiáng)集體備課和個人備課,領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。以學(xué)生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。能熟練運(yùn)用信息技術(shù),通過有計劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實際問題,如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。(二)過程與方法能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題,能通過問題分析確定信息需求。遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。具體到每一堂課的教學(xué),我們將采用這樣一些應(yīng)對方法三、教學(xué)目標(biāo):初中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能,形成個性化發(fā)展,還要使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng)新,提高思考與決策水平,形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力,明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī),形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感,為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。在學(xué)期結(jié)束前一周進(jìn)行期考,對不及格的要求進(jìn)行補(bǔ)考,直到能通過為止。不斷擴(kuò)充不斷提高。其余的時間到機(jī)房進(jìn)行實際操作。對于四年級的學(xué)生,學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪,搜索工具的使用,軟件的下載,以及的使用等。還必須要做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,做好硬件、軟件的調(diào)試。信息技術(shù)課目前在我們學(xué)校雖然當(dāng)作一般的閑科處理,但是我們在上課時應(yīng)該把它當(dāng)作主科一樣看待,有責(zé)任上好每一節(jié)課。21世紀(jì)是信息時代,現(xiàn)在的社會是信息的社會,而信息技術(shù)知識就象語文、數(shù)學(xué)、英語一樣,已經(jīng)成為現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分。我們?nèi)祟惗忌钤谶@同一地球上,地球是我們生活的家園,但目前人類為了經(jīng)濟(jì)和利益,可是對地球的索取太多太多,正因為如此,才出現(xiàn)了黑洞一說、洪災(zāi)旱災(zāi)頻繁發(fā)生、動植物畸形進(jìn)化等等。[設(shè)置懸念]:還有沒有其它方法能解決此類問題?[學(xué)生探究]:在這節(jié)課上竟然出現(xiàn)了“意想不到的結(jié)果”,有一位學(xué)生回答道:“將圓切分”(找三個點(diǎn))。[學(xué)生歸納總結(jié)] 讓學(xué)生自己理清思路:圖層1(建立參照物“地球”→在圖層1第40幀插入關(guān)鍵幀→添加一個新的圖層2(建立運(yùn)動物體對象“月球” )→選擇箭頭工具選中“月球”,然后在“插入”菜單中選擇“轉(zhuǎn)換成元件”→在圖層2第40幀插入關(guān)鍵幀→添加添加圖層→繪制橢圓曲線(用橡皮工具將曲線截斷)→選中圖層2第1幀,將“月球”放在起點(diǎn)位置,然后選中第40幀將“月球”放置為終點(diǎn)位置→設(shè)置“月球”圖層的運(yùn)動方式(移動)→添加可見圖層(橢圓曲線),調(diào)整大小我們是通過引導(dǎo)圖層給運(yùn)動物體建立一個特定的路徑,若要讓路徑也在輸出到影片之列,就需再建立一個新的圖層。[教師引導(dǎo)]:既然需要路徑,那我們就給它繪制一個——增加一個新的圖層(學(xué)生操作:添加新的圖層,并繪制橢圓路徑)。[教師引導(dǎo)]:我們可否這一封閉剪斷一部分,或在某一處切開呢?[教師演示]:將運(yùn)動物體放到起始位置和結(jié)束位置(用光標(biāo)鍵進(jìn)行精確定位),設(shè)置幀動畫的方式為移動。(此過程教師可適時點(diǎn)撥)[教師演示,講授新課]指導(dǎo)學(xué)生添加引導(dǎo)圖層,構(gòu)造引導(dǎo)圖形——橢圓曲線(運(yùn)用橢圓工具,在繪圖區(qū)中繪制一個橢圓,將顏域剪切,余下的邊緣曲線即為我們構(gòu)造的物體運(yùn)動的路徑)。二、激發(fā)探究熱情,自主實踐講授“引導(dǎo)圖層”含義。讓學(xué)生利用所學(xué)知識做一個基本的幀動畫(此過程教師可以查看學(xué)生制作過程)設(shè)置懸念,引出問題。在信息技術(shù)教學(xué)中滲透情感教育,人們常覺得無法實施?!保▽W(xué)生不用本課知識也解決了此問題,可以說學(xué)生的發(fā)散思維到了“淋漓盡致”的境界。整節(jié)課學(xué)生都處在探究狀態(tài)下。教師要有適時、恰如其分的點(diǎn)撥。加強(qiáng)環(huán)保意識教育,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)大自然的情感。運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,將地理知識與信息技術(shù)知識有機(jī)的整合(月球沿橢圓軌道運(yùn)動、地球和月球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)等知識)。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和熱愛地球家園的情感。六年級:flash動畫制作教學(xué),結(jié)合實例,使學(xué)生熟練使用flash進(jìn)行創(chuàng)作。四、教學(xué)任務(wù):本學(xué)期,我依然擔(dān)任一、二、三、五、六年級的教學(xué),共十八課時。維護(hù)好學(xué)校的internet網(wǎng)絡(luò),保證教學(xué)資源的使用。教學(xué)中既需要顧及兒童的年齡特點(diǎn),采用符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教材和手段,又不能簡單的照搬成人教學(xué)的模式和方法。探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)實施,整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)工作:高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試模擬訓(xùn)練信息技術(shù)特長生培養(yǎng)教學(xué)策略:突出上機(jī)操作,精講多練。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作,迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。開展學(xué)生作品展示課。任務(wù)驅(qū)動的方法三、基本情況分析本屆初一年級學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡單的學(xué)習(xí)了WORD文字處理軟件的使用,并基本掌握了文字處理軟件的操作方法,但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,剩下的多數(shù)對于計算機(jī)的操作仍不熟練,再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒有接觸過計算機(jī),盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),但由于基礎(chǔ)差,掌握的還是不很好,所以本學(xué)期還需要詳細(xì)的進(jìn)行講解。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下:學(xué)習(xí)內(nèi)容;了解文字處理軟件的主要功能學(xué)會使用Wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。(5)把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來,與課改實驗結(jié)合起來;(6)引導(dǎo)學(xué)生合作與交流,不僅要讓學(xué)生學(xué)會信息的獲取,還讓他
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