【正文】 教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學會了如何開關機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生已經(jīng)懂得了簡單的DOS常用基本命令及其用法，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字。課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡交流信息。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。針對不同的學生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。，做好錯題反饋!總之，在新學年度要凝聚全組之力，緊緊圍繞學校和教研室統(tǒng)一要求，創(chuàng)造性的開始新的努力，力求卓越成績!信息技術課教學計劃15促進小學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。，奠定良好的專業(yè)基礎，學校要對青年教師的專業(yè)學習進行有效的督促和檢查。學習方法的研究和引導應滲透在教師的教學預設、實際授課及其他教育活動中。二、具體計劃安排，進一步優(yōu)化教案的編寫和使用，尤其要結(jié)合高一初始年級的特點加以優(yōu)化。堅持集體備課和先周備課不動搖，通過集體備課確定教學內(nèi)容、學案內(nèi)容、考試內(nèi)容，組內(nèi)個人不能單獨確定，堅決做到共同選例題、習題、考試題。信息技術課教學計劃14本學期時間短，任務重，同時，學生在計算機的重視程度不夠，學生的基本知識非常薄弱，為最大限度地提高學生的計算機成績，實現(xiàn)重點本科突破的奮斗目標，特制訂如下計劃。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。掌握四則運算和表達式輸入方法。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。三、教學目標知識目標、能力目標和情意目標。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。信息技術課教學計劃13一、學情分析學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。教學時采用放教學錄相， 通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。六、教學內(nèi)容安排：學習計算機的基本操作技巧學習office軟件中的Word、Excle的應用。為了迎接高二下學期的信息技術會考，擬利用每周六下午的39。三、改進措施教學措施1)強調(diào)基礎知識，重視教學方法，教學技能2)注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣3)培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果4)課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用5)加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力。本教材包括信息與信息技術、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。能夠做一個多媒體作品出來五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。所以，學生對計算機的認識還有待提高。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。(二)過程與方法能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。具體到每一堂課的教學，我們將采用這樣一些應對方法三、教學目標:初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。信息技術課程不僅使學生掌握基本的信息技術技能，形成個性化發(fā)展，還要使學生學會運用信息技術促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力，明確信息社會公民的權利與義務、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。在學期結(jié)束前一周進行期考，對不及格的要求進行補考，直到能通過為止。不斷擴充不斷提高。其余的時間到機房進行實際操作。對于四年級的學生，學習網(wǎng)上沖浪，搜索工具的使用，軟件的下載，以及的使用等。還必須要做好每一節(jié)課的課前準備，做好硬件、軟件的調(diào)試。信息技術課目前在我們學校雖然當作一般的閑科處理，但是我們在上課時應該把它當作主科一樣看待，有責任上好每一節(jié)課。21世紀是信息時代，現(xiàn)在的社會是信息的社會，而信息技術知識就象語文、數(shù)學、英語一樣，已經(jīng)成為現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分。我們?nèi)祟惗忌钤谶@同一地球上，地球是我們生活的家園，但目前人類為了經(jīng)濟和利益，可是對地球的索取太多太多，正因為如此，才出現(xiàn)了黑洞一說、洪災旱災頻繁發(fā)生、動植物畸形進化等等。[設置懸念]：還有沒有其它方法能解決此類問題？[學生探究]：在這節(jié)課上竟然出現(xiàn)了“意想不到的結(jié)果”，有一位學生回答道：“將圓切分”（找三個點）。[學生歸納總結(jié)] 讓學生自己理清思路：圖層1（建立參照物“地球”→在圖層1第40幀插入關鍵幀→添加一個新的圖層2（建立運動物體對象“月球” ）→選擇箭頭工具選中“月球”，然后在“插入”菜單中選擇“轉(zhuǎn)換成元件”→在圖層2第40幀插入關鍵幀→添加添加圖層→繪制橢圓曲線（用橡皮工具將曲線截斷）→選中圖層2第1幀，將“月球”放在起點位置，然后選中第40幀將“月球”放置為終點位置→設置“月球”圖層的運動方式（移動）→添加可見圖層（橢圓曲線），調(diào)整大小我們是通過引導圖層給運動物體建立一個特定的路徑，若要讓路徑也在輸出到影片之列，就需再建立一個新的圖層。[教師引導]：既然需要路徑，那我們就給它繪制一個——增加一個新的圖層（學生操作：添加新的圖層，并繪制橢圓路徑）。[教師引導]：我們可否這一封閉剪斷一部分，或在某一處切開呢？[教師演示]：將運動物體放到起始位置和結(jié)束位置（用光標鍵進行精確定位），設置幀動畫的方式為移動。（此過程教師可適時點撥）[教師演示，講授新課]指導學生添加引導圖層，構(gòu)造引導圖形——橢圓曲線（運用橢圓工具，在繪圖區(qū)中繪制一個橢圓，將顏域剪切，余下的邊緣曲線即為我們構(gòu)造的物體運動的路徑）。二、激發(fā)探究熱情，自主實踐講授“引導圖層”含義。讓學生利用所學知識做一個基本的幀動畫（此過程教師可以查看學生制作過程）設置懸念，引出問題。在信息技術教學中滲透情感教育，人們常覺得無法實施?！保▽W生不用本課知識也解決了此問題，可以說學生的發(fā)散思維到了“淋漓盡致”的境界。整節(jié)課學生都處在探究狀態(tài)下。教師要有適時、恰如其分的點撥。加強環(huán)保意識教育，激發(fā)學生熱愛大自然，保護大自然的情感。運用所學知識解決實際問題，將地理知識與信息技術知識有機的整合（月球沿橢圓軌道運動、地球和月球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)等知識）。培養(yǎng)學生的探究精神和熱愛地球家園的情感。六年級：flash動畫制作教學，結(jié)合實例，使學生熟練使用flash進行創(chuàng)作。四、教學任務：本學期，我依然擔任一、二、三、五、六年級的教學，共十八課時。維護好學校的internet網(wǎng)絡，保證教學資源的使用。教學中既需要顧及兒童的年齡特點，采用符合兒童認知規(guī)律的教材和手段，又不能簡單的照搬成人教學的模式和方法。探索小組網(wǎng)上合作學習的新模式。在上學期基礎上，將繼續(xù)在學生良好學習習慣養(yǎng)成、技術技能訓練、規(guī)劃設計能力培養(yǎng)、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生信息素養(yǎng)和課堂學習效率。重點工作：高中信息技術學業(yè)水平測試模擬訓練信息技術特長生培養(yǎng)教學策略：突出上機操作，精講多練。本學期主要做好復習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術學業(yè)水平測試工作。開展學生作品展示課。任務驅(qū)動的方法三、基本情況分析本屆初一年級學生雖然在小學已經(jīng)簡單的學習了WORD文字處理軟件的使用，并基本掌握了文字處理軟件的操作方法，但小學學的好的學生基本轉(zhuǎn)走，剩下的多數(shù)對于計算機的操作仍不熟練，再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學生沒有接觸過計算機，盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個學期的信息技術學習，但由于基礎差，掌握的還是不很好，所以本學期還需要詳細的進行講解。各部分的教學目的和主要措施如下：學習內(nèi)容；了解文字處理軟件的主要功能學會使用Wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。（5）把信息技術課與其它學科的學習結(jié)合起來，與學生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來；（6）引導學生合作與交流，不僅要讓學生學會信息的獲取，還讓他