【正文】 大家一致認(rèn)為，今天上的兩節(jié)課都特別精彩，教師都特別注重學(xué)生朗讀能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，也特別肯定了我校語(yǔ)文教師扎實(shí)的教學(xué)功底。擔(dān)任三年級(jí)課的老師聽三年級(jí)的課，擔(dān)任四年級(jí)課的老師聽四年級(jí)的課，其他老師自由選擇一組聽課。由我鎮(zhèn)三曙光老師和馬頭鎮(zhèn)解俊卿老師上蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《小露珠》。幾節(jié)課，教師們都為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境，生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最有效的方式。課堂教學(xué)的理念貫穿教學(xué)始終。課堂教學(xué)的有效性應(yīng)是教師“教”的有效和學(xué)生“學(xué)”的有效的完美結(jié)合。董芳老師通過(guò)算式卡片和教學(xué)掛圖、練習(xí)題進(jìn)行教學(xué)，被大家贊為“實(shí)用”；楊文姬老師將信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，課件運(yùn)用熟練，被老師們譽(yù)為“時(shí)尚”；青銅峽四小的李春梅老師上課重點(diǎn)突出，語(yǔ)言流暢，教學(xué)功底扎實(shí)；楊蓉老師用多媒體課件讓學(xué)生看到了一只只美麗的海鷗，演繹了一段催人淚下的海鷗送別老人的動(dòng)人畫面等等。評(píng)課與交流將由各校組織教師在“吳忠教育信息網(wǎng)”“朝陽(yáng)小學(xué)博客圈”進(jìn)行。相信我們的網(wǎng)絡(luò)教研工作在教研室的帶領(lǐng)下會(huì)在全縣取得一個(gè)好成績(jī)！聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié) 篇8——20xx年是朝陽(yáng)小學(xué)“教育質(zhì)量提高年”，突出以教學(xué)質(zhì)量為生命的意識(shí)，實(shí)施以研促教、以研興教的目的，也為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教育局20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)，結(jié)合我校本學(xué)期聯(lián)片教研工作計(jì)劃，20xx年５月２０日上午，由青銅峽四小，高閘中心學(xué)校、郭橋中心學(xué)校、巴浪湖學(xué)校、黃沙窩學(xué)校組成聯(lián)片教研組，我校承辦的以“構(gòu)建和諧課堂，追求有效教學(xué)”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng)如期進(jìn)行了。對(duì)教學(xué)步驟的不熟練，對(duì)課堂的駕馭不強(qiáng)等。材料的選取，要符合“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)”的原則，以學(xué)生身邊的情景故事貫穿整個(gè)課堂，增強(qiáng)了課堂的趣味性和實(shí)效性。這樣板書設(shè)計(jì)體現(xiàn)出簡(jiǎn)潔性、藝術(shù)性的特點(diǎn)，同時(shí)個(gè)各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系一目了然、清晰明了。以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活作為課程構(gòu)建的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了三個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的情景故事，讓學(xué)生參與其中去體驗(yàn)，并從中選會(huì)做出正確選擇。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體事例的感知才能實(shí)現(xiàn)從抽象到具體的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，同時(shí)在材料的選取上既不能離學(xué)生太遠(yuǎn)，又要選取有代表性的事例?？傊舜温?lián)片教研活動(dòng)，如同及時(shí)雨一般讓我對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。第四，復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要做到能提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。小學(xué)生有好動(dòng)、好玩的特點(diǎn),復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)要有趣味性。其次，我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人，教師只做課堂的引領(lǐng)者。以下是我的幾點(diǎn)收獲：首先，我們要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo)，做到有的放矢。此次教研活動(dòng)主要是對(duì)復(fù)習(xí)課的探討。四、組員盡職盡責(zé)，營(yíng)造寬松、和諧、民主、融洽的研討氛圍 不論遇到什么樣的活動(dòng)，組內(nèi)老師都能夠互幫互助，盡心盡責(zé)，誠(chéng)懇無(wú)私。三、積極參加聽課活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教研互動(dòng)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)大綱和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新標(biāo)準(zhǔn)要求自己，真正做到心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生。五、由此次活動(dòng)引發(fā)的思考：老師在課堂上如何把握問(wèn)題的梯度？如何調(diào)動(dòng)低年級(jí)學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行教學(xué)？總之，本次“聯(lián)片教研”活動(dòng)獲得圓滿成功，我們也從中真正感受到了校本教研的著力點(diǎn)應(yīng)該是：研究課堂、研究學(xué)生、研究自己。（1）老年教師不能熟練的應(yīng)用白板進(jìn)行教學(xué)，年輕教師在授課中形式太多，課堂不夠扎實(shí)，應(yīng)將精力放在教材重難點(diǎn)的突破上，讓教學(xué)更有實(shí)效。三、設(shè)計(jì)適切的教學(xué)目標(biāo)是有效教學(xué)的落腳點(diǎn)。二、了解學(xué)生，是開展有效教學(xué)的立足點(diǎn)。老師都應(yīng)注意尊重學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的交流完善知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)，教師應(yīng)結(jié)合教材和學(xué)生做了深入的研究?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、把握教材，是有效教學(xué)的基本點(diǎn)。另外，教師對(duì)文章的挖掘能力和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)水平也有待于進(jìn)一步的完善。三、習(xí)題的編排獨(dú)具匠心。并刪繁就簡(jiǎn)，以核心問(wèn)題做引領(lǐng)，讓學(xué)生駕輕就熟的融入課堂學(xué)習(xí)之中。乘著本次聯(lián)片教研活動(dòng)的東風(fēng)，我校的語(yǔ)文教研活動(dòng)主題就確立為“問(wèn)題引領(lǐng)，海量閱讀”。在課后的研討活動(dòng)中，各校教師都能各抒己見，展開熱烈的討論，各種建議都能對(duì)此種教學(xué)模式起到改進(jìn)和完善的作用。長(zhǎng)文設(shè)置了概括事件、查找情感變化曲線，短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫訓(xùn)練，詩(shī)歌則以音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境，教師范讀導(dǎo)向。二、教法與學(xué)法靈活多樣，以讀為主，充分體現(xiàn)了在讀中品其文、學(xué)其法、悟其理。以李希貴校長(zhǎng)的最新理念為指引，旨在為我校的語(yǔ)文教學(xué)打開新的局面，同時(shí)也希望跟兄弟學(xué)校展開研討，開創(chuàng)出更為合宜的教育教學(xué)新思路。聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié) 篇2按照市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》的要求，學(xué)期初，我校與xx一中的王x副校長(zhǎng)，xx二中的x副校長(zhǎng)共同協(xié)商，確立本學(xué)期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣”，并制定了本學(xué)期的聯(lián)片教研計(jì)劃，并于本十月末開始，各校輪流開展主題教研活動(dòng)。三、各位教師盡心盡力，是活動(dòng)順利開展的保證。精彩的高效課堂辯論會(huì)剛剛結(jié)束不久，辯論會(huì)所激起大家對(duì)于“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”思想的交鋒和智慧的碰撞讓我們?nèi)滩蛔≡谶@樣的比賽中拭目以待。本次活動(dòng)三天共有18所學(xué)校都派出了最優(yōu)秀的教師參加展示活動(dòng)，18位教師，對(duì)本組給定的教學(xué)內(nèi)容，從不同的角度闡述了自己不同的思考，圍繞每組的同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行為時(shí)40分鐘新穎高效、富有創(chuàng)意、注重實(shí)效的現(xiàn)場(chǎng)作課，引發(fā)了參會(huì)老師的深入思考，展示出吳忠市區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師扎實(shí)的研究功底和濃厚的研究氛圍展示了我們吳忠小學(xué)數(shù)學(xué)教師的亮麗風(fēng)采！為保證活動(dòng)的有效開展，吳忠市教研室副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員胡明老師全程參與，適時(shí)就一些教學(xué)中的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解答，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)教材的解讀更加的透徹，對(duì)課堂的把握更加精準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)教法學(xué)法也有了新的理解。老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。總之，一個(gè)組就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，是一個(gè)前進(jìn)的組織，本學(xué)期的工作已經(jīng)成為過(guò)去，希望我們組能夠在新的學(xué)期銳意進(jìn)取，孜孜不倦、努力收獲更大的成績(jī)。這次活動(dòng)得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)徐老師的支持和幫助，使活動(dòng)在誠(chéng)懇、熱烈、有效、務(wù)實(shí)的氣氛中圓滿完成。附有關(guān)相片：第四篇：聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)山高小學(xué)聯(lián)片教研工作總結(jié)（20092010學(xué)第二學(xué)期）本學(xué)期的教育教學(xué)工作在繁忙中順利結(jié)束，在教研室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下、在所屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，圓滿完成了各項(xiàng)研討和研究任務(wù)，提高了教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)中