作文示范課-wenkub.com
2024-10-25 15:10 本頁面
【正文】 、示范課活動中，要求各個教師要做到態(tài)度端正，認真對待，不能敷衍了事，做到積極參與，展示最佳水平，并能從此項活動中收獲頗豐。七、其它活動結束后，教研室對本次活動中具有示范帶動的課堂授課教師頒發(fā)示范課教學證書?；顒咏Y束后，上課教師上交教學設計、課件、說課稿等資料。（具體教學進度與二小教務處聯(lián)系）五、相關要求：各校于11月7日前上報上課教師名單及課題。我們的光陰不該虛度，年華也不應任由老去。徐老師的示范課告訴我們，成功絕不會來自于僥幸。課后，在柳直東校長的帶領，聽課老師展開討論評課。課堂上，徐老師從學生的習作入手，貼近學生，也貼近生活，去發(fā)現(xiàn)問題。如何改變當前低效甚至是無效的作文教學現(xiàn)狀，讓學生從容面對作文，是我們應該思考、解決的問題。學生怕寫作文，不會寫作文現(xiàn)象頻出。要做一個切實的努力，值得老師在這個社會角色的作用。思考：實用性，如何教學生如何提取點??，是本課的主要亮點。全班，徐老師為我們充分展示了教師如何完成學習領導角色的作用，學生在老師的指導下，將水帶進教室發(fā)揮其主要作用。幫助學生找到自己的問題。徐老師在她的示范課寫作系列三：如何提取點??，給了我們一個新的靈感。很多時候，我們把責任給學生，只留下一些例子：寫作文章，沒有新的想法，積累太少，缺乏知識的儲備，沒有物質可以寫，內容空的評論。）三、范文學習，共同進步四。；字里行間流露著“想”；直接抒發(fā)所想）（三）運用技法刻畫人物（抑是手段，揚是目的。）（2）從剛才同學們的回答里我們可以總結一下，寫人大概從這幾個方面著手，外貌、語言、動作、神態(tài)。教學重、難點：讓學生
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