【正文】 課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展。學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。所以針對他們先要深入了解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。教會學生有關繪畫，雕塑，工藝美術和欣賞方面的基礎知識，使學生能正確使用學習工具和材料，掌握簡單的造型技能，表現生活中的事物和對生活的感受。堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。第五篇：七年級上冊美術教學計劃教學計劃一、本學期教學主要任務、要求重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。三、方法措施改革傳統的教學方法，實施素質教育，注意美術科的`特點，結合新課標，培養(yǎng)學生的動手能力。七年級上冊美術教學計劃11一、指導思想在上級教育部門和學校教導處的領導下，以現代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質教育和新課程標準為指導，以實施素質教育的運行機制為重點。讓學生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。四．學生分析七年級的學生，想象力較豐富，同時開始傾向于寫實。教學中盡可能用多媒體教學。第十九周：《校園漫畫》。第十三周到第十四周：《運動》。第五周到第六周：《綠洲》。提高學生美術興趣，豐富學生想象力。四、學生分析七年級的學生，想象力較豐富，同時開始傾向于寫實。七年級上冊美術教學計劃9一、指導思想以《美術新課程標準》為指針，踐行美術新課標基本理念，實施美術新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術課程教學。加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術才能。要調動學生參與積極性。三、教材重點、難點本內容涉及到繪畫和設計的內容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現的一些疑難問題。九、教學計劃進度安排：第一單元 什么是美術，第1課 富于創(chuàng)造力的造型藝術 1第2課 美術是個大家族1第二單元 多彩的學校生活第1課 小伙伴 3第2課 在校園中健康成長 3第3課 我們的風采 2第三單元 傳遞我們的心聲第1課 有創(chuàng)意的字 2第2課 精美的報刊 2第四單元 美麗的校園第1課 描繪我們的校園2第2課 設計我們的校園2第五單元 實用又美觀的日用產品七年級上冊美術教學計劃8一、教學目標修訂后的新教材突出了“美術、人文、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教育理論，以“美術與人文”、“美術與科技”兩個方面組課，觀念適度超前，兼顧實際的可操作性，可促進的創(chuàng)新意識和動手實踐能力的發(fā)展，展現視覺藝術的魅力，注意拓展其內涵與外延，并溝通與其他相關學科的關系，以提高學生綜合素質和創(chuàng)新實踐的能力為目標，培養(yǎng)學生成為“學會學習，學會做人，學會愛美，學會創(chuàng)造”的小主人。認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量。 構建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。(3)思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產生熱愛之情。六、教學目標：(1)認知目標：認識和了解繪畫藝術，開闊學生視野，了解人物基本比例。在繼承美術 傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。要調動學生參與積極性。積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。二、本學期教學工作目標重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。學習美術的基礎知識和基本技能。)繼續(xù)在校園內的玻璃櫥窗展示學生作品，繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調動學生學習美術的積極性。因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。智育培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯想。欣賞評述多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。5．技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。認識美術與生活的聯系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。調動其主動性、積極性是關鍵。主要存在如下問題：，問題探討重視不夠。應用”“欣賞為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品。三、教學任務與目標本冊劃分為五個單元，共XX課時，內容如下：第一單元：主要通過對表現勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。二、教學學情分析初一共有XX個班，七年級學生剛由小學進入初中階段，在學段上處于過渡期和適應期。同時也要注意加深同學之間的友誼，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質的引導。知識面和社會接觸面的擴大使他們的好奇心、求知欲、表現欲加強，對探求事物的認識傾向表現出極大的興趣。 3，設計的個性表現。 3，標志的設計方法與運用，圖表的設計方法與運用。賞析中國書法的形式美感，通過學習體驗，了解構成不同書體的點畫特點、筆墨運用及書法藝術表現、書法作品欣賞所必須具備的基礎知識，豐富內心感受和生活情趣。評述他人的設計和工藝作品，形成初步的設計意識。第5課 《千姿百態(tài)的水》 ：用合適的線條來表現不同的形態(tài)水 “欣賞、評述”第6課 《燈飾設計與制作》 了解民間美術的圖形及其寓意，學習制作剪紙與中國結的基本技法。第2課 《 黑白世界 》 ：熟悉木刻版畫制作流程，初步接觸木刻版畫制作。 “綜合、探索”：第7課。第4課 《標志設計》：設計標志，應用于生活。第1課 《畫畫你我他》（包含“欣賞、評述”）：觀察和表現人物頭部的形狀特征和五官表情特征?！霸煨?、表現”是四個學習領域的基礎，在七年級的設置中相對集中。新增了“思考練習”欄目，作為教學活動中解決關鍵問題的環(huán)節(jié)。同時也要注意加深同學之間的友誼，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質的引導。知識面和社會接觸面的擴大使他們的好奇心、求知欲、表現欲加強，對探求事物的認識傾向表現出極大的興趣。設計的個性表現。標志的設計方法與運用，圖表的設計方法與運用。形式美感，通過學習體驗，了解構成不同書體的點畫特點、筆墨運用及書法藝術表現、書法作品欣賞所必須具備的基礎知識，豐富內心感受和生活情趣。欣賞民間美術作品和束縛作品以及每課選用的美術作品，了解不同時代和不同文化的美術，以及重要的美術家。應用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設計和運用。《書法的點畫之美》：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。評述”：2個單元。“設計評述”）：觀察和表現人物頭部的形狀特征和五官表情特征。探索”在各個單元都有體現，不局限于某種形式，使學習做到既源于生活中得到的審美經驗，又在實際運用中得到綜合應用和提升，既保證了學科內多樣知識內容的綜合運用，又建立起綜合實踐的通道。表現”的學習過程中無疑也會設計“欣賞教學中應注重知識的可通融性，依據不同的知識類型設置學習情境，建構學習程序。本冊教材共有課文8篇。二、基本情況本期擔任初一兩個班的美術教學，該年級共有學生x人，每班x人。靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。根據美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。六、工作安排表 第一周 新學期新氣象第二周 勞動—人類創(chuàng)造力的源泉（1）第三周 勞動—人類創(chuàng)造力的源泉（2）第四周 多彩的學習生活——優(yōu)美的校園（1）透視