【正文】 8月：以“英語月”“美術(shù)月”為主，提高幼兒的英語口語及表演的能力，提高幼兒的動手操作能力。幼兒中英文月考核。5月：對幼兒進(jìn)行有關(guān)“”的節(jié)日教育。豐富各班級區(qū)域建設(shè)，合理的增加適量的玩具和圖書。七、每月重點工作安排 3月：以’三八婦女節(jié)”為主題半日開放，培養(yǎng)幼兒對媽媽的愛。開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、做好家園共育工作。五、安全工作執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等；培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。四、衛(wèi)生保健工作保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。2了解不同角度所帶來的不同形狀。2兩個數(shù)相加以后，區(qū)分一下他們和是單數(shù)還是雙數(shù)。1找出平面形的相似的事物，并把他們分類。1辨別可以構(gòu)成整體的部分拼塊。根據(jù)2個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。理解10以內(nèi)的加法。本班老師也在積極做好配課工作，時常和老師溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況，有不足的地方，需要我們給復(fù)習(xí)的，我們都在積極努力的去做，為了孩子們英語提高的更快。正確使用美術(shù)工具、材料，能有序的收放。會自編律動和舞蹈動作，創(chuàng)造性的為歌曲舞蹈做即興伴奏，充分表達(dá)自己的情感和想象。會唱八度范圍內(nèi)（c1c2）的五聲音調(diào)歌曲，通過學(xué)唱二拍子和三拍子的歌曲，感受節(jié)拍的特點、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱。會模仿簡單的舞蹈動作。感受符合年齡特點的故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇等各種形式的藝術(shù)作品，知道他們的名字。藝術(shù)領(lǐng)域：（一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。知道春暖花草樹木生長、動物復(fù)出，夏熱樹木花草茂盛，秋涼收獲各種果實，冬冷動植物冬眠、水結(jié)冰等四季的特征。1會使用“一些、一份??”等數(shù)學(xué)語言。會手口一致的點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字，理解10以內(nèi)數(shù)的意義。會比較粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知他們的特征，會進(jìn)行分類。會參加小組討論，有合作意識和能力。會運用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動。能對事物進(jìn)行比較、連續(xù)性的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。會區(qū)分動物、植物、人物，認(rèn)識石、水、沙、泥等自然物，認(rèn)識木、布、塑料、紙等物體，知道沉浮現(xiàn)象和磁鐵吸鐵現(xiàn)象。認(rèn)識公園、商店、醫(yī)院、郵局等設(shè)施和常見標(biāo)志，知道愛護(hù)周圍的環(huán)境和公共設(shè)施。了解世界上其他的國家和民族，知道他們有不同膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗。認(rèn)識為我們經(jīng)常服務(wù)的人（如園長、司機(jī)、會計、廚師、保健醫(yī)、門衛(wèi)、保潔等），并能尊重和珍惜他們的勞動成果。能做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擺椅子等）。(三)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。（二）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享、有同情心。（五）學(xué)習(xí)和運用普通話在一日生活當(dāng)中不講平谷話和其它方言，學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。喜歡聽兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事和續(xù)編故事；學(xué)習(xí)仿編詩歌。在上課時敢于站起來回答老師提出的問題。會傾聽，在別人說話時不插話。語言領(lǐng)域（一）樂意與人交談，講話時自然、禮貌。幼兒積極參與集體體育活動，不怕困難。在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床。會早晨來園更換室內(nèi)鞋，將脫下的衣服疊好放在自己的柜子里。進(jìn)餐環(huán)境輕松、愉快，餐前保育老師要報食譜，并盡可能用英語表達(dá)，進(jìn)餐時播放輕音樂，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；初步了解食物與人體的關(guān)系，做到不挑食不偏食；愿意喝白開水。生活常規(guī)和秩序合理，幼兒能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。三、教育教學(xué)工作*本學(xué)期我們還是使用《快樂與發(fā)展》的課程包括五大領(lǐng)域并配有幼兒用書。結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。③動手能力弱，缺乏自信心。②能與同伴友好相處，一起分享。隨著孩子年齡的增長，孩子們的抵抗力有所增強(qiáng)，出勤較好，能按時來園。增進(jìn)幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。以上三種會影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)對幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的水平。但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒也存在這一定的差異：教學(xué)過程中，會出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。結(jié)合以上三部分，并根據(jù)幼兒的年齡特點，本學(xué)期給幼兒編排了五個成品舞蹈，并在動作、隊形上個做了相應(yīng)的處理。中班的幼兒經(jīng)過一學(xué)期舞蹈訓(xùn)練，舞蹈水平都有了很大的進(jìn)步，而且我也能從學(xué)習(xí)中看出幼兒們對舞蹈的興趣和愛好。新授律動《波浪柔手練習(xí)①》第五周：基本功訓(xùn)練：把桿壓腿、擦地復(fù)習(xí)律動《波浪柔手練習(xí)①》新授律動《波浪柔手練習(xí)②》第六周：基本功訓(xùn)練：波浪柔手練習(xí)復(fù)習(xí)律動《波浪柔手練習(xí)①②》新授律動《波浪柔手練習(xí)③》第七周：基本功訓(xùn)練：地面踢前旁腿復(fù)習(xí)律動《波浪柔手練習(xí)①②③》新授律動《波浪柔手練習(xí)④》完整律動《波浪柔手練習(xí)》第九周：基本功訓(xùn)練：地面踢前旁腿、地面擦地練習(xí)①復(fù)習(xí)律動《波浪柔手練習(xí)》新授律動《前抬腿組合①》第九周：基本功訓(xùn)練：地面擦地練習(xí)②復(fù)習(xí)律動《前抬腿組合①》新授律動《前抬腿組合②》第十周：基本功訓(xùn)練：地面擦地練習(xí)組合復(fù)習(xí)律動《前抬腿組合①②》新授律動《后抬腿組合①》第十一周：基本功訓(xùn)練：地面壓腿練習(xí)①復(fù)習(xí)律動《后抬腿組合①》新授律動《后抬腿組合②》第十二周：基本功訓(xùn)練: 地面壓腿練習(xí)②復(fù)習(xí)律動《后抬腿組合②》新授律動《后抬腿組合③》完整律動《后抬腿組合》第十三周：基本功訓(xùn)練：地面壓腿練習(xí)舞蹈《愛在人間①》第十四周：基本功訓(xùn)練：把桿擦地練習(xí)①舞蹈《愛在人間②》第十五周：基本功訓(xùn)練：把桿擦地練習(xí)②復(fù)習(xí)舞蹈《愛在人間》第十六周：基本功訓(xùn)練：把桿擦地練習(xí)、地面擦地練習(xí)舞蹈《愛在人間》第十七周：基本功訓(xùn)練：基本組合練習(xí)律動組合《花搖籃①》第十八周：基本功訓(xùn)練：復(fù)習(xí)地面壓腿練習(xí)律動組合《花搖籃②》第十九周：基本功訓(xùn)練：復(fù)習(xí)把桿擦地復(fù)習(xí)律動組合《花搖籃》第二十周：基本功訓(xùn)練：復(fù)習(xí)地面擦地復(fù)習(xí)所學(xué)舞蹈組合，準(zhǔn)備匯報演出。對舞蹈音樂也有了一定的傾聽能力，能自己聽音樂完成舞蹈動作。（5）、共同加強(qiáng)孩子的安全意識。五、安全工作培養(yǎng)孩子們的一日常規(guī)，加強(qiáng)安全意識。在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性參與音樂活動的快樂。公