【正文】 明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的注重，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。”一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。一次，早讀課前，我和往常一樣到辦公室做準備工作，兩位女生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：老師,對不起，我不應該不認真晚讀的,可我不是故意的。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望。人們總以一種功利目的看問題、做事情。師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。你還覺得孤獨嗎？聽，有人在唱你最喜歡的歌。就算她養(yǎng)花，也很容易選擇那些好伺候的。尹老師52年的人生歷程。20xx年3月31日，殷老師為了挽救身后學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身體擋住了那輛魯莽的車?！边x老師是選葉子的事業(yè)，老師的一生是有花相伴的`。情系三尺講臺，我甘灑青春熱血?！钡暮艉奥曋信艹隽酸t(yī)院，帶著深深地愧疚，來到學校，來到三尺講臺上。當我送走學生，踏著最后一絲夕陽來到醫(yī)院時，女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，只見她頭發(fā)蓬松，雙眼紅腫，眼角邊還掛著淚水。我不敢往下想。還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕，我正在教室里津津有味地給學生講解難題。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。他們的精神像春風和雨一樣影響著我，更激勵著我。我欽佩一代魏書生教師幽默的談吐和淵博的知識。但是作為老師，這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。夜燈下，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴格要求下漸漸成熟，我覺得這是我對生活的追求和安慰。三年前，帶著美好的夢想，我踏上了這充滿希望的陽光之旅。師愛就是這種“大愛”，用春風化雨，潤物細無聲，無私奉獻，不求回報。當是雨露時，滋潤萬物，寂靜無聲；當它是云時，它遮住天空，遮住太陽；當它是一個池塘時，它包含了一切；當它是瀑布時，它會流千里；當它是河流和大海時，它就變成了河流。中國古代偉大的哲學家、思想家老子曾經(jīng)說過：“善如水，水對萬物皆有好處，無爭。因為用心，所以我們辛勞付出的同時也收獲著，快樂著！親愛的同仁們，讓我們在邊疆教育這塊陣地上一如既往地用愛鑄就師魂、用愛展現(xiàn)師風、用愛修養(yǎng)師德、用愛強化師能，用愛贏得愛吧！我的演講完了，謝謝大家！師德師風優(yōu)秀演講稿15各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！我今天演講的題目是“好如流水，大愛無痕”。好教育不是苛求、灌輸和責難，而是提供一塊肥沃的土壤，促進學生健康成長。作教師最驕傲的莫過于見證著孩子的成長了。有一次檢查預習作業(yè)，她并沒有做，我點名批評了她，沒想到自尊極強的她站起來頂撞我：“別的同學也沒有做，為什么你唯獨批評我？”課下，我找她談了心，告訴她因為她是語文科目的領(lǐng)頭羊，如果領(lǐng)頭羊路沒走好，那么迷路的就將是一大群。愛，是平凡歲月里見證學子的成長在平凡的歲月里，老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦。愛，是跨越身份的理解與包容用大愛做小事，是教育事業(yè)最真實的寫照。課上楊桂香同學的一番心靈表白讓所有同學慚愧不已。每當同學們歡呼雀躍地去上體育課的時候，她總是默默地把黑板擦好，拉好被同學撞歪的桌椅，然后靜靜地坐在教室里看書寫字。愛，是在平凡的日子里日復一日的堅持記得剛踏上三尺講臺的第一個年頭，來到勐嘎這個陌生的小鎮(zhèn)，面對寒冷的氣候，不便的交通，簡陋的校舍，舉目無親的孤獨……當這些和理想反差極大的現(xiàn)實如巨石般壓得我喘不過氣來的時候，我的內(nèi)心打起了退堂鼓。我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇！朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧！為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！我的演講完畢，謝謝大家！師德師風優(yōu)秀演講稿14尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：大家下午好！今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。當初畢業(yè)時的躊躇滿懷，在現(xiàn)實面前，卻是那么的不堪一擊。這就是教師獨有的享受。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。天地。 我出身于教育世家，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的普通教師。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時?”師德無價。大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼。”我們教師若不是好的路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生他們?nèi)缬半S形般地追著走?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。在整個這么多開始目的性很強的學習過程中，越學越覺得自己知之甚少，越學越覺得其實真的要講好一門課就必定需要多方面的基礎(chǔ)，而且基礎(chǔ)越全面越好，因為只有這樣才能引導學生觸類旁通，不是死學和學死知識，而是能夠掌握舉一反三地方法，而這才是教育的根本。我雖然畢業(yè)于師范大學，但因為本科不是讀師范的，對教學可以說一點經(jīng)驗都沒有，原以為上課很簡單——不就是把自己掌握的知識介紹給暫時還沒有掌握的人嘛！但上了第一次課之后我發(fā)現(xiàn)，沒有激情的陳述只能讓學生覺得云山霧水不知所云。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十多年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，作為一名教師，我一定以身作則，為人師表，把教師這個無上光榮的職業(yè)做的更好，更精彩！我的演講完畢，謝謝大家?guī)煹聨燂L優(yōu)秀演講稿11尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家下午好！我是來自xxxxxxxx的xxxx，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽！屈指算來，做老師也已經(jīng)六年多了，不敢說對師德師風有很深的理解，這里只談談我這樣一個來自一線普通教師的一些體會與大家探討。聽起來這都是一些瑣碎的事情，有時候，我也迷茫、也苦惱，但是我看著我身邊的那些同事默默無聞、無怨無悔地做著一樣瑣碎的工作，像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)時，我感動了，我要為我這個神圣的職業(yè)奉獻終生。以前上學的時候，有人問我：“長大以后你想做什么樣的工作？”我會毫不猶豫地說：“我要當一名老師”，因為在我的心里，老師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人，是孩子們美好心靈的締造者，是智慧和知識的傳播者，是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡，聽到學生親熱地聲聲呼喊！我喜歡，見對學生積極努力的滴滴進步！在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，給學生噓寒問暖，與學生打成一片因為我終于有機會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學的征途中，一流的師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格，更是哈理工辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在。陶先生又掏出第四塊糖說：你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。陶行知掏出一塊糖遞給他：這是獎勵你的，因為你比我按時來了。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的`譏笑中有愛迪生。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和愛護，對學術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響；有的人把主要精力放在第二職業(yè)上，對本職工作得過且過，敷衍了事；學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生，傳授學生，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。應對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x取堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利?！苯Y(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導；有人說：“不管了，什么也教不會”，結(jié)果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；，父母有病，也不能時時床前盡孝；有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自我孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。我相信，伴隨著孩子們的成長，我的教育夢想也會不斷豐盈，長出快樂的翅膀！師德師風優(yōu)秀演講稿7各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！這天我演講的題目是《堅持》！回想當初，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我常?？吹剑簧倮蠋熞孕榧?，以家為校，午飯時間還在伏案備課、批改作業(yè)，有的老師將教材和作業(yè)帶回家去繼續(xù)工作；有的老師心系學生，為了等待家長接送孩子，有時一等就是一個小時，連自己孩子的生活都無暇顧及，卻從不抱怨……特別是在甲流侵襲的特殊時期，班主任、值周教師和領(lǐng)導每天冒著嚴寒，堅守在校門口檢查學生的體溫，詢問他們的身體狀況，關(guān)心他們的生活細節(jié)，有的老師還為缺課的學生補習功課，真正把學生當成了自己的孩子；最讓人感動的是，冬天到來的時候，五十多歲的何忠明老師及時給老師們送來了溫暖，他每周一從家里把燃煤用小爐子提到學校給大伙兒生火，我們辦公室位置最高，總是優(yōu)先享受到這火一樣的熱情，并且，他還主動承擔起學校體操隊的訓練，豐富了學生的課余生活。我清楚地明白，作為一名剛剛進入南小的老師，我是名副其實的“新手”，與各位同行相比，那些曾經(jīng)的成績和榮耀是那么微不足道，我的教育人生又站在了一個新的起點上。其實，我們的工作不只是枯燥乏味，還有許多細小而美好的片斷，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，串聯(lián)著無數(shù)溫暖和感動。從教七年來，我曾為工作的艱辛和瑣碎迷惘過，曾為付出與收獲的反差沮喪過，也曾為可憐的待遇埋怨過，那是我教育生涯中最灰暗的時期。因為我愛著他們，也收獲著來自他們的快樂。此刻，這些純真可愛的孩子，把我當成了值得信賴的朋友，暢所欲言，無拘無束。那天，天空格外的藍，暖暖的陽光灑滿小城的每一個角落。我不能在你們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。說到這里，很多同學的頭都低了下去?；谶@樣的思考，我沒有急著分析課文。我常常在想，除了知識以外，我還能教給學生什么呢如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。他有點不好意思，坐下去說：那我還是抄一遍吧。 綠一次上語文課之前，我檢查預習作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的魏強一個人沒有做。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。又思索了太多太多關(guān)于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。老師提著這盞美德之燈走進學生的內(nèi)心，用美德教會學生美德，不就更美了嗎？謝謝大家！師德師風優(yōu)秀演講稿4各位評委：上午好!我是選手駱斌，來自岳坊中學，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學高為師，身正為范!這是我第一次