【正文】 21．仿寫 例句：激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。仿句：。例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。媽媽的頭發(fā)白了 媽媽的____________________ 把滿頭黑發(fā)給了我 把明亮的雙眸給了我 媽媽的腰彎了 媽媽的__________________ 把挺直的脊梁給了我 把美麗的青春給了我15．仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩(shī)（或一句話）。12．為下面的句式續(xù)寫兩句話。你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？ 10．仿寫句子。8．按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。例：誠(chéng)信是人生路上的一張通行證。5．仿照例句，補(bǔ)寫一個(gè)比喻句。體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，____________________________。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼。本文表現(xiàn)了陶侃重視農(nóng)耕、愛護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民有較深的感情的特點(diǎn)。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加心對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。（二二），莫尚乎勤。立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。3.①讀書具分別炻日，就該重新另眼相看，大哥為什么這么遲才改變算法呢！②士別三日當(dāng)刮目相看 ，一個(gè)人不論事務(wù)有多繁（一八）1.①蚤同早 ②亡同無 2.①哀痛到了極點(diǎn) ②更 ③誰 ④過失，錯(cuò)誤 3.（顏回）從不把脾氣發(fā)到別人身上，也不重犯同樣的錯(cuò)誤。②所以說：教與學(xué)是互相促進(jìn)的道理。光陰消逝 ，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理??！ ：①學(xué)貴善思 ②不恥不問，擇善而從之（一五）1.①提出疑難 ②也許，或許 ③增加知識(shí) ④判斷，解決 ，是相輔相成的。（一四）1.①zh236。（九）1.①向②怎么；開玩笑③在黑暗中走路④。 （八） 2.①因此別人都愿意把書借給我②等到他高興了，（我）就又向他請(qǐng)教問題。（四）1.①擔(dān)心②等到③才④吟詠 五） 2.①歐陽(yáng)修四歲時(shí)父親就去世了②只是致力讀書 、專心致志 ，嚴(yán)格要求。4.①年少家貧而胸有大志。③jǐ；供應(yīng)。（三）1.①d224。譯文： 4． 者對(duì)陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)？ 答： 答案：（（一）1.①書法②寫字③臨?、苡袝r(shí) ，必定再三地更改它而不感到厭倦。陶侃愛護(hù)莊稼而執(zhí)法嚴(yán)，因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。享樂過度就不能掛歷精神，暴躁就不能陶冶性情。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！边@些話雖然說得淺近，可是意義卻很深遠(yuǎn)哪！像大禹這樣的人，智慧、才能如此杰出，況且愛惜每一寸的光陰；像陶侃這樣的人，品德如此高尚，況且愛惜每一分的時(shí)間，又何況在才干、品德方面都比不上他們的人呢？ 【閱讀訓(xùn)練】1． 文中表明觀點(diǎn)的句子是 2． 與“且惜寸陰”中的“且”字意義相同的兩項(xiàng)是（）A．愚公者，年且九十。①一日于驢上得句云…… ② 煉之未定 ③觀者訝之 ④島具對(duì)所得詩(shī)句云云 3． 這篇短文作者意在贊揚(yáng)賈島什么精神？答：（二二）勤訓(xùn)《恒齋文集》 【原文】治生之道，莫尚乎勤。韓愈停下車馬思考了好一會(huì)，對(duì)賈島說：“用?敲?字好。（行人）看到賈島這個(gè)樣子都很驚訝?！彼觳⑥\而歸，共論詩(shī)道，留連累日，因與島為布衣之交。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺得止第三節(jié)，尚為手勢(shì)未已。譯文：4．你怎樣理解“人有從學(xué)者，遇不肯教”，而云：“必當(dāng)先讀書百遍”。這是一年里的空閑時(shí)間；夜間，不便下地勞動(dòng)，這是一天里的空閑時(shí)間；雨天，不好出門干活，也是一種空閑時(shí)間?！闭?qǐng)教的人說：“（您說的有道理），只是苦于沒有時(shí)間。漢獻(xiàn)帝興平年間，關(guān)中李榷等人作亂，董遇和他哥哥便投朋友段煨處?！被騿枴叭唷敝??！?遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。譯文： ②一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)譯文： ③童子茍有志，吾徒相教，不求資也。一個(gè)冬天，就讀熟了《孝經(jīng)》和《論語》。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。①發(fā)盡白，蚤死 ②今也則亡 2． 解釋下列句中加點(diǎn)的字?？鬃涌薜檬謧模f：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親。到了魯肅經(jīng)過尋陽(yáng)，跟呂蒙一道議論軍事，非常驚訝地說：“您現(xiàn)在的才干謀略，不再是當(dāng)年吳地的阿蒙！”呂蒙說：“讀書人離別三日，就應(yīng)該重新別眼相看。【譯文】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“您現(xiàn)在擔(dān)任要職，不可以不學(xué)習(xí)！呂蒙以軍中事務(wù)繁多為借口推辭了。不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。①弗食不知其旨（）②教學(xué)相長(zhǎng)（）③雖有至道（）④知困，然后能自強(qiáng)也（）2． 翻譯句子。因此，學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。即使你道理懂得了，也許你還不能用于實(shí)踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細(xì)微末節(jié)，那么除了向別人請(qǐng)教，又從哪里去推斷解決呢？ 【閱讀訓(xùn)練】1． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也?！薄鹃喿x訓(xùn)練】 1． 給下列句中加點(diǎn)的離注音并釋義?！?【譯文】王生愛好學(xué)習(xí)而不得法。①使弈秋誨二人弈 ②非然也③思援弓繳而射之 ④為是其智弗若與2．下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（）A．夫戰(zhàn)，勇氣也 B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也 C．甚矣，汝之不惠 D．蓮，花之君子者也 3．翻譯：惟弈秋之為聽譯文：4．本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖在說明一個(gè)什么道理？ 答：（一四）李生論善學(xué)者 【原文】王生好學(xué)而不得法。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！鹃喿x訓(xùn)練】1． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”。【閱讀訓(xùn)練】1． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)?！鹃喿x訓(xùn)練】1． 解釋句中加點(diǎn)的詞。楊時(shí)大概當(dāng)時(shí)有四十歲了。時(shí)蓋年四十矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【譯文】晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，但是恐怕已經(jīng)晚了?！鹃喿x訓(xùn)練】1．下面“以”的用法與另外三項(xiàng)不同的是（）A． 無從致書以觀 B．計(jì)日以還 C．以是人多以書假余 D．俯身傾耳以請(qǐng) 2．翻譯下列句子：①以是人多以書假余。到了成年，更羨慕有道德有學(xué)問的人，又恐怕沒有大師、名人來開導(dǎo)自己，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向地方上有道德有學(xué)問的前輩請(qǐng)教?！咀g文】我幼年時(shí)候，就喜好讀書，因?yàn)榧依镓毢?，沒有辦法買到書看，常常向藏書的人家去借閱，親手抄寫，計(jì)算著約定的日子到時(shí)歸還。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗 趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問?！疤觳懦鲎郧趭^”這是古今學(xué)者經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出來的真理，請(qǐng)舉出幾個(gè)古今中外的有關(guān)這個(gè)方面的例子（八）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂 【原文】余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書發(fā)觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可見。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存?！鹃喿x訓(xùn)練】1． 結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕由是離開家，寄住在寺廟里。聽完以后，總是默默地記住。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。2． 翻譯句子?！鹃喿x訓(xùn)練】1．文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？（）A． 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。還教給他誦讀許多古人的篇章。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。我們學(xué)過一個(gè)類似的成語也是形容讀書勤奮，這個(gè)成語是（五）歐陽(yáng)修苦讀《歐陽(yáng)公事跡》 【原文】歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無資。B． 其所精通乃終身不忘?！?【譯文】司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書以備應(yīng)答的能力不如別人。① ② ③5．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽(yáng)樓記》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了 的作用。C． 常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅(jiān)持讀書?！傺涂炭嘧詣?lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。譯文： 4． 個(gè)故事給你以怎樣的啟示？答： 5． 薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？ 答：（三）范仲淹有志于天下 【原文】范仲淹二歲而孤，家貧無依。【閱讀訓(xùn)練】1． 解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。答：（二）薛譚學(xué)謳 【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。有時(shí)給人回信，稍微有一點(diǎn)不全意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。答案：AC①漁夫不應(yīng)該一下子得那么多錢 ②是許金不酬也例：①商人許金不酬，失信于人，終遭滅頂之災(zāi)，活該?、跐O夫財(cái)迷心竅，見死不救，只圖一時(shí)痛快，有罪?、叟杂^者明哲保身，指手劃腳，不愿救死扶傷，缺德！中考課外文言文閱讀及其答案文征明習(xí)字《書林紀(jì)事》 【原文】文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。]按要求填空。] C、漁者載而升諸陸。（介詞，在）對(duì)下列句子的翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、有漁者以舟往救之?！?立而觀之，遂沒。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)陰之巨室也，能救我，予爾百金！” 漁者載而升諸陸，則予十金。D、觀百獸之見我而敢不走乎？——看看百獸見到我的表現(xiàn)而不走開嗎？根據(jù)這則故事的內(nèi)容寫出相應(yīng)的成語：。B、子以我為不信。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？” 虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走。C、王冕的好學(xué)精神，首先感到了他的母親，然后又感動(dòng)了韓性，他因此走上了學(xué)習(xí)之路，最終成為博通經(jīng)典的儒士。D、偷偷地進(jìn)學(xué)校去聽學(xué)生們讀書。（2000年杭州中考加試題）下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、暮乃反（同“返”）B、會(huì)稽韓性聞而異之（認(rèn)為……與眾不同）C、亡其牛（殺死）D、冕因去依僧寺（前往）下列加點(diǎn)的詞語，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、冕因去依僧寺（因?yàn)椋〣、已而復(fù)然（這樣）C、暮乃反（才）D、遂稱通儒（于是，就）“竊入學(xué)舍聽諸生讀書”。幼貧，父使牧牛，竊入學(xué)舍聽諸生讀書，暮乃反，亡其牛，父怒撻（打）之，已而（不久）復(fù)然。(3)學(xué)則須疑。(2)書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。.寫出《岳陽(yáng)樓記》中你喜歡的兩句名言：(1)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。22.(1)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(3)大河上下，頓失滔滔。(2)星垂平野闊，月涌大江流。(3)疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。(2)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。8.(1）天街小雨潤(rùn)如酥，草色行人近卻無。(3)曉看紅濕處，花重錦官城。4.(1)接天蓮葉無窮碧(2)出淤泥而不染5.(1)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2(1)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ ：(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ “秦明月漢時(shí)關(guān)”具有相同修辭的古詩(shī)文（互文）：(1)__________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ 《岳陽(yáng)樓記》中你喜歡的兩句名言：(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)__________________ __________________ ：(1)__________________ __________________(2)__________________ __________________(3)讀書百遍，其義自見。A．尊嚴(yán)就是勇猛 B．尊嚴(yán)就是盤旋 C．尊嚴(yán)就是飛翔 D．尊嚴(yán)就是羽毛2仿寫：春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來草木蕭疏，天高水清。按照下列句子的句式和修辭仿寫。1仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。1把下面加線詞去掉讀一讀，跟原文對(duì)比，體會(huì)作者為什么要這樣寫，并試著模仿這樣的句式寫一段話。（字?jǐn)?shù)可比例句略多）書是鑰匙，能開啟智慧之門。長(zhǎng)江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長(zhǎng)江，又好比慈祥的母親，點(diǎn)點(diǎn)乳汁；哺育著一代代中華兒女茁壯成長(zhǎng)。激情是跳蕩的火焰。春光明媚，鳥語花香；夏日炎炎，夜短晝長(zhǎng)；，；冬飄瑞雪，新年在望。”依據(jù)加線詞語仿寫講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究花草樹木的映襯，講究假山池沼的配合，講究近景遠(yuǎn)景的層次。人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。造句：友誼像，需要。從?雷聲、春風(fēng)、晚霞?中選一個(gè)詞語填在括號(hào)中并依照例句仿寫。A、人民是多么悲痛 爭(zhēng)取民主 B、人心異常悲痛 民主有望 C、心里也很難過 民主自由 D、人民生活痛苦 有望民主下面兩副對(duì)聯(lián)所指的作家分別是誰，請(qǐng)將姓名及其主要作品集填在括號(hào)里。上聯(lián)：歐陽(yáng)修與百姓同樂 下聯(lián)：_______________________。遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。夏雨____________，__________