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人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷-wenkub.com

2024-10-25 14:30 本頁(yè)面
   

【正文】 在這次期中考試,令我遺憾的是,自己盡管很努力,學(xué)生的成績(jī)很難有上升的趨勢(shì)。興趣先導(dǎo),注重積累。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求老師不在的時(shí)候,班上發(fā)生了什么事?同學(xué)們都是怎么做的?,小部分學(xué)生沒(méi)有抓住了課堂上發(fā)生的事,沒(méi)有認(rèn)真審題。第七題。第五題,按要求完成題目。第二題,給下列漢字加上偏旁組成新字,在組詞。目的主要是考查學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)知識(shí)的掌握情況,查漏補(bǔ)缺,考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能,更好的指導(dǎo)下一段的教學(xué)工作。第五篇:六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試質(zhì)量分析六(2)班敖金妹半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,期中考試也順利結(jié)束了,逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題情況,我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思:一、本班成績(jī)分析本班共有53名學(xué)生,實(shí)考53人。(30分)淚水,是感情的流露,或喜悅,或悲傷,或懊悔,每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷,都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。(4分)(1)它比珍珠珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。?。÷吨?!這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。(1分)(二)露珠贊我喜歡露珠,我贊美它。(2分)片段的第一句話是描寫(xiě),這樣寫(xiě)的作用是。白骨精不勝歡喜,自言自語(yǔ)道:“造化!造化!都說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。(一)《三打白骨精》節(jié)選一天,唐僧師徒四人來(lái)到一座高山前,只見(jiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻,峰巖重疊。(2分)通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了的杰奎琳,的聶將軍,的孫悟空,的吳王,的斯帕拉捷,還游覽了的長(zhǎng)江和的金華雙龍洞,欣賞了的三亞落日。(3分)我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒,自以為從,沒(méi)有一處不貼著船底了?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)大家都稱(chēng)贊爸爸辦事很武斷,從不猶豫。(5分)春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,小鳥(niǎo)唧唧喳喳叫著。根據(jù)句子提供的語(yǔ)境,填上合適的詞語(yǔ)或句子。②寬恕。e)挑釁(x236。nb249。nɡf225。nwt225。nɡ224。(30分)題目:想起來(lái)就___________________ 要求:,橫線上可以填“開(kāi)心、難過(guò)、氣憤、害怕、好笑”等詞語(yǔ);,注意寫(xiě)出真實(shí)的感受。(2分)。一位哲人說(shuō)過(guò):無(wú)論做什么事情,你的態(tài)度決定你的高度。“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度,激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。其實(shí),瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上,她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列,是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中,她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo),總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念,盡自己最大努力克服一切困難,做好每一件事情,事事必爭(zhēng)一流,以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。對(duì)年(幻幼)的孩子來(lái)說(shuō),他的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。)(1分)(三)20世紀(jì)30年代,英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里,有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘,自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。(3分)3.文中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)持續(xù)減少,有的瀕危,有的絕跡?!比珖?guó)人大環(huán)資委委員、中國(guó)工程院院士杜碧蘭說(shuō):“90年代以來(lái),渤海生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重退化,生物多樣性急劇減少,優(yōu)勢(shì)種群基本消失。(2分)藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體,低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。,在上面打“√”。挺(撥 拔)俊秀的椰子樹(shù),不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。劉華十分激動(dòng)極了,他表明了自己的決心:今后一定要再接再勵(lì),刻苦鉆研,努力攀登科學(xué)高峰。這個(gè)春天,生機(jī)盎然,當(dāng)我們看到美麗芬芳的桃花時(shí),就會(huì)想起張志和的詩(shī)句“,”看到三亞那精美絕倫的落日,就會(huì)想起白居易的詩(shī)句:“,”。(木犁),秋收萬(wàn)顆子。)D蒙(m233。n)(bǔ)C收斂(liǎn)D悄然無(wú)聲(qiǎo)()(2)A諾言(ru242。uh243。(4分)gūxīm225。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫(xiě)來(lái)。()B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(nu226。如果說(shuō),痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂u225。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。n)的威廉?馬修。你用心讀了下面這篇文章后,一定會(huì)有許多感受?!胺沁@樣做不可”,意思是____________。要細(xì)心喲!(1)將相“不和”的原因是____________________。”(選自《為人民服務(wù)》)(2)燕子去了,();楊柳枯了,();桃花謝了,()。(2)________________________,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?(3)________________________,不教胡馬度陰山。(2)烈士的母親說(shuō):“我的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)犧牲光榮,我不能對(duì)組織提出任何要求。5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的,請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法,使句意不變。不要急,請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。 w y226。請(qǐng)你拼一拼,認(rèn)真寫(xiě)出句子。np225。(6分)l237。()()⑶雖與之俱學(xué),弗若之矣。(2)使弈秋誨二人弈()A、派遣;B、使用;C、讓?zhuān)校唬?)非然也()A、對(duì),不錯(cuò);B、那樣,這樣;C、然而。 yǔ)?給下面加點(diǎn)字選擇正確字義,將序號(hào)填入括號(hào)里。i w233。給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。(三)(14分)弈秋,通國(guó)之善弈者也。我心頭一震,原來(lái)這就是他們寫(xiě)的感謝信呀!它不是專(zhuān)門(mén)感謝媽媽給了他們什么好吃的,幫了什么忙,而是把許多我們認(rèn)為是“理所當(dāng)然”的事一字一句地記錄下來(lái),啊,我終于明白了:感恩不只是感謝父母的關(guān)愛(ài),不只是感謝大恩大德,還應(yīng)該對(duì)天天享受到的一點(diǎn)一滴美好事物心存感激,并體現(xiàn)在行動(dòng)中??!選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里?!拔覀兠刻於紝?xiě),這是我們每日必做的功課。當(dāng)我問(wèn)到他們?cè)谧鍪裁磿r(shí),哥哥回答說(shuō)正在寫(xiě)感謝信。()我是個(gè)外國(guó)人,可他們()跟我落落大方地攀談起來(lái)。早晨,我在餐廳就餐時(shí),發(fā)現(xiàn)有三個(gè)黑人孩子在餐桌上埋頭寫(xiě)著什么。()A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿或拉D、得到機(jī)會(huì)文中“打發(fā)”的意思是。帶我離開(kāi)這兒吧,要不,我就要死了!……”這篇課文叫《》,是()國(guó)作家()的作品。吃的呢,簡(jiǎn)直沒(méi)有?!白蛱焱砩衔野ち艘活D打,因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候,不知不覺(jué)睡著了。人非生而知之者,《桃花心木》是我國(guó)著名作家寫(xiě)的一篇_______,作者借____________來(lái)比喻__________,說(shuō)明了在___________中經(jīng)受生活________、克服_________對(duì)人成長(zhǎng)的重要性,這種寫(xiě)法叫____________。(15分)通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多人,如: _________的李大釗,________的周恩來(lái),__________的凡卡,__________的魯濱孫,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上______,從我腳邊_______了。()。ubōxuē()()()()二、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。nsu224。nɡb243。(如果選第二個(gè)作文題,請(qǐng)先把作文的題目補(bǔ)充完整。根據(jù)短文回答問(wèn)題:。給了你一雙手,讓你去改造世界。”孩子聽(tīng)著,眼睛忽地一亮。我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物?!崩夏鸽u是最護(hù)自己孩子的,可是它卻“冷漠”地讓雞雛自己鉆出殼。那雞蛋殼上端已經(jīng)露出米粒大小
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