【正文】 平時通過自主學習、網絡交流、專家在線、任務驅動等形式，有針對性學習和解決教學中實際問題。三、積極參加教研備課活動。落實教學中的精巧和精煉教學設計精巧。根據教材和學生的特點，研究教學內容與培養(yǎng)學生的關系，精心選擇教學方法和教學模式。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。關注學生的“學習力”。主要工作一、嚴格執(zhí)行課程方案本學期，將嚴格執(zhí)行課程計劃，積極教研，及時調整因節(jié)假日放假、軍訓等原因造成授課時間減少帶來的不利因素，嚴格按照課程計劃的要求，完成教學計劃?！疽弧?、閱讀訓練1．讀材料題目2．讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文3．當學生找到答案時，鼓勵他們回答4．再細讀一遍，進一步理解文章5．對于生詞何習慣用語，讓學生推測6．學生間的討論7．加強閱讀訓練，培養(yǎng)閱讀能力【二】、語法教學教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。語法教學本冊課本的語法教學項目有：不定代詞、動詞過去完成時、不定式、被動語態(tài)、定語從句以及構詞法。二、教材分析九年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考中取的優(yōu)異的成績。從而是學生能夠從容應對中考的考驗。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。每天自習輔導課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關的學生。本學期經過認真學習，整個教學模式成竹在胸。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內容，學習方法，達到的標準，考核的方法及要求?！跋葘W后教，當堂訓練”是一種教學模式。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。四、教學具體措施：摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。三、學情分析：今年的學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。教學目的：、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。本冊書對原書的結構與內容作了適當?shù)恼{整，增加了復習單元、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。七、教學進度安排周次 單元 內容 2周 Unit 1 How do you study for a test? 4周 Unit 2 I used to be afraid of the ~~6周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own 、8周 Unit 4 What should you do? 周 Unit 5 It must belong to 、周 復習期中復習,期中檢測 112周 Unit 6 I like music that I can dance 、14周 Unit 7 Where would you like to visit? 115周 Unit 8 I’ll help up the city 、16周 Unit 9 When was it invented? 117周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already 、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 120周 期末 復習、期末檢測 21周 撰寫論文或總結2016教學工作計劃一、指導思想：在教學過程中要面向全體學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。做好培優(yōu)補差。加強直觀教學，提高課堂教學效率。采用“任務型”活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣。從八年級進入九年級的成績看：只有一位學生上80分，兩個班及格學生20人，30分以下所占的比例還相當大的。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。希望通過這一學期與學生們的共同奮斗，能達到預定的教學效果。五、教學具體措施，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。