【正文】 嚴把數(shù)據(jù)采集和上報的審核關，堅決杜絕虛假數(shù)據(jù)，錯誤數(shù)據(jù)，遺漏數(shù)據(jù)等現(xiàn)象發(fā)生。由班主任組織本班學生帶著自己測試表到指定的輪流場地測試，每個項目的測試人員安排指定的體育教師負責測試。做好《標準》測試和數(shù)據(jù)上報的軟硬件的準備。在實施《標準》時，健全各項安全保障制度，落實安全責任制；加強對場地、器材、設備的安全檢查，加強對學生安全教育，提出安全要求；測試前檢查和了解學生身體健康情況，因病或殘疾學生，可向學校提交免予執(zhí)行《標準》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學部門核準后，可免予執(zhí)行《標準》，并填寫《免予執(zhí)行〈標準〉申請表》，存入學生檔案。加強實施《標準》的宣傳，調動廣大學生參加體育鍛煉的積極性，推動班級“達標爭優(yōu)”活動普遍開展。第二階段：優(yōu)化培訓、加強安全措施、保障硬件、檢測設備、工作全面到位，確?！稑藴省穼嵤?月16日9月30日）在《標準》實施過程中，領導小組要加強管理和指導的力度，制訂工作計劃，細化職責，分解工作任務，層層落實。在《標準》的實施上予以人力、物力、財力和時間的保證。積極做好《標準》測試和數(shù)據(jù)上報工作的準備工作。引體向上（男）：正握單杠，下巴過杠為合格，要求學生背部肌肉用力。坐位體前屈：兩腳分開1015cm，緩慢向前用力，切勿突然用力。）身高：赤足站立，兩腳并攏。加強組織領導，成立領導小組，把《標準》的實施作為全面推進素質教育的重要抓手，列入重要議事日程，整體提高辦學水平。他還稱，教育部今后將把體育擺在更加突出的位置，加大工作力度，采取有效措施，推動學校體育工作取得明顯突破、學生體質健康水平得到明顯提升。盡管近年來全國億萬學生陽光體育運動掀起了校園體育鍛煉熱潮，但青少年學生“運動不足”問題仍然突出，體質健康 狀況還沒有根本改變。新版本各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標準》測試 工作，《標準》測試數(shù)據(jù)經(jīng)當?shù)亟逃姓块T按要求審核后，通過“中國學生體質健康網(wǎng)”上傳至“國家學生體質健康標 準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。舊版本對確實喪失運動能力、免予執(zhí)行《標準》的殘疾學生，仍可參加三好學生、獎學金、獎學分評選，畢業(yè)時《標準》成績可記為滿分，但不評定等級。新版本 根據(jù)學生學年總分評定等級： 分及以上為優(yōu)秀， ～ 分為良好， ～ 分為及格， 分及以下為不及格。而在舊標準中關于“學生每天鍛煉一小時年終加5 分”的表述在新修訂的《標準》中則不見了蹤影。附加分根據(jù)實測成績確定，即對 成績超過100 分的加分指標進行加分，滿分為20 分。舊版本本標準各評價指標的得分之和為本標準的最后得 分，滿分為100 分。新修訂的《標準》不再有選測項目，而是根據(jù)各階段學生身體發(fā)育的不同情況，設置了符合不同年齡段學生的測試項目。更細致的分組，縮小了各組學生的年齡差，對于研究各年齡段學生在體質方面存在的共性問題及原因，無疑可以提供更為準確的數(shù)據(jù)。二、具體變化 舊版本本標準將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組，初、高中每年級各為一組，大學為一組。新版本《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）是國家學 校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標準，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發(fā)展的重要依據(jù)，是《國 家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。第四篇：新版《國家學生體質健康標準》日前，教育部印發(fā)了《國家學生體質健康標準（2014 年修訂）》，這是教育部在認真總結各地實施現(xiàn)行《國家學生體質健康標準》的基礎上，結合新時期青少年體質健康狀況和學校體育工作實際而修訂的，對體質測試分值、項目及具體工作流程等諸多方面進行了修改。學校要加強對此項活動的管理，注重體育課和《學生體質健康標準》測試以及學生平時活動的有關記錄，作為學生綜合素質評價的主要依據(jù)。五、具體要求與措施學校要做好向學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的達標活動。測試值修改由測試組總負責人核實簽字；得分、評定等級修改由學生或體育組向教務處說明原因、核實無誤后，教導處負責簽字。在畢業(yè)時放入學生檔案。學生畢業(yè)年級的等級評定，按畢業(yè)當年的成績和其他學年平均成績(各占50％)之和評定。對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。測試前要做好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。二、測試分組與測試項目根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：初中、高中每年級各為一組?！稑藴省窚y試應與學生的健康體檢有機結合，避免重復測試。學校要按照《國家學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案，并將《國家學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學部要為每位學生建立健康檔案。2．統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學生體質健康標準申請表》。、完整地上報到國家數(shù)據(jù)庫。四、成績評定成績評定工作由學校微機教師錄入《國家學生體質健康》國家數(shù)據(jù)庫軟件，由軟件統(tǒng)一評定體育成績。要將上述學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入學部課程表，認真組織實施。體育教師應在體育課及體育活動課中安排選測項目的全面練習，根據(jù)學校確定的測試項目，體育教師在12月中旬前完成測試工作。丁樓中學2012年9月10日第二篇：《國家學生體質健康標準》達標活動方案楊