2009學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文教研組計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-25 13:05 本頁面
【正文】 第七單元：學(xué)會默讀，做到不出聲，不動(dòng)唇，不指讀 第八單元：鞏固默讀，邊讀邊思，不斷提高默讀能力。課中：能力較弱的學(xué)生：不加字、不漏字，讀通順課文。朗讀三部曲具體操作：課前：結(jié)合預(yù)習(xí)，讀通課文，在不會讀的字上注音。四、習(xí)慣的培養(yǎng)結(jié)合學(xué)校小學(xué)生語文學(xué)習(xí)好習(xí)慣的培養(yǎng)，為了成為“實(shí)小三好學(xué)生”——寫一手好字，讀一套好書，練一副好口才。多讀、多看名師課堂實(shí)錄。用見習(xí)教師規(guī)范化手冊的填寫督促自己。對他們來說三年級都是新的起點(diǎn)。通過先概括后具體，承接關(guān)系，并列關(guān)系等內(nèi)容的聽記，幫助學(xué)生理解句子內(nèi)在的邏輯關(guān)系。（5）一篇教學(xué)反思的撰寫：集體備課完成6篇作文教學(xué)設(shè)計(jì)和下水作文，至少完成一篇不少于800字的教學(xué)反思。（2）一次下水作文的練習(xí)：根據(jù)大組計(jì)劃落實(shí)。翻看本學(xué)期教材中的作文命題，我們發(fā)現(xiàn)有這樣一些特點(diǎn)：非常貼近生活能夠激發(fā)想象學(xué)生創(chuàng)作空間大可以聯(lián)系閱讀活動(dòng)因此我們選取了六篇作文進(jìn)行教學(xué)《小豬學(xué)樣》（暑假中已寫）《吹泡泡》楊華怡《我和某某上超市 》蔣穎《假如我會飛》葉俊青《聰明的某某》沈靜《一件可笑的事》 盛春本學(xué)期，基于兩位青年教師的加入，對他們來說作文教學(xué)是一片空白，因此，我們著力進(jìn)行有效作文課堂的研究?！局攸c(diǎn)工作】基于《課標(biāo)》和三年級學(xué)生語文基礎(chǔ)，進(jìn)行有效的作文教學(xué)。公開教研活動(dòng)： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊。月檢七月份：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。“普通話周”各班比賽活動(dòng)各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動(dòng)組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。構(gòu)建開放的、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語文特色學(xué)校，逐步形成我校語文學(xué)科特色。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。每一位數(shù)學(xué)教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。（作業(yè)設(shè)計(jì)包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，及時(shí)反饋）3．觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）4．各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級組互相開課、觀摩5．組織各年級組老師參加縣語文學(xué)科命題大賽（以上冊為主）6．期中語文教學(xué)工作大檢查十一月份1．縣語文教壇新秀（魯x、陳x）課堂教學(xué)展示活動(dòng)2．新教師展示課（一年級趙x老師）3．各年級繼續(xù)開展古詩詞背誦、驗(yàn)收十二月份1．各年級組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動(dòng)2．制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。三、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1．教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。3．開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實(shí)際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。（三年級組主持）七月：制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，各位教師交期末卷。新教師匯報(bào)課。讀書體會交流。統(tǒng)一作業(yè)格式要求、統(tǒng)一批改要求及打星加分要求。為了讓每一位教師都能上出一堂好課，學(xué)校將請專家進(jìn)行聽課評課。1．教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。5）每位教師可在備
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