【正文】 感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，祝各位工作順利、合家幸福，祝愿我們的寶寶健康茁壯地成長(zhǎng)。希望我們?cè)诮酉吕锏娜兆永镂覀兡芘浜夏酢⒂淇煜嗵?。這個(gè)學(xué)期我們對(duì)孩子有了更高的要求，之前我們的天氣播報(bào)員因?yàn)楹⒆觽儽容^隨性所以每次只能說兩三句話。我們會(huì)在月末的時(shí)候發(fā)下去給各位家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)可以在一個(gè)星期內(nèi)填寫完整后再及時(shí)交給老師，以備老師下一次的填寫。請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)要寫清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)持使用接送卡，按時(shí)接送孩子（沒有安全感）；入園、離園牽好孩子的手；按時(shí)送孩子入園，如果有事不來(lái)務(wù)必要請(qǐng)假（9點(diǎn)前）。其實(shí)孩子之間的沖突，也反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，有的幼兒是喜歡誰(shuí)就打誰(shuí)，就弄誰(shuí)，孩子的想法就這么簡(jiǎn)單，我們大人就應(yīng)該用一種積極的方法教會(huì)幼兒如何與人交往。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。今天我們就請(qǐng)?jiān)株睾椭苤梁鈰寢尫謩e來(lái)說說她們對(duì)培養(yǎng)孩子自信心方面的幾點(diǎn)心得體會(huì)。這也是為什么我下午和大家交談孩子表現(xiàn)時(shí)，會(huì)有意支開孩子的原因。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力?？梢詭в變鹤叱鲇變簣@，走向社會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長(zhǎng)不樂意帶孩子走親訪友，不準(zhǔn)孩子走出家門，生怕孩子間發(fā)生矛盾帶來(lái)麻煩。借助于游戲，幼兒的社會(huì)性協(xié)作能力有了很大的提高比如在我們教室里的秘密花園超市，孩子們要分配各種角色，誰(shuí)是店長(zhǎng)、誰(shuí)是收銀員，誰(shuí)是插花員，誰(shuí)是售貨員等，多種社會(huì)角色進(jìn)行交流、溝通。在游戲中幼兒學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、接受集體的支配、履行集體的共同義務(wù)、學(xué)會(huì)與人相處。在觀察中我發(fā)現(xiàn)，他們正確運(yùn)用解決問題的方法這一能力差。我們這學(xué)期主要是讓孩子學(xué)習(xí)以跳繩為主的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)也可以在家里指導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)，其實(shí)這也是為他們?nèi)胄W(xué)做準(zhǔn)備，因?yàn)樾W(xué)從一年級(jí)開始，對(duì)孩子的一分鐘跳繩次數(shù)就有明確的規(guī)定。這對(duì)孩子各方面的能力都是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)。就是每天晨談環(huán)節(jié)，請(qǐng)二個(gè)孩子，一個(gè)負(fù)責(zé)天氣和新聞播報(bào)，一個(gè)負(fù)責(zé)謎語(yǔ)出謎。為孩子提供孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力、促進(jìn)孩子邏輯推理能力形成的直接方法。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。現(xiàn)在我們的值日生牌，經(jīng)常下課后會(huì)有很多小朋友在指指點(diǎn)點(diǎn)，沒有誰(shuí)一定叫他們認(rèn)識(shí)那個(gè)字，但我相信他們指點(diǎn)多了，就自然能記住這個(gè)字，自然就熟悉了這個(gè)字。很多家長(zhǎng)會(huì)說就要上小學(xué)了，孩子還不會(huì)識(shí)字，在我們認(rèn)為孩子入小學(xué)以前，會(huì)認(rèn)識(shí)多少個(gè)字并不是最重要的，而第一重要的事應(yīng)該是激發(fā)孩子對(duì)文字的好奇心和興趣，產(chǎn)生識(shí)字、讀書的強(qiáng)烈愿望和動(dòng)機(jī)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做個(gè)“懶惰父母”對(duì)孩子的成長(zhǎng)反而是好事。這些工作其實(shí)班上的阿姨都會(huì)做，在開學(xué)初我跟班上阿姨講這件事時(shí)，阿姨像很多父母一樣說，小朋友怎么會(huì)做這些事情，他們做得不干凈，不好。有些孩子的柜子，能一保持的很整齊，但有一些孩子的柜子有的時(shí)候就顯得亂；每到這個(gè)時(shí)候，很多孩子會(huì)說“是媽媽或爸爸沒有幫我?guī)Щ虬职謰寢寧臀夷昧藮|西弄亂的”，這個(gè)時(shí)候，我就要提醒我們的父母，以身作則顯得尤為重要。比如我們?cè)谥邪嘁郧?，孩子活?dòng)后出了汗，我們會(huì)一個(gè)一個(gè)去摸他們的背然后找出他們要換的衣服給他們換，但現(xiàn)在升入大班了，我們就要求孩子自己去書包里找出自己的衣服換上；有的孩子他其實(shí)自己換衣服要很長(zhǎng)的時(shí)間，如果我們給他換可能很快就能幫他換好，但我們還是寧愿多在旁邊等一等孩子。首先我們要做：提高孩子的自理能力。這就是我們班上孩子的特點(diǎn)二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。說明他講衛(wèi)生，愛清潔。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。到了大班孩子們的肢體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，也顯得更加的好動(dòng)起來(lái)。聽對(duì)方把話講完再發(fā)表自己的看法，教育孩子讓別人把話說完是對(duì)別人的尊重。例如，可以讓孩子在聽別人講話時(shí)，要面向講話者，不東張西望，不做小動(dòng)作，不隨便插話，集中注意力，看著對(duì)方的眼睛，這樣更容易專心地聽對(duì)方講。對(duì)于特別喜歡說話、但總是沒說到點(diǎn)子上的孩子，不能表現(xiàn)出厭煩的情緒，要耐心地聽完，有時(shí)稍作點(diǎn)撥，有時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言幫助他概括要表達(dá)的內(nèi)容，再反問他“你講的是這個(gè)意思嗎”，要看到孩子們發(fā)言的閃光點(diǎn)，要努力先肯定再指出問題。我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，為了達(dá)到家園教育的一致性，我們希望家長(zhǎng)在日常生活中，也注意培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。傾聽習(xí)慣不好還有一種表現(xiàn)是，在課堂活動(dòng)中，當(dāng)我們請(qǐng)孩子們舉手回答問題時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的，伸向老師，有的孩子甚至急得站起來(lái)直嚷嚷：“老師，老師，我??”但這類孩子往往只顧講述自己的見聞，并不在意老師的示意，講完以后，能聽聽別人意見的孩子并不多。我們的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了一年多，傾聽習(xí)慣也是我們一直強(qiáng)調(diào)的問題。像我們?cè)谑帐白烂嫱婢邥r(shí)，玩的時(shí)候是以一張桌子為單位進(jìn)行玩的，我們就讓小朋友總結(jié)，要怎么樣才能使自己一張桌子玩的積塑以最快的速度收拾好，小朋友很快就知道要一張桌子的人一起合作，才能速度最快如有的負(fù)責(zé)拆有的負(fù)責(zé)撿地上掉的這樣分工合作，通過這樣一點(diǎn)一滴地教育，大部分孩子都有了較強(qiáng)的合作意識(shí)。具有較強(qiáng)的積極向上的觀念和一定的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)。比如在游戲、喝水、入廁時(shí)，我們要求排隊(duì)進(jìn)行，大部分孩子就會(huì)按要求去做，能做到不推擠，特別是我們?cè)绮俸蟮囊粋€(gè)集中喝水時(shí)間，因?yàn)樘鞖鉄幔芏嗪⒆右簧蟻?lái)都會(huì)我 很渴很渴，雖然說很渴，但他們還是能自覺做到以組為單位排著隊(duì)去喝水。到現(xiàn)在大部分孩子依然保持了這個(gè)好習(xí)慣。孩子們都保持了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本學(xué)期由我和鄒老師以及一位保育員阿姨擔(dān)任本班工作。七、結(jié)束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有這么多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽詈蟾兄x各位家長(zhǎng)今天的參與!第五篇：2017—2018學(xué)年上學(xué)期大一班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2017—2018學(xué)年上學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好！首先，歡迎大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這是我們第三次一起坐在這里討論孩子的教育問題。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。２、孩子下午離園為4：00，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，一個(gè)鉛筆盒，三只削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備四本本子（一本是田字格本，另一本是四線拼音本，還有一本是數(shù)學(xué)本，還有一本是美術(shù)本）。教學(xué)進(jìn)度相對(duì)來(lái)說比較慢，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱，家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和孩子一起慢慢消化所學(xué)的知識(shí)。大班的孩子要求會(huì)寫自己的名字了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中教孩子多練習(xí)。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的分解組成及加法，10以內(nèi)的分解組成及加減，20以上的拆十、湊十加法，和一些加法應(yīng)用題解答及編題等。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題： 通過開學(xué)這幾個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。第四篇：首先，我代表大班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。在日常生活方面需要家長(zhǎng)配合的方面的：我們每周會(huì)出一張《每周一報(bào)》介紹本周教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、特色活動(dòng)及英語(yǔ)的練習(xí)短句，請(qǐng)家長(zhǎng)在周一下午自行在聯(lián)系欄中及時(shí)拿取。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。我們要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。培養(yǎng)孩子的生活自理能力。五、給家長(zhǎng)的建議：習(xí)慣培養(yǎng)：孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。下學(xué)期有識(shí)字、十以內(nèi)的加減、整理書包、參觀小學(xué)。為此，大班年級(jí)組的特色活動(dòng)定位就為在——幼小銜接。同時(shí)班級(jí)設(shè)置了圖書角、語(yǔ)言角、能干的小手（美工角）、動(dòng)動(dòng)小腦筋（數(shù)學(xué)角）、拼拼搭搭（建構(gòu)角）、還根據(jù)孩子的興趣新設(shè)置了棋類PK賽。懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手、動(dòng)腦。理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn) 行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。（一）健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒穩(wěn)定，愉快活潑。這些問題都是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸械姆攀傅剡M(jìn)行有計(jì)劃地培養(yǎng)的重點(diǎn)。但由于孩子的生活環(huán)境、遺傳因素及個(gè)體差異等原因的影響，孩子在各方面的發(fā)展還是有一定的差異的。大部分幼兒性格開朗、活潑，富有個(gè)性，比較活躍。其中男孩 17名，女孩 20名。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。簽到——請(qǐng)每位到來(lái)的幼兒家長(zhǎng)簽上自己的名字和電話號(hào)碼。八、結(jié)束語(yǔ)：我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。我一直與家長(zhǎng)像朋友一樣，有什么都會(huì)直接說出來(lái)，以便更好的了解孩子的情況，加以督促。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。不愿上學(xué)。我們幼兒園的早餐，中餐，點(diǎn)心都是我們自己做，而且每天都有留樣，不會(huì)出現(xiàn)不衛(wèi)生的現(xiàn)象。請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒孩子在園要自己多喝水，及時(shí)去拉尿，以免拉到身上，我們也會(huì)提醒，但不會(huì)再向小中班一樣，規(guī)定他們什么時(shí)間喝水和拉尿。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。另坐車的孩子家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)谖覀円?guī)定的時(shí)間之前到指定地點(diǎn)接孩子，因?yàn)槲覀冘嚿系暮⒆虞^多，每個(gè)地方等一會(huì)，后面的孩子就會(huì)等很久才會(huì)上車，晚上又會(huì)很晚才能到家，特別是往冬天走了，孩子們?cè)缟显谕饷娴染昧艘怖?，望家長(zhǎng)們互相體諒一下，謝謝！幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩，畫畫，下棋，這對(duì)注意力集中有很大的好處。衣服三干凈。在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。拼音方面重點(diǎn)是單韻母，聲母，復(fù)韻母及拼讀，每天上的拼音請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒回去一定要多讀。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，我們做了一個(gè)成