道德與法治教材培訓(xùn)總結(jié)-wenkub.com
2024-10-25 12:40 本頁面
【正文】 我認(rèn)為我更有責(zé)任讓孩子們愛上《道德與法治》這一門課，讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中，深埋下良好品質(zhì)和法治素養(yǎng)的種子，讓這門課程真正促進(jìn)孩子的健康成長。在榜樣學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)正面人物與反面人物，它也包括著一種反思與批判的引導(dǎo)。因此，教材通過“繪本還原情景”、“辨析欄”、“討論欄”、朗朗上口的“兒歌童謠”等多樣的活動欄目，設(shè)計了多樣的現(xiàn)場體驗活動。二、對統(tǒng)編本《道德與法治》教材的理解與認(rèn)識（一）關(guān)注兒童生活教材以培養(yǎng)兒童良好品德、行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)為核心，關(guān)注兒童生活、把道德教育和現(xiàn)實生活相融合，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中健康發(fā)展。培訓(xùn)會上，教研室老師從立德樹人的總目標(biāo)要求出發(fā)，依次解讀課程、理解教材。創(chuàng)設(shè)情境，制作課件。3以課文為基礎(chǔ)資源，創(chuàng)造性設(shè)計課堂教學(xué)活動，使教學(xué)更加出彩。二、新教材于2012年3月18日正式啟動編寫工作，由教育部直接領(lǐng)導(dǎo)，得到學(xué)科教研員和一線教師的大力配合。一、道德與法治新課程，作了以下一些改變： 思想品德課程，是一門以實踐學(xué)生生活為基本，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，突出法治教育，強(qiáng)化公民意識教育，加強(qiáng)媒體素養(yǎng)教育。主講老師經(jīng)驗豐富、分析透徹，參會教師認(rèn)真聆聽、積極交流。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系。李爽老師在8月14日對一、二年級上冊《道德與法治》新教材中每一單元的主體互動內(nèi)容做了詳細(xì)的講解，針對每一單元、每一課的主題以及課堂目標(biāo)講解詳實，并且共享了大量教學(xué)資源，便于我們在教學(xué)中操作實踐。泰安市基礎(chǔ)教研室副主任、道德與法治學(xué)科教研員林家武主持了會議。面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護(hù)兒童健康快樂成長。教學(xué)目標(biāo)的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室，它還擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動過程。學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。感謝市教體局組織這次的培訓(xùn)活動，都說給教師最好的福利就是參加培訓(xùn)，讓教師不斷成長，所以希望以后能有更多參加培訓(xùn)的機(jī)會。這樣使學(xué)生感受到自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容對自己的生活有幫助，更喜歡學(xué)習(xí)這樣的知識，而我們的教學(xué)也不是孤立起來的，而是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。下午，安子琴老師主要以一年級為例，從四個方面講解了《道德與法治》這門課程的教學(xué)策略：（1）、抓本質(zhì) 重特色 具有課程意識；（2）、析學(xué)情 重基礎(chǔ) 關(guān)注學(xué)習(xí)效益；（3）、引探究 重體驗 關(guān)注學(xué)生
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1