【正文】 以袁寶英老師教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結(jié)對子”，當學生的“代管家長”，積極承擔其監(jiān)護職責。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導(dǎo)，確保學生在校園內(nèi)進行安全活動，本學期無一起安全事故發(fā)生。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。整合各項活動。④舉行“與平安同行，與自護相伴”消防演練。①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練 活動，深入落實《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管。“每期一小報”即在上面寫些名言警句、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。加強校園人文資源的挖掘。如為迎接陽光鍛煉計劃，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。加強班級文化建設(shè)。形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓(xùn)：樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務(wù)的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。具體工作總結(jié)如下。第五篇：白砂中心小學2011—2012學年第一學期德育工作總結(jié)白砂中心小學2011—2012學年第一學期德育工作總結(jié)德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。（二）聚焦“兩綱”教育，深化育人特色。3．拓展團隊工作的思路和工作內(nèi)涵，發(fā)揮團隊育人的先鋒模范作用。建立健全學校班級月考核制度，強化過程管理有效性的研究，考核情況定期公布，表揚優(yōu)秀班集體，激勵廣大班主任的工作熱情和責任感。年級組長每學期精心組織班主任研討活動，年級組學生會、家長學校等常規(guī)主題教育，使年級組的各項工作上一個新的臺階。堅持以育德隊伍建設(shè)為核心，以學生德行培育為重點，以校園班級文化建設(shè)為亮點，以中學生志愿者服務(wù)活動為特色，以學科德育融入研究為契機，以校內(nèi)外教育資源的整合為突破，不斷加強學生的安全、法制、心理健康等教育，努力實現(xiàn)學校辦學質(zhì)量新的飛躍。寒假社會實踐活動。學生滿意率測評。開展“關(guān)愛留守學生”活動。十月 ：國慶節(jié)，開展“三愛”教育活動；重陽節(jié)，開展“孝老愛親”志愿服務(wù)活動；科技節(jié)，教育科學精神和創(chuàng)新意識。紀念抗日七十周年主題活動；我們的節(jié)日中秋節(jié)；。發(fā)揮家長對學校教育、教學工作的參謀、建議、監(jiān)督作用。繼續(xù)推進中華經(jīng)典誦讀活動。各小學倡導(dǎo)全體師生積極投稿，有關(guān)教學、學習生活的各種內(nèi)容均可以進行投稿。發(fā)揮優(yōu)秀班主任示范帶頭作用，積極為班主任的學習、發(fā)展搭建成長平臺，全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培育思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。加強隊伍建設(shè)，培育骨干力量。認真研究新形勢下學生思想道德建設(shè)面臨的問題，開展理論研究，加強實踐指導(dǎo)。認真組織開展好：（1）每一次升旗儀式、每一次國旗下講話；（2）每一次班、隊會；（3）每一次專題教育活動；（4）每一次家長會；（5）每一次家訪；（6）每一次開學典禮、畢業(yè)儀式等。推進心理健康教育。要以《品德與生活》、《品德與社會》課作為德育切入點，開展珍愛生命教育，樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀。加強法制觀念、提高師生的法律素養(yǎng)；通過板報、校園廣播、國旗下的講話、法制課堂等形式對學生進行法制宣傳。開展主題征文、繪畫、攝影、演講等比賽。抓好每天課前5分鐘時事宣講活動，用鮮活事例來教育廣大學生，堅定對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心。加強師德師風建設(shè)，建立一支人民滿意的教師隊伍。加強活動引領(lǐng)，豐富校園生活。以《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。）通過開展班容評比活動，加強班級文化建設(shè)，讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力，營造良好的學習環(huán)境。通過開展“三化”活動，加強了對學生日常行為的規(guī)范、檢查和督促，促進廣大學生良好道德的形成，有效規(guī)范學生行為，營造整潔、有序、文明、和諧的教室環(huán)境。）③十一月，全民強身大家行系列活動。①九月，以教師節(jié)，中秋節(jié)為主的傳承美德教育。為進一步培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為和高尚的道德情操。③要求成立安保小組，做到班級安全、穩(wěn)定、和諧和溫馨。加強宣傳弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級組、學校教育的輿論和氛圍。（3）進一步加強班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性，充分調(diào)動班主任工作隊伍的積極性。（2）重視班主任工作培訓(xùn)，不斷提高工作水平。三、工作重點：以迎標準化建設(shè)年和州級德育示范校為契機，繼續(xù)按照上級主管部門下發(fā)的檔案目錄建立和完善德育各項檔案資料。積極調(diào)動校內(nèi)全員育人的積極性、創(chuàng)設(shè)每個角落都有“育人”的氛圍，形成“德育教育大網(wǎng)”。兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”；進一步完善德育內(nèi)容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。板報、學習園地是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。而且家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經(jīng)驗、學生介紹學習方法、學生展示特長等，內(nèi)容非常豐富。同時有利于教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲?？梢哉f，家長委員會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋梁。四、抓家教，推動德育工作學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育。此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，要求三至六年級學生人人會背。三、抓常規(guī)，提高工作實效注重學生的養(yǎng)成教育。學期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。我校制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。20111228第三篇：太平鎮(zhèn)中心小學2015第一學期德育工作總結(jié)2