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焊接畢業(yè)設(shè)計(論文)課題目錄及選題要求精選五篇-wenkub.com

2024-10-25 10:54 本頁面
   

【正文】 (2)學(xué)校和學(xué)院會隨機抽查最終的畢業(yè)設(shè)計論文,每個人必須過重復(fù)率檢查,不能抄網(wǎng)上的資料,否則就按不合格處理,望每位同學(xué)引起重視。在進行畢業(yè)設(shè)計的同時,完成畢業(yè)論文的撰寫。另外,大學(xué)的幾年學(xué)習(xí),對學(xué)生來講還只是掌握了一些基本理論,而要獨立地研究和分析一些大問題,還顯得理論準備不足。一般來說宜小不宜大,宜窄不宜寬。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心,又要做到“量力而行”。以上四個方面并不是對“新意”的全部概括,但只要能做到其中一點,就可以認為文章的選題有了新意。對文章的新意,可以從以下幾個方面著眼:第一,從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的。勤于思索,刻意求新。因此,選擇現(xiàn)實性較強的題目,還要考慮其有無理論和認識上的價值,即有無普遍性的意義,能否能進行理論的分析和綜合,從個別上升到一般,從具體上升為抽象。第二,要注意選題的理論價值我們強調(diào)選題的實用價值,并不等于急功近利的實用主義,也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。第一,注意選題的實用價值,選擇具有現(xiàn)實意義的題目所謂論文的實用價值,就是指我們選的題目,應(yīng)是與社會生活密切相關(guān)、為干百萬人所關(guān)心的問題,特別是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中亟待解決的問題。二、畢業(yè)論文選題及要求理論聯(lián)系實際,注重現(xiàn)實意義,與設(shè)計相結(jié)合。設(shè)計要求:建筑模型以一個生活小區(qū)為主題,要體現(xiàn)好建筑和環(huán)境,建筑和人,人和環(huán)境的三者關(guān)系,建筑物制作要精細,顏色要和諧,環(huán)境制作要藝術(shù)性強,造型要沒,生活情趣要足,比例要協(xié)調(diào),燈光配調(diào)要合理,底盤制作要能更高體現(xiàn)的效果。設(shè)計要求:該設(shè)計要求將園林美學(xué)同環(huán)境藝術(shù)設(shè)計聯(lián)系起來,把園林設(shè)計理論、設(shè)計方法、植物配置、總體布局、形體構(gòu)思、空間創(chuàng)意等結(jié)合起來,整體考慮。園林設(shè)計 設(shè)計內(nèi)容:完成一套不少于25張的設(shè)計圖紙,二張效果圖及相應(yīng)招貼一張。公共空間設(shè)計課題: 設(shè)計內(nèi)容:完成一套不少于30張的設(shè)計圖紙和2張效果圖及,圖紙A3。注意形式與功能和材料的結(jié)合,巧妙地運用各種特殊材質(zhì)表現(xiàn)創(chuàng)意,如環(huán)保材料的運用等。 課題:(民俗食品、巧克力、糖果、餅干等)(紅酒、啤酒、果酒、米酒等)(礦泉水、茶飲料、咖啡、果汁等)(香水、彩妝、護膚等)(吹風(fēng)機、電池、刮胡刀、食品攪拌機等)。在招貼的創(chuàng)作中,首先應(yīng)注意其構(gòu)成要素圖形、文字、色彩的合理運用,還需要根據(jù)招貼主題和內(nèi)容進行合理的表現(xiàn),其次,在招貼設(shè)計中,應(yīng)有合理的版式結(jié)構(gòu),具有構(gòu)成法則規(guī)律和鮮明的時代特色,從整體效果上看,應(yīng)具有一定的視覺沖擊力和問題的說服力,創(chuàng)意應(yīng)切題,系列作品應(yīng)統(tǒng)一在一定的格調(diào)之內(nèi),作品應(yīng)統(tǒng)一為A1幅面以上的噴繪或手繪作品。設(shè)計要求:作為一項系統(tǒng)工程,該VIS創(chuàng)作首先應(yīng)具備嚴格的統(tǒng)一性和適用性,在視覺設(shè)計之前,應(yīng)對相關(guān)的企業(yè)或公司的背景、現(xiàn)狀、發(fā)展目標、市場競爭、目標消費者進行調(diào)查與分析,作為設(shè)計定位和視覺設(shè)計開發(fā)的依據(jù),VI部分的設(shè)計應(yīng)與企業(yè)或公司的性質(zhì)相符合,能充分表達企業(yè)或公司的理念,設(shè)計要有創(chuàng)意、個性和時代感,并有嚴格的統(tǒng)一的標準,且每一個設(shè)計都應(yīng)有相關(guān)的文字說明,以規(guī)范以后的實施和應(yīng)用;作業(yè)完成后應(yīng)裝訂成冊,裝訂方式根據(jù)需要確定,不能使用文件夾等封裝。2016年5月下旬,大組答辯,各專業(yè)安排2012級學(xué)生旁聽。2016年4月,布置畢業(yè)作品展,學(xué)生提交申請答辯報告。五、進度安排:2015年6月進行師生互選,布置畢業(yè)論文(設(shè)計)題目擬訂事項。成員為教研室專職教師。二、組織結(jié)構(gòu):分為總組和專業(yè)組。在完成過程中,得到一次綜合性訓(xùn)練,并達到該專業(yè)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)標準,在論文撰寫或是設(shè)計作品創(chuàng)作上,希望突破框架,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。專家組審查專業(yè)的自評報告,教師、學(xué)生、答辯委員會成員的評議意見,依據(jù)評估指標體系逐項評分,得出評議結(jié)果,并提出書面總結(jié)報告。了解學(xué)生對教學(xué)工作的反映,同時,檢查教師工作狀況及院(系)、研究所(室)、學(xué)科組或教研室組織管理情況,及時總結(jié)、提出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體建議和改進教學(xué)工作的措施。八.專家組的工作安排第一階段,即評估準備工作階段。(4)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估工作的組織實施畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估的組織工作分為四個階段,即評估準備工作階段、中期檢查階段、后期檢查階段及總結(jié)階段。其評價內(nèi)容確定為:綜合運用所學(xué)知識,解決實際問題的能力(含設(shè)計內(nèi)容涉及的學(xué)科范圍與內(nèi)容的深廣度以及問題的難易程度);工程基本訓(xùn)練的效果(含設(shè)計與計算、計算機應(yīng)用,其中有數(shù)模的建立、程序編制、運行結(jié)果;繪圖;實驗研究;文獻檢索與外文翻譯,其中有譯文字數(shù)與參考價值);設(shè)計方案的科學(xué)性與可行性分析(含方案對比與擇優(yōu);綜合分析,其中有技術(shù)經(jīng)濟分析;數(shù)據(jù)來源與數(shù)據(jù)處理);設(shè)計說明書的撰寫質(zhì)量(含技術(shù)要求;書寫格式;術(shù)語、符號、單位;各種圖表;參考文獻);圖紙質(zhì)量(含結(jié)構(gòu)與工藝性、制圖標準、圖面質(zhì)量和圖的工作量)。在確定綜合基本訓(xùn)練內(nèi)容時,不同專業(yè)應(yīng)有所側(cè)重。②導(dǎo)向性的選題原則課題的選擇應(yīng)符合教學(xué)基本要求,同時力求結(jié)合科研、生產(chǎn)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)等項實際任務(wù)。院(系)對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量寫出總結(jié)報告。指導(dǎo)教師除經(jīng)常輔導(dǎo)、答疑和了解情況外,應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)進展要求定期檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計,如實記錄檢查情況,并向研究所(室)、學(xué)科組或教研室匯報。各級成績比例應(yīng)控制在:“優(yōu)”不超過15%;“優(yōu)和良”之和不超過 60%;成績比例應(yīng)按專業(yè)總體控制,不可下達到答辯小組。各院(系)應(yīng)將學(xué)生答辯的名單及日程安排提前向?qū)W生公布,并于答辯前報教務(wù)處備案。(1)答辯委員會綜合指導(dǎo)教師和評閱人的意見確定學(xué)生是否具備參加答辯的資格。學(xué)生人數(shù)多的專業(yè)還可成立專業(yè)答辯委員會,專業(yè)答辯委員會在院(系)答辯委員會領(lǐng)導(dǎo)下工作。學(xué)生應(yīng)在答辯前五天將自己的畢業(yè)設(shè)計(論文)送答辯委員會。各自所占比例為3:3:4。對畢業(yè)設(shè)計(論文)的規(guī)定目標和工作量均應(yīng)按計劃定期完成。如調(diào)研前需擬定調(diào)研題綱,調(diào)研后撰寫調(diào)研報告;設(shè)計(論文)一開始,先制訂設(shè)計(論文)方案、技術(shù)路線等,設(shè)計(論文)完成后,認真準備答辯。并督促和指導(dǎo)學(xué)生做答辯前的準備。(4)對學(xué)生嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核。2.指導(dǎo)教師的職責(1)提出選題報告,包括選題的依據(jù)、課題的特點、主要內(nèi)容、進行方式、工作量及完成課題的可行性(包括已具備條件和需要提供條件),供教研室(研究所、學(xué)科組)集體審定和學(xué)生選題。1.指導(dǎo)教師的條件由學(xué)術(shù)水平較高且有較豐富實踐經(jīng)驗的教師或工程技術(shù)人員擔任畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導(dǎo)工作。(6)謝辭:簡述自己通過本次畢業(yè)設(shè)計(論文)的收獲和體會,并對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。(4)正文:畢業(yè)設(shè)計說明書正文包括:設(shè)計方案論證、設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、試驗或?qū)崪y數(shù)據(jù)分析、設(shè)計方案
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