【正文】 教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利，不能相互推諉。工作中注意關(guān)心人、愛護(hù)人、提攜人，學(xué)人之長，改己之短，共同提高、共同成長。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流；實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制，落實(shí)到人頭；給尖子生配備專門的自修室，提供較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又不能放任自流。這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵競爭，我們將高三分成了三個分部，但更多的應(yīng)該是合作，相互取長補(bǔ)短，一級部重點(diǎn)研究尖子生培養(yǎng)，二、三級部重點(diǎn)研究大面積豐收。三、研究制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃。二、研究考綱、考試說明，注解解題能力培養(yǎng) 全體高三老師必須靜下心來研究考綱和考試說明，研究變化了的形勢，把準(zhǔn)高考脈搏，減少無效勞動。我們的成績大大提高了學(xué)校的知名度，同時也得到了上級主管部門的認(rèn)可，濰坊市政府成果獎，我校獲得了五項(xiàng)，一個集體獎，四個單項(xiàng)獎，被濰坊市評為優(yōu)秀的教師有兩人。再次向各位班主任老師致以敬意，學(xué)校感謝你們！為了學(xué)校美好的明天，為了學(xué)生們健康快樂的成長，讓我們一起努力！最后，祝愿各位來賓，祝愿我們的老師們在新的一年里身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！第五篇：李校長在高三教師研討會上的講話老師們：今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學(xué)工作，我主要講兩個方面的意思，一是簡要回顧、總結(jié)上學(xué)年高三的工作，二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。最后向我們的班主任老師，尤其是青年班主任提出兩點(diǎn)建議。在實(shí)際工作中，擔(dān)任師傅的各位班主任老師要把自己多年來從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和成功的做法傳授給了徒弟，而作為徒弟的各位青年教師能夠虛心地向老教師請教，形成我們自己的風(fēng)格。說到溝通與交流，我們今天的班主任研討會也是一個交流溝通的平臺。學(xué)生處的程丹主任講了我校家校工作中的一些亮點(diǎn)。相信楊老師地做法對我們的班主任老師都會有所啟發(fā)。他們通過這么生動形式來上這樣一節(jié)課，他一定會明白，在學(xué)校、在家里、在社區(qū)哪些事情是文明的該去做，哪些是不文明的，不應(yīng)該去做，對孩子的言行舉止都會起到規(guī)范和引領(lǐng)作用。我們班主任作為重要的德育工作者，一個重要任務(wù)就是教育孩子學(xué)會做人。當(dāng)然，我說的愛孩子，不是糊涂的愛，沒有原則地一個勁兒地寵孩子，有些家里，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都是一個勁兒地寵孩子。做學(xué)生的良師益友，走進(jìn)孩子的心里去，讓孩子覺得你是真正為他們著想，真正的從內(nèi)心里看得起他，真正地尊重他?！蔽覀兊陌嘀魅我駩圩约旱暮⒆右粯訍勰惆嗉壍暮⒆印Ｄ愕囊谎砸恍锌赡芏荚跐撘颇赜绊懼忝媲暗睾⒆?。一個好的班主任，對學(xué)生的影響是是深遠(yuǎn)的，隨著你和班級孩子天長日久的相處，有的家長可能一學(xué)期和孩子在一起的間班級還沒有你班主任和孩子在一起的時間長。第四篇：杜校長在班主任研討會上的講話各位來賓，老師們： 大家好！班主任工作研討會是我們學(xué)校工作中的一件大事，對于加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和管理能力，提高學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都起到了積極的推動作用。浙大優(yōu)秀教師連云堯，對遲到的學(xué)生用全體“鼓掌”的方法進(jìn)行“懲罰”，效果很好；對學(xué)生不愿坐前排，他就用逆向思維，他說：我是專門提問最后排的同學(xué)，就這一句話，讓學(xué)生爭著往前排坐，這些都是技巧，因此班主任的工作方法要創(chuàng)新，有時候做學(xué)生的思想工作需要迂回曲折，這也是人際交往的技巧，需要每一個班主任用心琢磨。作為班主任要做一個受學(xué)生歡迎的人，就要多微笑，少動怒；多理解，少呵斥；多傾聽，少埋怨，還要多一些活力，少一些沉悶，學(xué)生喜歡歌星、影星，有很大的原因是他們充滿激情，活力綻放，班主任用自己的笑臉展示自信，用活力展示魅力，通過自己影響學(xué)生，讓所有的學(xué)生具有陽光的心態(tài)和陽光的精神，讓所有的學(xué)生都能把頭抬起來，臉笑起來，胸挺起來，手甩起來，步子邁起來。作為班主任，我們也要出彩，也要有絕招，也要給學(xué)生秀一把。全納教育不僅是對學(xué)生，也包括教師之間的“全納”，教師之間也要相互寬容，相互尊重，需要坦蕩的交流，真誠的溝通。班主任是班級的核心，班主任對學(xué)生的影響是最大的，也是最深遠(yuǎn)的，班主任工作是一門藝術(shù)，需要解放思想，不斷創(chuàng)新，精益求精。我想，這也正是所有關(guān)注學(xué)校發(fā)展的人們共同關(guān)心的問題。我認(rèn)為，我們必須改變這種不好的文化，如果說上一個聘期是作為學(xué)校教師聘任的“緩沖期”，是聘任改革階段性的探索和嘗試，個別學(xué)院利用這個機(jī)會處理一些“遺留”問題還可以理解，那么，請各位注意，從這個聘期開始，我們將不會再容忍以所謂的“遺留問題”為借口去為某個人解決待遇問題了，不會再容忍學(xué)院“搞平衡”或者“內(nèi)部繁殖”的要求了。那這“一段時間”應(yīng)該多長呢，我想，這與“知識的生產(chǎn)特點(diǎn)”，或者說與創(chuàng)造知識的周期有關(guān)，根據(jù)國際大學(xué)選人的普遍體制，應(yīng)該是六七年。聘任制的目的就是要最終選擇一個好的老師，一個好的教授。有一位教授對我說，找人應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)找兩種人，一種是比現(xiàn)有優(yōu)秀教授還優(yōu)秀的人，一種是與優(yōu)秀教授的學(xué)生年齡相仿甚至更年輕的人，我覺得很有道理。我深有感觸的是學(xué)校幾位長江講座教授的例子，比如，生科院聘請的吳仲義教授、數(shù)計學(xué)院聘請的許躍生教授，都與學(xué)院積極組建團(tuán)隊，培養(yǎng)科研梯隊，這樣我們的學(xué)者才能進(jìn)入國際學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域，加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流，而學(xué)院的學(xué)科也才能生機(jī)勃勃地發(fā)展。那么，大學(xué)究竟要找什么樣的人，我們?nèi)绾尾拍苷业揭业娜?？這是我主要想講的內(nèi)容?；蛟S有人會說還應(yīng)當(dāng)包括“找錢”，但我認(rèn)為還是“找人”最重要，因?yàn)橹灰业搅撕线m的人，他們就能拿到項(xiàng)目，找到錢，組織起好的研究團(tuán)隊。人們是不是信任自己的領(lǐng)導(dǎo)，很大程度上并不取決于他的決策對自己是否有利，而是取決于他的決策是否公正。院長要帶領(lǐng)學(xué)院發(fā)展，除了要有目標(biāo)、有思路之外，還必須讓別人信任你，愿意為你做事。我認(rèn)為，大學(xué)任命的院長，同時也是優(yōu)秀的學(xué)者，應(yīng)該具有學(xué)者的“公心”，還需要擁有“胸懷天下”的大氣度，“公正誠實(shí)”的道德心和“追求卓越”的進(jìn)取心。大學(xué)老師所從事的知識創(chuàng)新與傳播是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，而不能簡單地歸結(jié)為一種普通的職業(yè)。學(xué)者的言行對培育人才、引導(dǎo)社會理念