幼兒園小班教案吹泡泡含反思及擴展資料-wenkub.com
2024-10-25 10:14 本頁面
【正文】 五顏六色真漂亮。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色?；顒訙蕚?泡泡瓶若干。小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。在親自操作的過程中獲得成功的滿足和喜悅，進而形成新的學習動機和愿望。教學反思活動一開始我做了簡單的吹泡泡的安全提示，讓幼兒注意幾個不安全的因素，然后引導(dǎo)請幼兒猜測吹出來的泡泡像什么?從而豐富孩子的想象力。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。(2)交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。、老師互動，喜歡表達自己的想法。幼兒園小班教案《吹泡泡》含反思5活動目標：，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。在游戲中感受圓圈可以變大變小變高變矮的魅力。由此游戲活動聯(lián)想到“手拉手兒走走”的游戲，再教新的游戲。如果有爸爸媽媽的參與氛圍會更加愉悅，或則在有親子活動的時候，很多個家庭做這個游戲效果也會很棒。然后讓小朋友自己組織圍成兩個大圓圈，邊唱兒歌邊表演動作。教學重點、難點重點：讓幼兒熟記吹泡泡的兒歌跟動作；在做動作的時候強調(diào)慢慢走，慢慢蹲，手之間不要用力的拉；讓幼兒在表演的時候感受到快樂。(三)交流分享：？？？？(四)教師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的。(一)引導(dǎo)幼兒觀察，說說它的形狀。：泡泡水、瓶子、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具。幼兒園小班教案《吹泡泡》含反思3設(shè)計意圖：吹泡泡是幼兒很喜歡的一個游戲，幼兒看著那一個個在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍，而有趣的泡泡也蘊含著許多的科學教育價值：“圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡嗎？會吹出什么樣的泡泡？”根據(jù)小班幼兒好奇、愛玩游戲的特點，本次活動教師創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中感知三角形的工具吹出來的泡泡是圓形，鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。接著再結(jié)合剛才和泡泡玩游戲的印象來欣賞兒歌的方式，激發(fā)了幼兒的表達欲望，充分調(diào)動了幼兒的主動性與同伴和老師進行互動。在請泡泡出場時，先請幼兒閉上眼睛，是為了給幼兒增加神秘感，以吸引幼兒的興趣。（1）幼兒欣賞師：老師把剛才和泡泡玩的游戲編成了一首兒歌，你們想聽嗎？（播放圖片五，幼兒欣賞兒歌）師：他是怎樣念的呢？（2）師幼共同朗誦兒歌通過游戲，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編（1）、引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編師：兒歌里的泡泡飛到手心上就不見了，還能飛到哪里去？甘老師要請幾位能干的寶寶來吹泡泡，其他寶寶和甘老師一起來看看泡泡還能飛到哪？（部分幼兒吹泡泡，其他幼兒觀察泡泡飛到哪）（幼兒自由回答）師：哦，泡泡飛到了這么多的地方，甘老師可厲害了，我還能把泡泡飛到的地方編到兒歌呢？你們想聽嗎？（把泡泡飛到的地方替換“飛到頭發(fā)上”）（2）邊唱兒歌邊做動作（請我們所有的小朋友手拉手，走到中間來邊做動作邊念兒歌）三、結(jié)束活動（播放圖片六）老師給我們的小朋友準備
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1