浙江四好少年-wenkub.com
2024-10-25 10:05 本頁面
【正文】 以上是我在小學(xué)這五年的成長縮影，盡管我取得了一點成績，但成績只屬于過去，在未來的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，同時，也要查找自己的不足，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的品德，積極鍛煉好身體，塑造自己具有創(chuàng)新、有膽識、有作為的新時代的好少年。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我對他人十分的誠實守信，從不說惡意的謊言，答應(yīng)別人的事情絕對做到，因此，他們很樂意跟我玩，和我談心。我從小就熱愛我的祖國。身為五（2）班的學(xué)習(xí)委員，我從自我做起，從身邊小事做起，一直嚴(yán)格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學(xué)這一宗旨去開展工作，經(jīng)常為班集體做一些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。每次大掃除在他的帶領(lǐng)下，就把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。破爛錢有時是不夠的，他就把自己的壓歲錢拿出來為王林海的家里補帖家用，在他的帶動下同學(xué)們都自發(fā)的為王林海捐錢。家里就王林海一個人支撐這個家，作為班干部的王文韜，看在眼里急在心里，為了給王林海一點點經(jīng)濟上的幫助，他和幾個伙伴合計利用上下學(xué)和節(jié)假日撿廢舊物品賣破爛。在他的帶領(lǐng)和幫助下全班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并在考試中語文、數(shù)學(xué)、英語都居鎮(zhèn)前茅，他被評為校學(xué)習(xí)標(biāo)兵。第一個是幫助班里學(xué)習(xí)困難的同學(xué)趕超上進。作為班干部，能嚴(yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級管理工作，獨立召集班委會，并組織同學(xué)開展活動?！白x書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，上學(xué)期年在學(xué)校組織的作文比賽中獲獎，在朗讀比賽中得到了老師一致好評。正如任課教師所說的“上課缺了王文韜，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。活動雖然結(jié)束了，但是他們的愛心一直延續(xù)著，生活中，經(jīng)常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰邦居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙。四、社會實踐奉獻愛心葉波同學(xué)對學(xué)校布置的各項任務(wù)都能積極認(rèn)真地完成，在四年級暑假期間，積極組織同學(xué)開展了暑假“尊老敬老”獻愛心活動，一天清晨，在葉波的帶領(lǐng)下，他們準(zhǔn)備了帶給老人的慰問品——水果，并準(zhǔn)備了打掃衛(wèi)生的工具，來到長青敬老院，為老人們送上了他們表達愛心的水果，然后，葉波和其他同學(xué)一起為老人們搞起了環(huán)境衛(wèi)生。二、尊敬師長團結(jié)同學(xué)葉波同學(xué)從小就立志讀好書、做好人，回報社會，他一直在行動中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評。一、勤奮學(xué)習(xí)，成績突出 葉波同學(xué)是一個腦癱兒，看到父母和老師為他的辛勤付出，他立志用優(yōu)異的成績來回報他們，回報其他關(guān)心他的人。在班中擔(dān)任班長職務(wù),開朗熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)優(yōu)秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長輩，是同學(xué)們的好朋友，老師的好幫手。所以我從小就樹立人生的理想，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作。省少工委辦公室電話：057185152956（兼?zhèn)髡妫?5151337；聯(lián)系人：臧叢林、魏老師、錢老師；浙江電視臺少兒頻道活動熱線：***，057156352667；聯(lián)系人：呂丹、沈葉妹。校級推選資料送傳截止時間：2011年3月20日；市級視頻資料送傳截止時間：2011年4月10日。6月1日前后，組委會將舉辦2011“浙江四好少年”頒獎典禮，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、省內(nèi)有關(guān)媒體及20名候選人出席頒獎典禮，現(xiàn)場公布評選結(jié)果，并頒發(fā)“浙江四好少年”獎?wù)?。在全?1個市共110名市級“四好少年”推選的基礎(chǔ)上，省組委會根據(jù)各市推報人選的資料，組織考評小組，分南北2個片區(qū)，通過現(xiàn)場展示、統(tǒng)一考評的方式評出
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