【正文】 六、一分耕耘，一分收獲多年來，謙遜勤奮，嚴謹求實的工作作風(fēng)讓我有了沉甸甸的收獲，主要獲得了以下榮譽： 2008年11月 獲大慶市教育學(xué)會 學(xué)科先進個人 2011年6月 獲大慶市教育局 師德先進個人 2016年9月 獲大慶市教育局 全市優(yōu)秀教師 2017年9月 獲大慶市教育局 全市優(yōu)秀教師 2002年12月 獲肇州縣教育局 模范班主任 2005年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 2007年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 2007年11月 獲肇州縣教育局 推普優(yōu)秀教師 2008年3月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀女教師 2008年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 12009年12月 獲肇州縣教育局 推普優(yōu)秀教師 12010年6月 獲肇州縣教育局 先進班級體 12010年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師 12010年12月 獲肇州縣教育局 整合優(yōu)秀教師 12012年9月 獲肇州縣人民政府 模范教師 12012年12月 獲肇州縣教育局 骨干教師 12012年12月 獲肇州縣教育局 農(nóng)遠優(yōu)秀管理員 12015年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 12015年12月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀班主任 2016年6月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀輔導(dǎo)員 22016年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 22009年6月學(xué)科滲透德育優(yōu)質(zhì)課《詹天佑》獲省級二等獎 22016年8月小學(xué)語文第六屆“精英杯”教學(xué)競賽《貓》獲省級二等獎 22007年4月教師綜合素質(zhì)說課大賽獲 大慶市一等獎 22010年8月語文規(guī)范化知識大賽獲 大慶市優(yōu)勝獎 22009年5月獲網(wǎng)絡(luò)說課先進個人 縣級 22010年12月說課《狼牙山五壯士》獲 縣級優(yōu)勝獎 22015年6月“一師一優(yōu)課，一課一名師” 曬課評選活動中《數(shù)豆子》獲 縣級三等獎 22013年3月“如何讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)”國家級貳等獎 2017年6月“識字教學(xué)探析”國家級貳等獎 32016年6月“淺談小學(xué)語文作文教學(xué)”省級壹等獎路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠。在我所任一至五年級四個循環(huán)工作中，無論哪個年級，始終班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校各項評比中，成績始終優(yōu)秀，在常規(guī)考核中始終名列前茅，在期中期末檢測中，成績始終名列同年組之首。我注重班級安全教育工作，警鐘長鳴，多年來所任班級無安全事故。一學(xué)期后，該生有很大改變，不僅個人衛(wèi)生好，班級衛(wèi)生也特別好，寫字有很大進步，成績也明顯提高了。”二十多年的教育生涯，我一直把這句話牢記心中，自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù)和良心，一頭擔的是責任和愛心。我深知要讓學(xué)生成為品德高尚的人，自己首先要做一名品德高尚的教師。在工作中，認真執(zhí)行黨的路線方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，以高度的事業(yè)心和責任感將全部的熱情投入到工作中去，教書育人，依法執(zhí)教，高效率完成課堂教學(xué)任務(wù)，節(jié)假日從未辦班補課收費，自覺履行教書育人的神圣職責，在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團結(jié)同志，關(guān)心愛護學(xué)生，恪盡職守，從不計較個人得失，以身作則，嚴以律己，數(shù)年如一日，早上班，晚下班，有時帶病上班，堅持常年出滿勤，深受學(xué)生和家長的好評。這句名言來激勵和鞭策自己，多年來，盡管鄉(xiāng)村小學(xué)辦學(xué)條件艱苦，我克服了種種困難，無怨無悔地奉獻著自己的青春，用真誠和慈母般的愛心去關(guān)心，幫助，教育每一個學(xué)生。做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會融洽；眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生第五篇：師德先進個人事跡默默耕耘無私奉獻我是一名鄉(xiāng)村教師，二十年前，在大慶師范畢業(yè)后分配到xxx小學(xué)工作，學(xué)校離家較遠，每天上班要走十幾里的鄉(xiāng)村土路。四、積極探索，研究教育方法經(jīng)過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。大齡結(jié)婚，未請一天婚嫁?，F(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，我班的一名女同學(xué)，因為家中無人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身 體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫助等。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。班級工作認真負責，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。作為一名教師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長?，F(xiàn)在每當有人羨慕地對我說：我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈啊！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。在抓好教學(xué)工作同時，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，更新教學(xué)理念，積極推行高效課堂建設(shè)，注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育??。第一、我利用班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)的具體工作中，我重點抓好小組建設(shè)，一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。四、積極開展課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動在課外訪萬家活動中，我經(jīng)常放棄休息時間，開展課外訪萬家活動，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，時時進行家訪，每學(xué)期家訪多達二十余次，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作?！边@就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。這些年來，我深信 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。以教書育人為己任，對待學(xué)生嚴愛相濟，教書育人。我深知作這一名人民教師，責任重大，首先，我加強學(xué)習(xí)，模范遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學(xué)紀律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教，為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，注重提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負擔。我愿意用我的一片赤誠的愛心，去關(guān)愛我的每一個學(xué)生，直到永遠!第四篇：師德先進個人事跡師德先進個人事跡篇一：教師師德先進個人事跡材料德高為師，身正為范我從踏上教學(xué)工作崗位，驀然回首，已有20余年，從教以來，我熱愛教師這個職業(yè)。大家在一起說著、笑著，那場面是何等的壯闊！何等的溫馨！這一刻，也是我當班主任最幸福的一刻。每學(xué)年開學(xué)之初，我就讓班長統(tǒng)計每位學(xué)生的生日，張貼在教室的前面，輪到哪位同學(xué)過生日了，我會送他們一個精致的日記本，并寫上祝福的話語，利用電腦給他們制作生日賀卡，在教室里播放，并要求同學(xué)們一起給過生日的同學(xué)唱生日歌，同學(xué)們都說：這樣的生日過得最有意義，這一天最開心！像這樣的事情還有很多、很多。同樣囑咐他要節(jié)哀順便，多保重。我就帶領(lǐng)幾個學(xué)生趕到這個學(xué)生的家中，把這些錢及時的送到這個學(xué)生的手中，也把溫暖及時的傳遞到最需要幫助的人手中，并囑咐他要節(jié)哀順便，多保重。如今她在南方一所大學(xué)讀研究生，每逢節(jié)假日，都打電話問候我。我知道這個事情后，迅速的找來一輛三輪車，在我校幾個老師的幫助下，把這個女孩送到附近的鄉(xiāng)村醫(yī)院里，恰巧這個醫(yī)院里有個老中醫(yī)，會接骨，他一看，是小腿骨折了，需要馬上接骨，老中醫(yī)讓我買幾條毛巾，腿上綁兩條，嘴里咬一條，開始進行接骨，手術(shù)進行的很順利，沒多長時間就接好了，這個女孩也很堅強，在手術(shù)的過程中始終沒有哭出一聲來，等這個女孩的情緒穩(wěn)定下來，我才打電話通知他的家長，家長到來了，了解情況之后，對我非常感激。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。沒有愛，就沒有教育，我的天職是給孩子希望，我所從事的是播種希望的事業(yè)。我不僅熱愛自己的工作，更熱愛自己的學(xué)生。有時我會想，教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。當我看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，倍感欣慰；當我聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。所以我平時十分重視平時來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。我為一名教師，自當做到以身作則，為人師表。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！篇三：師德先進個人事跡材料師德先進個人事跡材料我叫李鐵濤，大同區(qū)第二小學(xué)一名普通的語文教師，多年來一直擔任班主任工作。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在多年的錘煉當中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自己努力工作，學(xué)生穩(wěn)步提高。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。六、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了，學(xué)生懂得團結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。在開展課內(nèi)比教學(xué)活動中，作為負責教研帶頭人，我必須做表率，改變老師觀念和傳統(tǒng)教學(xué)方式，起到模范帶頭作用，結(jié)合自己教學(xué)實際撰寫論文，多次獲獎，多篇有在價值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表，圍繞教學(xué)法中困惑開展課題研究。愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的知識建構(gòu)和學(xué)生的實際水平，立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。擔課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生