怎樣上好一節(jié)語文課[定稿]-wenkub.com
2024-10-25 09:19 本頁面
【正文】 當(dāng)然，教學(xué)有法，教無定法，可以說沒有一種教學(xué)方法是最好的，只能在實際的教學(xué)環(huán)境中靈活運用。在教學(xué)中教師適時地融入自己的某些情感，有時更能激發(fā)學(xué)生的熱情。“移情”要通過讀來實現(xiàn)，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”就是這個道理。就這樣讓學(xué)生去認(rèn)識，去感受教材中寓寄情感的形象。這也為上好這節(jié)課做好了準(zhǔn)備。充滿情感的語文課，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，更能對學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶，使學(xué)生熱愛語文，喜歡語文，那么，如何使語文課充滿激情呢？。一句話，就是我們在閱讀文本時是一種放松的心態(tài)閱讀。二、課堂閱讀要放松那么如何正確深入的解讀文本呢？我國著名的美學(xué)家朱光潛說過這樣一句話：慢慢走，欣賞??！他說人生是一道風(fēng)景，我們要慢慢地欣賞，慢慢地品味，讀書更是一道風(fēng)景，優(yōu)秀作品值得我們慢慢走，欣賞啊！讓我們暫時忘卻教師的身份、教學(xué)的任務(wù)，以一個普通讀者的放松心態(tài)來欣賞作品，獲得自然的閱讀體驗和真實的審美直覺。要如何上好語文課，如何使學(xué)生健康成長？我們的教學(xué)對象是兒童，我就從五個方面對此談?wù)勎业囊恍┱J(rèn)識：一、面對兒童，我們要深入淺出盡管教師對文本的解讀可以非常深刻和獨特，但時刻不能忘記我們面對的是小學(xué)生，他們有自己認(rèn)識世界的方法。一節(jié)好課是平實中閃爍著亮點的課。以上我從預(yù)習(xí)、備課、導(dǎo)入、正課、作業(yè)五方面對怎樣上好一堂語文課作了一番淺析?！爆F(xiàn)代型的人才，需要的正是創(chuàng)新，就作業(yè)這一不足道載的環(huán)節(jié)來說，也應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新。通過作業(yè)引導(dǎo)，使其早日走近、認(rèn)識生活是有深遠(yuǎn)意義的。五、作業(yè)。能：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，語言表達(dá)能力，概括能力和發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。具體做到：“準(zhǔn)、活、精、能”這四個字方針?？偟膩碚f就是要處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，交給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的權(quán)利。在此，需要強(qiáng)調(diào)的是：導(dǎo)語設(shè)置切忌漫無目的，隨心所欲，一定要找準(zhǔn)與課文內(nèi)容的切入點、流溢口，順理成章導(dǎo)渡學(xué)生入文海。而這一切，在一定程序上都取決于教師的備課深度。備好課是上好課的前提。農(nóng)村任教幾年，最使我憂慮的是學(xué)生課前從不過問課文內(nèi)容：字詞關(guān)不過，課文內(nèi)容不清，課后習(xí)題不思，這樣一來，老師的講授自然成了“天書”！試想在不聞不問之下何以解得玄奧重重的天機(jī)。教師在日常教學(xué)中，要寫好課后記、單元后記、學(xué)期總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)。如教學(xué)目標(biāo)“學(xué)習(xí)作者是如何寫景物的，領(lǐng)會作者在景物描繪中表達(dá)的對生活的獨特感受”就比 “學(xué)習(xí)作者在景物描繪中表達(dá)的高尚的精神追求”更具有操作性和可檢測性，體現(xiàn)在兩個方面：有利于教師做到心中有數(shù)——圍繞目標(biāo)達(dá)成設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)要達(dá)到什么目的？有利于教師的自我監(jiān)控——目的達(dá)到了嗎？沒達(dá)到采取什么措施及時調(diào)控？對學(xué)生學(xué)情的詳細(xì)掌握教師要從孩子的角度去思考，沉下去了解學(xué)生。每篇課文的內(nèi)容很多，課時的目標(biāo)也不止一個，分清主次我覺得很重要。例如第一課時，識字學(xué)詞，讀通文本，了解內(nèi)容，理清文脈，應(yīng)是它的份內(nèi)目標(biāo)。有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計首先要求是準(zhǔn)確和明確。采用自主合作探究的方法，讓
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