【正文】 所以就不能說(shuō)出對(duì)他們的印象啦。生物老師講課時(shí)特別的快，第一節(jié)課就講了9頁(yè)。第一次上英語(yǔ)課時(shí)，我便感受了英語(yǔ)老師的嚴(yán)厲，還受到了英語(yǔ)老師的批評(píng)，于是我下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。篇二：入學(xué)感言入學(xué)感言篇一：入學(xué)感言新的學(xué)期，一個(gè)全新的開(kāi)始，然而我的心情卻不怎么開(kāi)心。當(dāng)我走到校園里，對(duì)校園的一草一木非常的親切，在這里，我會(huì)播下自己理想的種子。校長(zhǎng)熱情洋溢的發(fā)言，讓作為家長(zhǎng)的我了解到了學(xué)校的現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展方向，了解了學(xué)校的教育理念與教育特色，更看到了所有老師的熱情和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度也讓我們?yōu)楹⒆映蔀檫@所小學(xué)中的一員感到自豪，慶幸自己的孩子能在一個(gè)這么好的氛圍里渡過(guò)他六年的小學(xué)生涯。說(shuō)真的，不知不覺(jué)孩子就要踏入小學(xué)了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學(xué)生的興奮中，當(dāng)然還有點(diǎn)不知所措，有些許的緊張，些許的不適應(yīng)。希望老師在今后的學(xué)習(xí)生活里對(duì)孩子嚴(yán)加管教，批評(píng)指正。孩子們你們已經(jīng)長(zhǎng)大了不在是爸媽整天抱再懷里的小寶寶了。接下來(lái)老師組織了一個(gè)小游戲?qū)殻瑢毑胤植荚趯W(xué)校的每個(gè)角落。當(dāng)國(guó)歌唱響時(shí)，那熟悉的旋律在心里無(wú)比的激動(dòng)，當(dāng)國(guó)旗緩緩上升時(shí)，同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)姿是那樣的帥氣。校園包含著很多很多…同學(xué)們的讀書(shū)聲，笑聲，歌聲，嬉戲聲，都蘊(yùn)藏著老師們辛勤的汗水。體驗(yàn)敬畏：當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌冉冉升起的時(shí)刻，或許孩子們還意識(shí)不到升旗儀式的莊嚴(yán)，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強(qiáng)大的祖國(guó)！只有祖國(guó)的和諧穩(wěn)定才有孩子們溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境！開(kāi)學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛(ài)國(guó)理念，對(duì)學(xué)校心生敬畏！2?！薄袄蠋?，我想一直在小學(xué)呆下去。然后，就是孩子們最為期待的尋寶環(huán)節(jié)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為一年級(jí)小朋友設(shè)置了入學(xué)禮物的秘密寶藏，并送給每一位小朋友一張地圖，用來(lái)幫助尋寶，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了學(xué)校的各個(gè)組成部分，進(jìn)一步熟悉了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，不知不覺(jué)之中，消除了初入學(xué)的陌生感。接下來(lái)是小手拉小手活動(dòng)，老師和孩子們幾位主持人親切的介紹一下子拉近了孩子、家長(zhǎng)與老師的距離，孩子們個(gè)個(gè)專(zhuān)注異常。在這個(gè)過(guò)程中還要保證爸爸媽媽不受傷，不丟失還要獨(dú)立闖關(guān)通過(guò)，就可以得到守護(hù)精靈送你的神秘禮物。牽著兒子的小手，聽(tīng)著耳邊的歡迎聲，我的心情也是那么的激動(dòng)，那么的自豪，真的感覺(jué)幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。下面是小編整理的一年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)入學(xué)感言，希望對(duì)你有所幫助！一年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)入學(xué)感言（一）時(shí)光飛逝，兒子已離開(kāi)幼兒園，轉(zhuǎn)眼步入了小學(xué)。嶄新的校園，大大的操場(chǎng)，我們感到新鮮、激動(dòng)，還有些緊張：我能不能學(xué)得好啊，老師會(huì)不會(huì)喜歡我呀？當(dāng)看到老師親切的笑臉，我想起了媽媽的話(huà)，老師就是媽媽?zhuān)瑢W(xué)校就是我的家。當(dāng)國(guó)歌在操場(chǎng)上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩臉上洋溢著幸福微笑，看著鮮艷五星紅旗在操場(chǎng)上隨風(fēng)飄揚(yáng)，站在一旁家長(zhǎng)們向孩子們投去了希望眼神和熱烈掌聲……還有令我非常感動(dòng)“手拉手”活動(dòng)了，我們孩子由高年級(jí)孩子手拉手帶入操場(chǎng)，那一刻我看到是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和諧大家庭，是哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我切實(shí)感受到了這個(gè)大家庭強(qiáng)大凝聚力。通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們進(jìn)一步了解到學(xué)校的方方面面，讓我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)了希望，更看到了名校背后老師們的無(wú)私付出，感謝你們，辛苦了各位老師！小學(xué)生一年級(jí)入學(xué)的感言109月7日，長(zhǎng)興小學(xué)一年級(jí)入學(xué)禮在我們家長(zhǎng)迫切期盼中終于如期而至。在孩子踏入校園的第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛(ài)國(guó)主義及愛(ài)與，在孩子幼小的心靈中種下了愛(ài)國(guó)主義教育的種子。謝謝尊敬老師。參觀完你們校園，家長(zhǎng)們都為你們感到高興，因?yàn)槟銈冊(cè)谶@豪華配套設(shè)施，雄厚師資陣容下完成你們校園生活，所以你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)老師及家長(zhǎng)對(duì)你們培養(yǎng)。借這次尋寶家長(zhǎng)們也參觀了學(xué)校音樂(lè)室，舞蹈室，閱讀室等等。這就意味著孩子們校園生活已踏上軌跡。上午學(xué)校全體師生及領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)橛雍⒆觽內(nèi)雽W(xué)舉辦了一次豐富多彩入學(xué)儀式，同時(shí)讓我們這些做家長(zhǎng)體驗(yàn)了一回重返校園機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待跟孩子們一起參加開(kāi)學(xué)典禮，又帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的放心與孩子們共成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)儀式一結(jié)束，孩子們便高興地說(shuō)：“老師，我喜歡小學(xué)。一系列的貼心安排也讓家長(zhǎng)們激動(dòng)不已。小學(xué)生一年級(jí)入學(xué)的感言79月7日，迎著朝陽(yáng)，孩子們?cè)诎职謰寢尩臓恳伦哌M(jìn)美麗的校園，實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)為使一年級(jí)孩子能夠盡快地融入校園生活，特意給孩子們安排了一個(gè)特殊的開(kāi)學(xué)典禮。同學(xué)們正談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，王老師走進(jìn)了教室，大家立刻安靜了下來(lái)。老師們站在校門(mén)口歡迎著同學(xué)們的到來(lái)。孩子們笑臉給我留下了深刻印象!我知道，那是因?yàn)樾睦砗芴?shí)!那是因?yàn)樽约阂呀?jīng)成為了一名小學(xué)生而驕傲和自豪!接下來(lái)是一年級(jí)老師們發(fā)言，通過(guò)老師們?cè)捳Z(yǔ)，讓我感受到老師對(duì)孩子愛(ài)與關(guān)心，和老師對(duì)孩子們期待，老師話(huà)我記憶猶新，老師希望變成孩子們最貼心朋友，愿意用自己大手拉著孩子們小手一起向前，一起跑，一起跳，一起哭，一起笑，一起度過(guò)快樂(lè)童年時(shí)光，聽(tīng)到這些我真很感動(dòng)，在學(xué)校里有這樣老師我真放心啦!最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲，這個(gè)游戲是根據(jù)老師提供地圖，找到寶藏線(xiàn)索，集齊12個(gè)游戲線(xiàn)索小精靈并得到他們獎(jiǎng)勵(lì)，就可以得到勇士勛章和寶藏位置。隨著音樂(lè)響起，開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始!看著孩子們井然有序排隊(duì)，我們新生家長(zhǎng)也陸續(xù)融入孩子隊(duì)伍。體驗(yàn)溫馨當(dāng)我聽(tīng)著曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意，感受著這種老師與家長(zhǎng)及孩子間的零距離，感受著長(zhǎng)興大家庭的溫暖，感受著濃濃的師生情…… 4。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)聽(tīng)老師的教導(dǎo)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，虛心的向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，請(qǐng)老師們放心。很早以前，看著哥哥姐姐們戴著紅領(lǐng)巾高高興興上學(xué)的時(shí)候，我的心里就充滿(mǎn)了羨慕和向往，今天在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下終于走上了這座橋，我真想對(duì)著世界大聲的呼喊：我是一名小學(xué)生了，我也是一名小學(xué)生了？？讓所有的人都來(lái)分享我的喜悅！秋風(fēng)爺爺慈祥地看著大地，看著豐收的景象，欣慰的笑了。家長(zhǎng)們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)期待跟孩子們一起參加開(kāi)學(xué)典禮，又帶著滿(mǎn)滿(mǎn)放心與孩子們共成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)儀式一結(jié)束，孩子們便高興地說(shuō)：“老師，我喜歡小學(xué)。一系列貼心安排也讓家長(zhǎng)們激動(dòng)不已。感謝高年級(jí)同學(xué)們熱心指引讓我們能夠更順利完成“尋寶”活動(dòng)……奔跑吧，寶貝們!好好學(xué)習(xí)!天天向上!奔跑吧，家長(zhǎng)們!用智愛(ài)陪伴孩子茁壯成長(zhǎng)!奔跑吧，長(zhǎng)興校區(qū)!全面發(fā)展!不斷強(qiáng)壯!奔跑吧，祖**親!和平發(fā)展!繁榮富強(qiáng)!小學(xué)生一年級(jí)入學(xué)的感言29月7日，迎著朝陽(yáng)，孩子們?cè)诎职謰寢尃恳伦哌M(jìn)美麗校園，實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)為使一年級(jí)孩子能夠盡快地融入校園生活，特意給孩子們安排了一個(gè)特殊開(kāi)學(xué)典禮。體驗(yàn)神圣：當(dāng)拉著孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時(shí)，我們走過(guò)紅地毯？今天我們自豪的走過(guò)，看著兩邊同學(xué)的掌聲不斷，真有種做“明星”的感覺(jué)！3。對(duì)孩子具有更大的說(shuō)服力,更強(qiáng)的感染力,對(duì)孩子形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。例如:在外出游玩時(shí),看到一些不文明的行為時(shí),我會(huì)問(wèn)他這樣對(duì)嗎？為什么不對(duì)？你會(huì)這樣做嗎？在家里看電視時(shí),我們故意多看些法制類(lèi)的節(jié)目,根據(jù)內(nèi)容,讓他說(shuō)說(shuō)什么是違法的？及違法的危害性等等。做家長(zhǎng)我認(rèn)為能讓孩子喜歡你、貼近你,這就獲得了成功的第一步。我會(huì)先觀察,根據(jù)他的表現(xiàn)確定內(nèi)容,進(jìn)行精心設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)一些情景,找到話(huà)題的切入點(diǎn),讓他說(shuō),然后進(jìn)行正確引導(dǎo),把自己的一些觀點(diǎn)慢慢滲透給他。二是,教育。當(dāng)遇到困難時(shí),我會(huì)提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也會(huì)鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。我要求孩子專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,做完作業(yè)再去玩。再有,就是具有分辨是與非的能力,讓他知道什么是對(duì)與錯(cuò),什么是美與丑,什么是守法與違法??樹(shù)木成材靠修剪,孩子成才靠教管?，F(xiàn)今,有些家長(zhǎng)在一味追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),往往忽略了孩子的人格培養(yǎng),放松了思想的教育?！彼哉f(shuō),家長(zhǎng)配合老師很重要,家長(zhǎng)之間配合很重要,只有相互的支持協(xié)作,才會(huì)有孩子的美好明天。老師在課堂上教的知識(shí),家長(zhǎng)如能帶孩子開(kāi)展一下實(shí)踐,就能錦上添花、效果更佳。還有,如一人不在,另一人必須“代課”,由于長(zhǎng)期偏科、情況不熟,輔導(dǎo)上還很吃力。五、少一點(diǎn)單干,多一份互補(bǔ),來(lái)一些協(xié)作如今每家一個(gè)孩子,一群人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。最有意思的是看足球比賽,他是ac米蘭的鐵桿,爸爸是國(guó)際米蘭的粉絲,我們是冤家路窄、各為其主,國(guó)際米蘭先進(jìn)球,爸爸歡呼他郁悶,ac米蘭連進(jìn)兩,他跳起來(lái)爸爸低著頭,還來(lái)了一句:“笑到最后的是誰(shuí)？”在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)了。交朋友要注意傾聽(tīng),讓孩子有話(huà)語(yǔ)權(quán),看他有什么好思路,有些事情可以商量著辦,盡可能尊重他的意見(jiàn)。我們說(shuō)不準(zhǔn)這種做法是否科學(xué),但認(rèn)準(zhǔn)了路就想執(zhí)著走下去,堅(jiān)持讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。近幾年,我們注重先強(qiáng)基筑底、再適度拓展,在培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)方面花的時(shí)間精力比較多,堅(jiān)持做到相信自己、調(diào)動(dòng)自己,自己能夠解決的,盡量不求別人。我們也有同樣的困惑和矛盾,是跟風(fēng)就上、隨波逐流,還是以我為主、針對(duì)自身情況進(jìn)行選擇。三、少一點(diǎn)盲從,多一份務(wù)實(shí),來(lái)一些自信現(xiàn)在講究素質(zhì)教育,小學(xué)階段是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段、黃金階段,把握不好難以彌補(bǔ)、找不回來(lái)?？此硷w色舞、侃侃而談,看似有了感覺(jué)、來(lái)了興趣、添了信心,我們就乘機(jī)交差,鼓勵(lì)他自己想自己寫(xiě),我們僅作簡(jiǎn)單點(diǎn)撥和部分修改,目前他的作文在詞語(yǔ)運(yùn)用和思想表達(dá)上有了一定進(jìn)步,有時(shí)還會(huì)給我們帶來(lái)一點(diǎn)驚喜。我們孩子害怕寫(xiě)作文,一有作文作業(yè)還會(huì)擠出幾滴眼淚,剛開(kāi)始我們看了也不忍心,有時(shí)覺(jué)得讓他寫(xiě)還不如自己寫(xiě)得輕松,當(dāng)然也顧慮孩子編得離譜,別的同學(xué)會(huì)笑話(huà),就親自披掛上陣,幫他思考幫他動(dòng)筆,其實(shí)這個(gè)“工作”也挺難為家長(zhǎng)的,孩子的語(yǔ)言習(xí)慣和文字風(fēng)格還真不好把握,弄不好就會(huì)被老師看出破綻,我們是硬著頭皮干了一陣,后來(lái)覺(jué)得這樣下去不行,容易把孩子慣壞了,不利于培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?？此雷套痰臉幼?就告訴他古代書(shū)法有一種“蠅頭小楷”寫(xiě)得很棒,他上網(wǎng)看后特別驚訝,沒(méi)想到古人能用大毛筆寫(xiě)出蒼蠅頭那么小的字,我們讓他也試著寫(xiě)了寫(xiě),果然寫(xiě)得有模有樣,借機(jī)我們又夸獎(jiǎng)他寫(xiě)字能大能小、又好又快,這一次他就接受了,慢慢地書(shū)寫(xiě)就作了改進(jìn)。我們就讓他把字寫(xiě)小一些快一些,可他反駁:“字寫(xiě)得大看得清楚,我寫(xiě)不了小字,以前老師還表?yè)P(yáng)我的字寫(xiě)得好看！”說(shuō)完仍是一筆一頓、越寫(xiě)越大,批評(píng)多次都被他頂了回來(lái),把我們氣得夠嗆。有些時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)責(zé)備,看起來(lái)是事到臨頭、不得不發(fā)。一、少一點(diǎn)責(zé)備,多一份理解,來(lái)一些贊賞我們印象深刻的美國(guó)電影《師生情》里有個(gè)情節(jié),一位白人老師到社區(qū)給一群長(zhǎng)期受種族歧視的黑人孩子上課,課堂上老師伸出一只手問(wèn)其中一個(gè)孩子:“告訴老師這是幾個(gè)手指？”那個(gè)孩子盯著老師的5個(gè)手指數(shù)了一會(huì),漲紅了臉說(shuō):“3個(gè)。開(kāi)源小學(xué)，我贊美你，贊美英語(yǔ)一樣頗具現(xiàn)代氣息的你！開(kāi)源學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，是一個(gè)師資力量雄厚，環(huán)境優(yōu)美的地方，是一個(gè)成才的搖籃！祝我們的老師身體健康，工作順利！預(yù)祝即將到來(lái)的開(kāi)源小學(xué)50年慶典活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！祝我們的母校50歲生日快樂(lè)小學(xué)生入學(xué)的感言14我們的孩子是七一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,正處在學(xué)知識(shí)學(xué)做事、長(zhǎng)身體長(zhǎng)思維的人生起步階段。你教像我“1”那般正直，教我像三角形那般穩(wěn)當(dāng)；你告訴我，人生就像折線(xiàn)圖，是坎坷，亦如一波三折的情節(jié)起伏不定。你如清泉叮咚地從我身旁走過(guò)，你教我魯迅先生的批判精神，教我列夫晚上爸爸媽媽還陪我騎了會(huì)自行車(chē)，洗完澡，上床睡覺(jué)，結(jié)束了一天的小學(xué)生活。小學(xué)生入學(xué)的感言12昨晚根據(jù)課程表，自己整理好書(shū)包，裝好水杯！早上六點(diǎn)半就起床了，刷牙，洗臉，吃完早飯爸媽把我送到跟我一起上小學(xué)的小朋友的車(chē)上，一路上還是比較堵，結(jié)果八點(diǎn)才到校，就這樣開(kāi)始了第一天小學(xué)生活。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求，家長(zhǎng)工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子， 要抽空多陪孩子下棋， 請(qǐng)孩子當(dāng)小老師， 并且多用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)教育， 不能夠以犧牲孩子的未來(lái)而成就自已的事業(yè)。家庭的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，古代“孟母三遷”的故事成為家教的典范。在數(shù)學(xué)方面要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、科學(xué)安排有效提高作業(yè)質(zhì)量的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子勤思好問(wèn)、樂(lè)于提出問(wèn)題的好習(xí)慣，在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維， 引導(dǎo)孩子寫(xiě)數(shù)學(xué)日記， 尤其是讓孩子自覺(jué)檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病， 要為孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，讓孩子不要犯同樣的錯(cuò)誤。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。小學(xué)生入學(xué)的感言11周六去學(xué)校聽(tīng)了一天的課， 應(yīng)學(xué)校要求寫(xiě)了兩篇短小而精煉的感想， 真心希望女兒能夠盡快適應(yīng)并且融入校園生活， 媽媽會(huì)盡全力去支持她、支持學(xué)校的教育：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣”，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格， 性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。雖然我沒(méi)得第一可是我還是很高興。別說(shuō)今天我真的很高興。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng)，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來(lái)，受到大家歡迎。在做家務(wù)時(shí)，千萬(wàn)注意安全。做家務(wù)，要根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)的，先易后難，循序漸進(jìn)。那我們?cè)鯓硬趴梢泽w會(huì)到這種甜的滋味呢？可以從幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)開(kāi)始，要有耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會(huì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，但是，在做家務(wù)中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：學(xué)會(huì)勞動(dòng)程序，培養(yǎng)勞動(dòng)技能。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。隨著音樂(lè)的奏起，老師進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那一群唧唧喳喳的小麻雀一個(gè)個(gè)坐得端端正正。是的，這就是我的家，一個(gè)已生活了五年半的家，51位兄弟姐妹齊聚一家，等待我們的“家長(zhǎng)”到來(lái)。到了高新一小的校門(mén)口，人山人海，進(jìn)去的時(shí)候，媽媽陪著我，結(jié)果，人家不讓家長(zhǎng)進(jìn)，什么東西都不拿，只拿一個(gè)準(zhǔn)考證就行，我們跟著龔校長(zhǎng)來(lái)到了一間教室，龔校長(zhǎng)給我們發(fā)了卷子，給我們念題，有一道題很難，我想了5分鐘呢！考試終于結(jié)束了，我離開(kāi)了高新一小。謝謝老師們給予一次這樣交流的機(jī)會(huì)。日記也是很好的習(xí)慣雖然一年級(jí)孩子并沒(méi)有要求，但是我發(fā)現(xiàn)幫助孩子養(yǎng)成口述日記的習(xí)慣益處很深。主動(dòng)完成作業(yè)作業(yè)是幫助孩子把學(xué)校