【正文】 三、活動(dòng)結(jié)束教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動(dòng)自然結(jié)束。(1)游戲玩法：將幼兒分成四隊(duì)，到沼澤對(duì)面去采蘑菇?；顒?dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄?！二、集體游戲。幼兒園中班體育游戲教案15活動(dòng)目標(biāo)，激發(fā)樂(lè)于嘗試、敢于嘗試的精神。活動(dòng)過(guò)程：小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，繞過(guò)一片小樹(shù)林。二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢(shì)通過(guò)墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）幼兒用規(guī)定姿勢(shì)通過(guò)墊子幼兒用與眾不容的姿勢(shì)通過(guò)墊子（上肢、下肢、方位 組合）幼兒接伴直身滾的姿勢(shì)通過(guò)墊子三、墊子游戲： 過(guò)浮橋（位移和平衡）幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過(guò)墊子幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過(guò)墊子。學(xué)會(huì)與同伴合作鍛煉身體，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力。活動(dòng)反思注意事項(xiàng)：樹(shù)枝的長(zhǎng)短、粗細(xì)的設(shè)計(jì)都要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，保證活動(dòng)器械的安全性。（4）跳樹(shù)枝：三人為一組，嘗試合作用長(zhǎng)樹(shù)枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳交替跳。區(qū)域游戲。教師：你是怎么玩的？請(qǐng)你來(lái)做給大家看一看。（示范2—3種玩法）請(qǐng)小猴也動(dòng)腦筋。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團(tuán)結(jié)合作。”小猴邊聽(tīng)兒歌邊在場(chǎng)內(nèi)四散慢跑。長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形的圖形標(biāo)志各1個(gè)，分別放在場(chǎng)地四周。情感目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣及感受集體游戲的快樂(lè)。根據(jù)幼兒對(duì)樹(shù)枝的喜愛(ài)，為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。四、游戲玩法角色分配：教師――”消防隊(duì)長(zhǎng)“；幼兒――”消防員某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練??，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)约耙恍┌踩庾R(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。4。2。（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。三輪車(chē)：（1）不用跑的幫小朋友推車(chē)。此外，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地狹小、分散，區(qū)域設(shè)置地點(diǎn)不集中，不利于教師管理和指導(dǎo)。游戲結(jié)束，放松身體。（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。（2）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。胡蘿卜道具若干。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。11）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。7）幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。教師說(shuō)“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來(lái)團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。所以，在這輪游戲中，老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。進(jìn)行游戲第二輪，請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛(ài)的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。教師在示范完后，請(qǐng)小朋友站好，詢問(wèn)幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來(lái)擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。游戲過(guò)程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范。脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺(jué)了。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請(qǐng)大家一起來(lái)幫我搬走?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)虢處熃M織幼兒來(lái)到操場(chǎng)上，說(shuō)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？”幼兒進(jìn)行回答。幼兒在游戲過(guò)程中，在聽(tīng)到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開(kāi)始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過(guò)本游戲活動(dòng)的開(kāi)展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，感受到合作的力量。三、結(jié)束游戲，播放洗澡歌進(jìn)行放松師語(yǔ)：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來(lái)洗洗澡吧。師語(yǔ)：這次小動(dòng)物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請(qǐng)大家各自找到你們的家。”才能跑回來(lái)。（1）創(chuàng)設(shè)情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來(lái)到了我們羊村，你們要學(xué)會(huì)躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。1．教師出示表征的信，并讀信中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語(yǔ)：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們?cè)敢鈦?lái)幫我們拿回屬于我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。、看信號(hào)做出迅速、正確的反應(yīng)自己躲閃的方向。三、游戲：“切西瓜”西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的`瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”。大灰狼頭飾一個(gè)。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。音帶游戲過(guò)程：1在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。老師拿氣球傘當(dāng)捕魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)魚(yú)在氣球傘上游來(lái)游去，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，漁夫開(kāi)始收網(wǎng)小魚(yú)就得游走，否則即被抓住最后未被抓的小魚(yú)即是冠軍。有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。幼兒園中班體育游戲教案3，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗(yàn)法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過(guò)“洞”。第一環(huán)節(jié)以熱身操開(kāi)始，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實(shí)際操作中解決問(wèn)題，構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)。1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。幼兒園中班體育游戲教案2一、說(shuō)意圖：《學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。放松活動(dòng)：小兔子們帶著采來(lái)的蘑菇高高興興的回家了。請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。用塑料玩具當(dāng)“蘑菇”。樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。整理器械回教室。幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。(三)身體各部位探索圈の玩法(4分鐘)師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多の圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈，看看用身體可以怎么玩圈?指導(dǎo)要點(diǎn)： 用身體軀干鉆圈。用肩膀托住泡沫板。雙腳交替帶球走。幼兒跟著教師模仿小豬洗澡の動(dòng)作。樂(lè)意參與身體探索運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)の樂(lè)趣。FpgFpg鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動(dòng)詞。踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。比 比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到の次數(shù)多。7五彩圈制作方法：用長(zhǎng)約65cmの松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情況。幼兒游戲。師：小運(yùn)動(dòng)員們，有沒(méi)有商量好參加の比賽の人員。幼兒游戲。接下來(lái)我們小運(yùn)動(dòng)員要開(kāi)始進(jìn)行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?？今天我們比賽の名稱(chēng)叫做我の本領(lǐng)最大。（依次跳過(guò)小河）教師隨機(jī)觀察，指出不正確の動(dòng)作，再依次進(jìn)行練習(xí)?！睅煟赫l(shuí)愿意也用這種方法來(lái)跳過(guò)小河呢？（請(qǐng)一名幼兒跨跳，教師針對(duì)性の講評(píng)。其他の小隊(duì)有沒(méi)有和他們不一樣の玩法？（再學(xué)一學(xué)）學(xué)習(xí)動(dòng)作：助跑跨跳（1）師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。（1）小組合作玩棒，探索紙棒の不同玩法。隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。紙球若干,球門(mén)。為小兔鼓勵(lì)、加油。討論：怎樣把這么多の東西都搬走？引出夾物跳。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳の方法。激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)の興趣，充分體驗(yàn)游戲の快樂(lè)。我們學(xué)你做游戲。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)の休息。(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)の毛毛蟲(chóng)練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂(lè)停止時(shí)，回到教師身邊。3．幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲(chóng)走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡の小動(dòng)物走路?；顒?dòng)重點(diǎn) 練習(xí)半蹲走。3．簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)幼兒の勇敢。3．幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒の能力，通過(guò)改變自己膝蓋の高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍の難度。要求注意安全，避免沖撞。對(duì)面田里有許多害蟲(chóng)，現(xiàn)在青蛙要跳過(guò)這條小河去捕捉害蟲(chóng)。(通過(guò)本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)の動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳の動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳の方式跳過(guò)較遠(yuǎn)の距離。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。2．教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)の動(dòng)作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。3．在難度逐步提高の游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏の左右擺動(dòng)，念“你開(kāi)，我開(kāi)”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)の一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人の頭同時(shí)從舉起の紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立