幼兒園小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案認識圖形寶寶及教學反思[范文模版]-wenkub.com
2024-10-25 08:55 本頁面
【正文】 當骰子的某一個面上是長方形和圓形時，幼兒就必須尋找一個包含這兩個圖形特征的生活用品或玩具。而之所以用毛根圈圈做輔助材料，一方面是因為其有輕便安全、便于取放的特點，另一方面則是考慮到它具有游戲檢驗與游戲激勵的功能。3．只有把毛根圈圈都放完了，游戲才能結束。3．如果是兩人游戲，可以一個幼兒擲骰子，說出骰子上所示的幾何圖形，另一個幼兒在游戲板上找出與這個幾何圖形相對應的生活用品或玩具圖案，并放上一個毛根圈圈。用兩種顏色的毛根做成的圈圈10個，每種顏色各5個(見圖2)。合理安排活動時間，注重重點，為幼兒預留充分的自主空間，日常活動中有意規(guī)范教師語言，為幼兒傳遞良好的語感，培養(yǎng)幼兒善于表達的能力第五篇：小班數(shù)學：圖形寶寶找朋友(認識幾何圖形)小班數(shù)學：圖形寶寶找朋友(認識幾何圖形)小班數(shù)學：圖形寶寶找朋友(認識幾何圖形)目標：1．通過在貼有各種生活用品或玩具圖案的游戲板上找出含有圓形、三角形、正方形、長方形等的物品，進一步認識這些幾何圖形。同時，我通過個別回答、集體回答的形式，為幼兒提供表達的機會，提高幼兒口語表達能力。針對小班幼兒的年齡特點，我設計了這節(jié)認識圖形的活動為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對活動的興趣，同時根據(jù)小班的年齡特點，我特別采用擬人化的手法，把三種圖形比作圖形娃娃來到班里與小朋友做客，還特別設計了一個故事情境作為導入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，激發(fā)幼兒探索的欲望。七、教學反思幼兒園的數(shù)學活動相對于其他領域的活動來得枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習的興趣。口令結束，找到口令中的圖形站好（五）結束部分教師：小朋友們，玩了這么長時間累了吧，我們休息一下吧。小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請小朋友說一說。在認識圖形的基礎上，體驗游戲的樂趣。二、教學重點、難點重點：初步掌握正方形、圓形、三角形的特點。”一般來說，孩子所熱衷的行為，往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。第四篇：認識圖形寶寶教案幼兒園小班數(shù)學教案《認識圖形寶寶》一、活動設計背景小班幼兒對抽象的圖形理解不感興趣，幼兒如果單純的認知圖形而不能夠結合生活中的實例，是達不到教育目標的。四、教學過程一、引出課題a)今天老師帶來了圖形寶寶，出示三角形，這是什么圖形寶寶？它穿什么衣服??？出示其他三角形，請幼兒說一說。2 二重點：教幼兒學習按物體的顏色、形狀進行分類。第二篇：小班數(shù)學認識圖形教學反思小班數(shù)學認識圖形教學反思張美用我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，對于圖形的形狀搞不清了。在活動的最后，設計了“拼圖形”環(huán)節(jié)，整個活動過程幼兒始終樂此不疲，活動中幼兒的主動能動性得到充分的發(fā)揮，孩子的創(chuàng)造性，動手操作能力也得到了鍛煉。這種活動形式，對小班的幼兒來說是有一定的難度，這就要求幼兒要有良好的學習常規(guī)，特別是要培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，才能使活動順利進行。于是就要求老師在組織指導活動中要多花心思。教師：哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點餅干給寶寶吃吧。(四)游戲“找
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