【正文】 課前準(zhǔn)備 搜集昆蟲與花朵的相關(guān)資料和圖片 教 學(xué) 流 程 第一課時(shí)一、引出主題出示自然界中各種各樣的花朵和昆蟲，讓學(xué)生仔細(xì)觀察讓學(xué)生仔細(xì)觀察他們的特征、姿態(tài)。喚起學(xué)生熱愛自然、探索生命奧秘、珍愛生存環(huán)境的思想情感。人們愛花、養(yǎng)花、贊美花，花早已是美的化身，是美好幸福的象征。已知對人類健康和國民經(jīng)濟(jì)有重要影響的害蟲約有 10，000 種以上，盡管人們用盡各種辦法來防治害蟲，全世界每年仍有20%的農(nóng)產(chǎn)品被害蟲毀掉。教師介紹：龍鳳的起源；主要?dú)v史時(shí)期龍鳳的造型特點(diǎn)及色彩特征；龍鳳與民間風(fēng)俗節(jié)日；龍鳳在文學(xué)、藝術(shù)等各種文化形式中的體現(xiàn)；龍鳳的精神象征等，綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識、技能，創(chuàng)造性地看待問題。教學(xué)目標(biāo)，了解龍鳳的造型特點(diǎn)及應(yīng)用的多樣性。對每一個(gè)炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號、一種血肉相連的情感！“龍的子孫”“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動、奮發(fā)、自豪。第五篇：四年級美術(shù)教案[范文]四年級美術(shù)教案第1課 描龍畫鳳 教學(xué)內(nèi)容 《描龍畫鳳》 課 型 造型?表現(xiàn) 課 時(shí) 2課時(shí) 教材分析龍文化，在中國有著深厚的積淀。，老師和大家一起核對答案，同學(xué)們爭先恐后地作答，課堂氣氛非常活躍。通過對金屬材料、各類寶石的了解，使學(xué)生能夠用肉眼區(qū)別其類別，能夠更好的掌握與銀搭配的能力。②繪制風(fēng)箏。比較牢固?；顒?，制作風(fēng)箏。④整理、篩選、展示收集的資料圖片、實(shí)物。②收集信息資料：訪問網(wǎng)絡(luò)查找你認(rèn)為需要的信息。（1）活動1（課時(shí)1），有關(guān)風(fēng)箏資料的收集： ①小組準(zhǔn)備工作：（以居住地或同學(xué)自由組合，教師做好聯(lián)系調(diào)配工作），分為若干組，各組同學(xué)合作完成任務(wù)。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程（單元概述）。重點(diǎn)：扎制一個(gè)左右平衡對稱能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，放飛上藍(lán)天的技巧。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：制作制版的同學(xué)注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時(shí)要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標(biāo)志EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全。教具學(xué)具：繪畫工具、紙板、剪刀、刻刀、報(bào)紙、水彩色、毛筆、調(diào)色盤 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段出示一張藏書票引入：這是什么？一般放在什么地方？有什么用？ 小結(jié)：藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，作為藏書的標(biāo)志。學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計(jì)制作藏書票。5．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4．作業(yè)要求。原來這些色彩給人以濃濃的秋天的感覺。請同學(xué)們仔細(xì)觀察兩幅掛圖，(和課本照片相同，也可用投影儀放出)想一想，蝴蝶和鸚鵡主要有什么色彩?哪種最多，哪種最少？ 學(xué)生答。(鸚鵡)學(xué)生猜出正確答案的同時(shí)，出示蝴蝶、鸚鵡掛圖。學(xué)具準(zhǔn)備：白紙，水彩或水粉畫具。三、發(fā)散思維：想一想欣賞繞好的畫，想象一下象什么?添一添在繞好的畫上根據(jù)想象用水彩筆添色或添形象。注意：膠水不可太多，保持干凈。游戲以小組為單位，用長線在桌上嘗試?yán)@線，隨意地繞，注意線條流暢。教具準(zhǔn)備：各種繩線、膠水、油畫棒、有色卡線 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一、感受與嘗試：欣賞課本提問：課本上的畫是用什么做的? 有什么特點(diǎn)?出示課題：有趣的線造型教師拿一長線，演示線繞畫。實(shí)踐與創(chuàng)造: 體驗(yàn)不同線條產(chǎn)生的藝術(shù)魅力有趣的線造型。六、課內(nèi)小結(jié)學(xué)生評價(jià)。）找一找，龍身上有哪些動物的特點(diǎn)？ 討論后得出結(jié)論：（結(jié)合圖片進(jìn)行對比）龍的角是鹿的角； 龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴； 龍的身體是蛇的身體； 龍的爪子是老鷹的爪子； 龍的鱗片是魚的鱗片。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)活動一、導(dǎo)入新課“今天，老師帶同學(xué)們到北京北海公園參觀游覽。對中國民間文化藝術(shù)發(fā)生興趣。(六)、學(xué)生創(chuàng)作(七)、交流賞析第十課 中國龍教學(xué)目標(biāo)能表現(xiàn)龍的形態(tài)特征，并畫出較細(xì)致的花紋。學(xué)生嘗試練筆。小結(jié)： 范作：（1）線條有粗細(xì)、長短、濃淡的變化。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：(一)、欣賞激趣欣賞卡通毛筆動畫思考：用什么工具畫的，這種畫稱為什么畫？小結(jié)：毛筆、顏料、墨、宣紙等為中國畫的工具。：學(xué)生的參與、交往狀況、小組合作及作品的表現(xiàn)等。三、作品賞析?主要的物品是什么?體會作者表達(dá)的情意。：一般來說，主要物品安排在畫面主要的、合適的位置，能使畫面的主題突出。誰來介紹自己帶來的物品?你帶的是什么?是什么樣子?為什么你很喜歡它呢? 。用具準(zhǔn)備：繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本、選擇2～3件日常生活用品等。抓住物體輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理的畫立體形，能具體細(xì)致的描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。作品展評。添加背景或道具。二、故事交流在你身上或你身邊曾經(jīng)發(fā)生過有趣的故事嗎？先在小組交流，再由組長用5句話寫下來。聽完請想想，它特別在什么地方？教師口述：我和妹妹去“草地喂松鼠的故事”。教學(xué)重點(diǎn)：掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。2．自主或合作包裝紙花。(4)其他。2．師生共同分析、歸納包裝紙花的方法和種類。四、展評交流1．教師評價(jià)各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。展示一瓶紙花實(shí)物 課件展示或板畫與實(shí)物結(jié)合展示 課件或紙花實(shí)物展示三、創(chuàng)造表現(xiàn)1．欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。6．探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。師： 原來這么多種紙花都是用疊繞紙花這一種制作方法制作出來的，同學(xué)們也 來試試吧。有什么方法能留住花的美麗呢?學(xué)生回答后教師 小結(jié)：把鮮花制成干花，用其他材料制作工藝花等。養(yǎng)成細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。2．集體評議最佳創(chuàng)意獎。3．要求學(xué)生自學(xué)教材，閱讀說明文字，進(jìn)一步了解塑造作品的方法：鏤、刻、組合、插接等。二、深入感 知，巧妙聯(lián)想：你認(rèn)為南瓜變青蛙妙不妙?為什么? 2．學(xué)生自由討論，教師傾聽、參與討論。情感、態(tài)度及價(jià)值觀：增強(qiáng)對自然和生活的熱愛 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的雕刻、塑造的基本方法。2．交流感想．互相評價(jià)。選擇一處小景為主體，對周 圍環(huán)境適當(dāng)取舍，避免構(gòu)圖的散與亂。4．明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。2．學(xué)生自由交流課堂收獲。(3)顏色干后適當(dāng)加勾線條。3．回教室，閱讀教材小訓(xùn)練，提出練習(xí)要求：用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學(xué) 樓、科技樓、體育館，操場等地方的基本形和位置。4．出示課題，明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的方位意識。（2）讓學(xué)生評議，教師小結(jié)。選擇自己喜歡的材料，表現(xiàn)獨(dú)一無二的春天 ，教師巡視輔導(dǎo)。（5）展示教師課前收集的各種春天的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美和色彩。檢查課前準(zhǔn)備情況，安定學(xué)生情緒。教學(xué)重難點(diǎn)。：點(diǎn)、線、面的疏密變化、排列搭配，形成畫面不同的黑白灰效果。引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同美術(shù)作品中的螃蟹，重點(diǎn)欣賞裝飾畫螃蟹，感受其美感。學(xué)生完成作業(yè)后，貼在黑板上預(yù)先制作好的相框內(nèi)，效果很好，評價(jià)時(shí)抓住以下兩點(diǎn)：先讓學(xué)生猜猜畫的是誰？從哪兒看出來的？ 讓被畫的同學(xué)提意見，做哪些改正會更好。師：對，變形時(shí)，我們就是要抓住人物臉上或者是體型上最突出的那一點(diǎn)，進(jìn)行夸張。精講點(diǎn)撥，評價(jià)反饋。生回答的同時(shí)，師在實(shí)物投影儀下板畫。師：大家知道這叫什么嗎？這就是凸面鏡，我們的哈哈鏡就是照這個(gè)原理制作的。利用已知的變形方法，進(jìn)行創(chuàng)作嘗試。同時(shí)，它也給我們帶來了許許多多想象和創(chuàng)造的啟示。生：透過盛水的杯子，發(fā)現(xiàn)杯子里的筷子像折斷了一樣。其實(shí)，只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著變形的現(xiàn)象。生：是在窗子上的。師總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)通過對事物整體外形變化的關(guān)注，創(chuàng)造獨(dú)特的新形象。第二課 變形的魅力教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)人物變形畫的表現(xiàn)方法，了解生活中的事物變形現(xiàn)象，認(rèn)識美術(shù)創(chuàng)作中的變形及變化表現(xiàn)手法。師：既然學(xué)生看到了這么多得畫面，那你們想不想用手中的畫筆把自己對春節(jié)最喜歡的一項(xiàng)活動給描繪出來呢？ 【學(xué)生活動】學(xué)生繪畫過程三、展示學(xué)生作品四、總結(jié)評價(jià): 師：同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 生：我學(xué)會了過春節(jié)的時(shí)間。（提出要求）師：在剛才的小動畫里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動？ 生：掃除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“?！弊帧⒛戤?、爆竹。得出結(jié)論：農(nóng)歷正月初一。除夕之夜是農(nóng)歷12月30日。師：同學(xué)們的耳朵真厲害，聽出了這首曲子，這首曲子的名字叫《春節(jié)序曲》，那么今天這節(jié)課就讓我們跟隨這《春節(jié)序曲》來《過春節(jié)》，大家說好不好? 生：好。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：課前，首先請同學(xué)們來欣賞一首曲子，思考你聽過這首曲子沒有？在哪里聽過的？生：傾聽歌曲《春節(jié)序曲》。情感目標(biāo)：從不同方面了解我國的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過春節(jié)的氣氛以此來培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。為了幫助學(xué)生表現(xiàn)各種人物動態(tài)，解決畫面構(gòu)圖問題。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評價(jià)能力，領(lǐng)略繪畫創(chuàng)作的喜悅。投影補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和選材上有新意的作品（四）、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)，學(xué)生繪畫?？凑n文，欣賞學(xué)生范作。師：怎樣表現(xiàn)放學(xué)后大家活動得熱鬧、有趣，畫面的構(gòu)圖也很重要。（三）、請學(xué)生畫出一個(gè)人物動態(tài)。師：你認(rèn)為難點(diǎn)是什么？ 生：難點(diǎn)是人物的動態(tài)。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過討論解決畫面的選材問題。提出問題，啟發(fā)學(xué)生談話，解決問題。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、人體模型、有關(guān)課間活動的錄象、各種繪畫工具和材料。聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美好生活，從而體驗(yàn)到生活的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。是“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程：一）組織教學(xué)，導(dǎo)入課程1）簡單介紹植物的作用和與人類健康生活息息相關(guān)的知識。教學(xué)重點(diǎn)：1）正確的觀察方法和使用線條表達(dá)對象的能力。C學(xué)生展示、評議作品。讓學(xué)生利用游動的原理的基本方法，設(shè)計(jì)制作出玩具。二、利用游動的原理制作會游的玩具。課前讓學(xué)生了解游動物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。能否掌握筆刷工具的基本操作方法，能否改變筆刷工具的線條粗細(xì)、色塊形狀等設(shè)置，結(jié)合學(xué)過的其他方法，創(chuàng)作有趣的造型和場景，并進(jìn)行畫面的藝術(shù)處理。作業(yè)完成后，應(yīng)讓學(xué)生通過教室網(wǎng)絡(luò)在屏幕上互相評價(jià)、欣賞其他同學(xué)的作品。用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫?；镜淖龇ㄊ牵河糜布埰糁瞥筛鞣N長短不一的長條，采用粘貼的方法，制作成一個(gè)紙立體迷宮。用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。表現(xiàn)）（設(shè)計(jì)制作）本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。教學(xué)評價(jià)建議課堂的組織形式，可以由學(xué)生單人完成；也可以小組為單位，分工合作完成。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用白色泡沫板材料制作作品，體驗(yàn)白色泡沫板材料的特性。學(xué)生展示準(zhǔn)備（展示形式不限）學(xué)生進(jìn)行展示并及時(shí)予以合理的評價(jià)。小組進(jìn)行加工處理。帽子給我們帶來了什么？二、展開教學(xué)出示課件：讓學(xué)生欣賞帽子，給帽子分分類別，可以從材料上、用途上進(jìn)行分類。用學(xué)生自己的方式，去展示一頂帽子的美感，實(shí)踐如何和帽子搭配、如何去展示它，以增加生活經(jīng)驗(yàn)。拓展大家來辨一辨、認(rèn)一認(rèn)。2．體會相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感。第13課 哪些是相同的課型：（設(shè)計(jì)表揚(yáng)構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)?；顒铀模褐v解作畫步驟（1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。（放錄象引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路。教 具：錄象機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)評價(jià)建議教學(xué)實(shí)施建議教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種運(yùn)動中的人物圖像，并講解人物在運(yùn)動時(shí)的一些主要特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)運(yùn)動中人物連續(xù)動作的畫法。啟發(fā)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。三、本課的作業(yè)要求，根據(jù)什么內(nèi)容畫？注意什么？畫面怎么樣？繪畫重點(diǎn)是調(diào)色的方法。知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。二、講授新課板書課題：《明度推移》反饋提問：哪位同學(xué)知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么？展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能 及掌握涂色的方法。2．試用一種顏色，以加黑或加白的方式，在一個(gè)簡單的造型中，畫出漸變效果。（分小組討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容，綜合練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。：可由一人或兩人來畫主體，剩下的同學(xué)畫背景、上色。也反映出不同的意境。教學(xué)難點(diǎn)：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”引導(dǎo)作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方？”六、課后拓展：鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形，體會其形式美。三、討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫？四、作業(yè)要求：用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。二、發(fā)展階段教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。表現(xiàn)欣賞允許根據(jù)畫面的需要，加入少量的線條。欣賞教師帶來的平面構(gòu)成，說說是否喜歡這樣的圖，為什么，它是由什么樣的圓來構(gòu)成畫面的。欣賞教材上的圖。學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。第2課 小圓點(diǎn)的魅力課型：造型三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。學(xué)生小組討論交流。通過欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。三、獨(dú)立創(chuàng)作，自由選擇。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：《玉兔鎮(zhèn)紙》－南宋介紹：鎮(zhèn)紙是寫字、畫畫時(shí)用來壓紙的重物，是傳統(tǒng)的文房用品。材料的運(yùn)