三年級綜合實踐活動德育滲透總結-wenkub.com
2024-10-25 06:09 本頁面
【正文】 下學期，我們繼續(xù)努力。通過這項活動，學生更深入地了解對聯(lián)，為他們今后的學習打下了基礎。故事感動了孩子，提升了學生的精神境界、道德意識。2月17日中央電視臺“感動中國?2004年人物評選”揭曉，評選出劉翔等10名人物和中國女排。學會了正確看待自己，也正確看待別人。在教學的過程中，養(yǎng)成懂得守紀律?！苯處煈ν诰蚱渲械掠蛩兀m時適度地教學中滲透德育。四（1）、四（2）兩班開展了《趣話對聯(lián)》四（4）、四（5）兩班開展了對聯(lián)擂臺賽??這樣，讓集體和個人的智慧都得到了充分的發(fā)揮。四（3）班以春晚的春聯(lián)為學習內容，向全校展示了《賞漢語奇葩，游錦繡中華》綜合實踐活動，在對聯(lián)中學生領略九州風采，了解中國各地的地域特色或風土人情，同時學生品味到中華傳統(tǒng)文化瑰寶——對聯(lián)的無窮奧妙，學生學會將單聯(lián)配成對并會掛聯(lián)，初步嘗試了寫對聯(lián)。這次綜合實踐活動在孩子們心田中激起情感的連漪、浪花，他們用稚嫩的筆寫下發(fā)自內心的“聲音”。它的開放性主要體現(xiàn)在活動目標、活動內容、活動方式等方面。在系列的綜合實踐活動中強調學生的德育體驗，強調大道理和小細節(jié)結合、強調感悟和踐行結合。綜合實踐活動超越單一的學科知識系統(tǒng)的局限，要求學生在綜合實踐活動中，學會綜合運用所學知識分析問題和解決問題，提高思維能力，學會做事，發(fā)展創(chuàng)新精神和綜合實踐能力?！皢栴}解決”是綜合實踐活動的目標要素?！?讓學生形成對自然、社會、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。為了在今后飛《綜合實踐活動》教學活動中更有效地滲透德育，結合本學期的工作做一簡要總結?？傊?，德育活動應把學生引向社會，引入生活，走近大自然，去和周圍的世界積極對話，廣泛交流和溝通。實行年級學生干部、班級班長輪流制，年級學生干部、班長人選定期在年級、班內的競聘中由全體同學確定，不能連任，委員由學生干部、班長自主選擇，每屆干部要根據(jù)實際，建立一套學生自查自糾、督促檢查的自主管理的監(jiān)督機制，從制度上保證學生自主管理能真正落到實處。學生之間的交往更加頻繁，通過合作，小組成員之間逐漸增進了解，使他們敞開心扉，坦誠地面對自己或別人的優(yōu)缺點，從而使彼此的交往更加深人，養(yǎng)成了合作、分享、積極進取等良好的個性品質。在學習過程中，學生發(fā)揮了很大的主觀能動性，也取得了我們意想不到的效果，通過資料的搜集和整理，學生不僅掌握了大量的信息，而且在此過程中也鍛煉了學生的吃苦精神，增強了學生的禮貌意識，野外生存能力等，這是單純的德育很難做到的?？茖W考察過程真正把每一位同學的智力因素和非智力因素結合在一起，將同學之間的互幫互助，團結友愛提高到了一個新的層次。校園公益勞動課的開設，為學生的成長提供了條件。通過校園公益勞動課，使衛(wèi)生管區(qū)面貌煥然一新，管區(qū)內到處干凈整潔，窗明幾凈，臺階樓梯一塵不染，同學們的心靈得到了凈化，勞動觀念有了很大的增強。勞動中，將衛(wèi)生管區(qū)分成若干區(qū)域，每項任務都有具體要求，承包到人。從而鍛煉自己獨立生活的能力，并養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、孝敬父母、關愛他人，繼而關心社會和國家的發(fā)展，勇于承擔重任的優(yōu)良品德。學生參加這類的社會實踐活動，了解了社會，在活動中理解了社會福利事業(yè)，獻愛心活動對每個人的意義，這正是愛國愛家愛人的具體體現(xiàn)，真正使學生們感到公益活動首先要從自己做起，這樣也提高了學生的自律性和社會責任感。一、在社區(qū)服務課中滲透德育社會公益性活動是一種直接服務于社會的活動，也是處理自我與社會關系的一種手段。從“依法治國”到“以德治國”，我們逐漸意識到德育教育的重要性。而德育注重弘揚人的主體性
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