九年級(jí)歷史期中考試教學(xué)反思-wenkub.com
2024-10-25 05:49 本頁(yè)面
【正文】 二是加了一個(gè)學(xué)生質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把不懂的地方提出來(lái)。五、鞏固達(dá)標(biāo)。三、展示提升。課堂流程基本上仍按照“五環(huán)”模式操作：一、復(fù)習(xí)反饋。后來(lái)到伏口中學(xué)，主要教語(yǔ)文，偶爾也教教歷史，仍然套用以前的方法，老師講學(xué)生聽(tīng)，可是發(fā)現(xiàn)這樣的課堂越來(lái)越沉悶，雖然講到一些有趣的地方教室里也能爆發(fā)出陣陣笑聲，但笑聲過(guò)后，教室里便復(fù)歸平靜。那時(shí)的學(xué)生也不是現(xiàn)在的學(xué)生，老師怎么說(shuō)，他們就怎么做，言聽(tīng)計(jì)從，不敢有違。先用一個(gè)故事導(dǎo)入新課，然后就是從第一個(gè)欄目講到第二個(gè)欄目一直講到最后一個(gè)欄目。后來(lái)我參加工作，當(dāng)班主任，教語(yǔ)文，也教歷史。當(dāng)然，在講的過(guò)程中，他會(huì)插一些書(shū)本上沒(méi)有的故事，所以聽(tīng)起來(lái)比其他課有趣些。我從小喜歡歷史，還在讀小學(xué)時(shí)，每當(dāng)開(kāi)學(xué)報(bào)名回家，我不是先看自己的書(shū)，而是到堂哥家借他的初中歷史課本看，看得津津有味，一般一個(gè)下午要基本上看完，當(dāng)然是囫圇吞棗了。六是要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。要對(duì)各類習(xí)題集的題目進(jìn)行分析挑選，選出優(yōu)秀題目推給學(xué)生，讓學(xué)生用少時(shí)光學(xué)生多知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。二是要抓好部分學(xué)生的課外輔導(dǎo)。一是要改善課堂教學(xué)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解也不夠，針對(duì)性的輔導(dǎo)也沒(méi)實(shí)施。雖然自我已任教初三歷史有幾年，有了必須的基礎(chǔ)，但是每節(jié)課前還都就應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，個(gè)性是背的科目，去年教的有些資料此刻已經(jīng)忘了，自我在這方面做得很不好，每節(jié)課只是去上課，有的沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上講了一些過(guò)多的資料，低效重復(fù)性的東西比較多，造成整體課堂質(zhì)量的低下。第四篇：九年級(jí)歷史教學(xué)反思九年級(jí)歷史教學(xué)反思我任教初三年級(jí)的歷史，本次期中檢測(cè)成績(jī)不理想。平時(shí)教學(xué)中，要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合潛力的培養(yǎng)，做到功在平時(shí)，構(gòu)成習(xí)慣。加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，關(guān)注中考命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透中招意識(shí)。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，用心調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，必須要抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只有掌握學(xué)習(xí)方法，才能步入攀登科學(xué)頂峰的階梯。歷史這一學(xué)科的知識(shí)有著具體性，它包括具體的時(shí)光、地點(diǎn)、人物、條件、過(guò)程、地位諸要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，即每一社會(huì)、每一個(gè)國(guó)家的發(fā)展規(guī)律，以及人類社會(huì)發(fā)展的共同規(guī)律。自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的重要標(biāo)志。二是真正說(shuō)來(lái)歷史學(xué)習(xí)確實(shí)存在難度，不僅僅要識(shí)記而且要理解，如材料、問(wèn)答題學(xué)生能背出答案但往往答不出。最多也就是期望聽(tīng)聽(tīng)歷史故事，再加上歷史知識(shí)點(diǎn)較多，難記。因?yàn)榭旃?jié)奏是當(dāng)今社會(huì)生活的重要特征。雖然有時(shí)給學(xué)生安排了一些任務(wù)，但由于沒(méi)有及時(shí)去落實(shí)。這一點(diǎn)很值得反思。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)都有提高。所以文科的教學(xué)至關(guān)重要，所以我們不要忽視這些科目，一定要在以后的教學(xué)中改進(jìn)方法，爭(zhēng)取給予學(xué)生最優(yōu)的課堂。同時(shí)，歷史的學(xué)習(xí)不像有些人所以為的就是過(guò)去事件的堆砌，毫無(wú)意義，枯燥。無(wú)論上面如何去改革，都無(wú)法擺脫應(yīng)試教育對(duì)我們的束縛，但作為一名老師我們必須極力去在教學(xué)中貫穿新的理念。再者，對(duì)一般同學(xué)來(lái)說(shuō)，歷史基礎(chǔ)也比較差，作為農(nóng)村教育從小認(rèn)為歷史就是副科，不重要。最為關(guān)鍵的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，他們對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有目標(biāo)，在學(xué)校只是混年齡或是來(lái)完成父母的愿望，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。比如作業(yè)太差，抄襲現(xiàn)象太嚴(yán)重。首先作為老師我自己做一個(gè)深刻的反思。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生能取得好成績(jī)而努力！第二篇：期中考試歷史教學(xué)反思期中歷史教學(xué)反思趙 梅 芳2010年5月17日期中考試歷史教學(xué)反思期中考試已
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