【正文】 小結：展示作品。學生再示范。分析枇杷：分部：枇杷、葉莖。介紹名家畫的枇杷。畫面構圖處理。畫枇杷教學目的：培養(yǎng)對民族繪畫的感情。教師巡視。教師糾正，再示范。學生再示范。分析畫法：葫蘆：側鋒、濕墨、色彩。新授：復習上堂課內(nèi)容。重點難點：認識色彩明度的變化。三．小結：講評。分辨：濃淡墨。分類：題材：人物、山水、花鳥。ｃ）紙：宣紙——生、熟。新授：介紹中國畫：中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。重點難點：認識中國畫特點。擇優(yōu)表揚。學生選擇其一制作。染色剪紙示范：介紹染色剪紙的方法。以一簡單圖案為范例，依學生刻法制作。套色，染色。染色剪紙濕度。彩色剪紙教學目的：感受彩色剪紙的美。紋飾。展示并集體講評。尾巴。學生答。揭示課題。重點難點：動物形象剪刻。三．小結：講評作業(yè)。將圖樣與彩紙釘起來。5．展示作品，教師講評。胸。介紹人物剪紙及剪紙的一些知識。重點難點：人物剪刻。集體講評。讓學生選擇精彩局部進行表現(xiàn)。請學生回答踢足球場面是怎樣的？熱鬧、緊張、激烈、疲勞……問學生足球場上有些什么？球、隊員、教練、裁判、觀眾、球童、座位、球門、草坪。準備：水彩筆。學習任務動態(tài)變化。6．學生練習，教師巡視指導。找出適當位置。添加法。3．繼續(xù)觀察包。問它的基本是什么體？六面體。準備：水彩筆。認識白包的立體現(xiàn)象。學生練習，教師巡視指導。教學生畫角紋樣。裝飾常在版面，板報中出現(xiàn)。理解角隅紋樣。準備：顏料、毛筆、調(diào)色盤、水杯。了解角隅紋樣特點。三．小結：回顧課上內(nèi)容。教學生設計：思考，選擇。Ｂ 在主要紋樣之外添加其他紋樣，以求得適合。二．新授： 復習上堂課單獨紋樣內(nèi)容。做適合紋樣練習。三．學生練習，教師巡視指導。上色。教學過程：一．揭示課題：今天，我們一起要學習單獨紋樣。單獨紋樣均衡。三．小結：展示學生作業(yè)，并進行講評。完稿。提出任務，設計并繪制一個單獨紋樣。問：什么是單獨紋樣？（單獨紋樣是與不四周無聯(lián)系的獨立紋樣，它是圖案的基本單元，是用于裝飾的獨立圖案，也可作為綜合圖案的組成部分。紋樣設計的均衡。單獨紋樣教學目的：欣賞圖案美。不同姿勢，大小。教學生畫金魚：身體。由此提出要求及注意事項：品種多。準備：蠟筆和水彩工具。了解金魚形體結構。學生進行繪畫，教師巡視指導?；ǖ脑煨图芭帕校喝切?。色彩對比要強。以及繪畫方法。色彩并置方法。畫瓶花教學目的：感受蠟筆水彩畫的美。空出結構線條。請學生在紙上試驗。（蠟筆、水彩顏料）哪些用蠟筆？哪些用顏料？如何繪制，為什么？從蠟筆特點想起。教學過程：揭示課題：年噸毫秒年，我們要畫一張夜景。用蠟筆水彩畫夜景。教師示范。注意要留出水彩色涂處。（水彩色、蠟筆）新授：繼續(xù)剛才的提問：哪些是蠟筆，哪些是水彩。色彩并置。畫夜景教學目的：感受節(jié)日夜景的美。變深則加上本身深的顏色。解釋色彩明度概念。同樣請學生辨別。問學生什么顏色。復習學生的色彩知識。上教版（第七冊）美術教案色彩的明度難點重點：認識色彩明度變化。三、課后小結利用班級壁報開辟“繪畫日記”欄目，使之成為班級的亮點，讓學生體會成功的快樂。讓學生探究繪畫日記與文字日記的異同。三、課后小結利用班級壁報開辟“繪畫日記”欄目，使之成為班級的亮點，讓學生體會成功的快樂。讓學生探究繪畫日記與文字日記的異同。學生作業(yè)，老師輔導看光盤，欣賞小朋友的作品，啟發(fā)思路。學生作業(yè)，老師輔導看光盤，欣賞小朋友的作品，啟發(fā)思路。采用自評、互評、點評的形式組織學生進行作業(yè)展評。讓學生變換角度來聯(lián)想鞋。拓展學生的視野，使學生感受到鞋變遷折射出時代的進步。二、教學新課。教學重點：通過對大量的鞋的圖片及鞋的聯(lián)想作品欣賞、評述，啟發(fā)學生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，而本原本不相關的事物巧妙地聯(lián)系起來。課題二十二：鞋的聯(lián)想教學目標：通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力。讓學生說說可以用哪些材料來制作鞋。欣賞討論鞋。由《灰姑娘》的故事引入到鞋。教學準備：圖片和繪畫工具。課題二十一：我也能做鞋教學目標：引導學生欣賞、設計、制作風格獨特的鞋。引導學生觀察各種鞋的造型，了解它的功能以及裝飾的特點，分析不同鞋的共同的特點及不同的設計風格。出示圖片，讓學生討論分析。教學難點：臨摹鞋的造型，畫自己見過的造型獨特的鞋。用自己喜歡的作畫方法寫生鞋或記憶畫鞋，提高表現(xiàn)力和實踐能力。線條大膽，流暢。二、小組交流課前收集的資料三、游戲：用腳拿筆寫字。教學過程：一、組織教學。鞏固各類繪畫知識與技法，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性才能。四、作品展評。二、分類與總結。教學難點：包的設計新穎有趣。鼓勵學生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設計一款包。三、作業(yè)完成。交流歸納。豐富的生活情景和歷史資料調(diào)動了學生的學習積極性，在教學新課的同時滲透了民族文化。匯報交流。圖案設計簡潔明快，易于識別，寓意準確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細。三、作品展評。欣賞討論。教學過程：一、欣賞引入新課。學會運用綜合的材料結合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設計一個有鮮明的個性的版面。學生練習，美化字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？學。代替的筆畫效果是否一樣。欣賞字。猜字謎。教學重點：用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字。課題十五：字的聯(lián)想教學目標：引導學生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。一起來做有趣的籃筐。教學過程：一、布置學生課前仔細預習。貫穿綠色常識，做個保護地球的小衛(wèi)士。課后拓展。你愿意把你的做家務的場景通過手中的筆畫出來嗎？我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。教學難點：線條的靈活運用。初步了解形體結構的關系，學會用線寫生的方法。注意畫面的布局安排、餐具的取舍等。說說為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風格？播放視頻資料。你家廚房是什么樣子的，你能與大家說說嗎？二、教學新課。引導學生感知美存在生活中，激發(fā)學生感知生活，熱愛生活。讓學生自評、互評。怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠小的規(guī)律呢？近處的景物畫細致些，遠處的物體表現(xiàn)得模糊些，概括些。再次欣賞。學生們通過觀察、思考，得出結論。發(fā)現(xiàn)。欣賞教師帶來的圖片和影像資料。教學難點：畫現(xiàn)能否表現(xiàn)出前后或上下的關系。在理解近大遠小的這一透視規(guī)律的基礎上能夠欣賞并評價美術作品。五、作業(yè)講評。分小組表演雨中的即景。學生討論。教學過程：一、引入新課。嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。三、學生各自創(chuàng)作，教師行間指導。談談自己在游樂場哪些最深刻，最難忘的一件事。播放游樂場的錄像。鞏固各種繪畫的方法，學會用適當?shù)睦L畫方法來表現(xiàn)物體。學生作業(yè)點評。五、學生繪畫。主要引導學生從作品的構思和色彩上討論。二、回憶表述夢。教學重點：引導學生回憶和梳理自己的夢境，進行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。課題八：奇怪的夢 教學目標：引導學生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實生活的特殊繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。學生在老師的指導下，嘗試制作藏書票底版。師生交流，啟發(fā)學生思考，在制作底版時，需要注意哪些問題？畫面要簡潔大方。教學難點：制作底版時，注意文字要反過來寫。嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的藏書票的作品。教師指導學生構思，引導學動手制作?？叹€法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線，拓下產(chǎn)生陰刻的效果。向學生介紹什么是版畫，版畫有什么特點？介紹版畫的表現(xiàn)方法。教學過程：一、欣賞引入。體驗藝術活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探求與創(chuàng)造的良好品質。四、小結欣賞學生的作業(yè)。欣賞大師的畫和學生作品。教師出示冷暖色塊，讓學生搶答。教學重點：如何讓學生理解冷暖色調(diào)的畫。教學目標：復習冷暖色的知識，培養(yǎng)色彩美感意識。四、欣賞生活中的用冷暖裝飾的圖片。三、冷暖色的相對性。出示圖片：由哪些色彩組成。問：日出的色彩與月光下的風景給我們的感覺有什么不同？色彩的本身有溫度的差別嗎？為什么你會感受到冷暖呢？說明色彩的冷暖是人們在長期經(jīng)驗的聯(lián)想的結果。教學重點：讓學生在欣賞中感知冷暖色的色調(diào)及其裝飾美。課題四：冷色與曖色教學目標：讓學生在欣賞圖片中感受到冷曖色的調(diào)的裝飾美。學生自己設計交流作品。引導學生自己設計。提問：看到剛才的動畫故事，你能說一說，你學到了什么內(nèi)容。教學重點：啟發(fā)學生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進行充分的想像、能巧妙地運用拼接、切挖、組合等方法進行制作。能掌握切挖、拼接、組合等多種方法設計制作作品。自評、互評、教師點評，選取出最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎。教師相機指導。欣賞伙伴的作品。看顏色，說瓜果。一個學生簡單地畫出一個瓜果的線條，其余同學猜瓜果的名稱。教學重點：引導學生用多種繪畫的形式與色彩表現(xiàn)瓜果，體驗藝術的美感。課題二： 誘人的瓜果教學目標：啟發(fā)學生去觀察、體會、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等。讓學生在充分感受到了材料的基礎上運用簡單的剪、貼、揉、卷、折、撕等多種方法來繪制一張賀卡。二、體驗材料。教學重點：讓學生認識、了解各種個性賀卡、并能動手繪制一張。第二篇：蘇教第七冊美術教案蘇教第七冊美術教案課題一：賀卡 教學目標：通過欣賞各種有特色的賀卡，開闊學生的視野，培養(yǎng)審美意識。學會從不同方面欣賞作品，提高自己的審美內(nèi)涵。古往今來，中國繪畫中所表現(xiàn)出來的花鳥魚蟲形象難以數(shù)計。課題 花鳥魚蟲 課型 欣賞教學過程五、激趣導入：欣賞歌曲《賣湯圓》，教師提問：這首歌唱出了一個喜慶熱鬧的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？大家都知道元宵節(jié)，也知道元宵節(jié)我們要吃湯圓、打花燈、跳秧歌等，元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的重大節(jié)日之一，今天這節(jié)課我們就一起來學習。課題 正月十五鬧元宵 課型 欣賞1）熟悉工具 2）構圖、確定主題 3）制作，繪畫，著色啟發(fā)學生設計思路三、學生實踐，教師指導運用所學技法，每人利用電腦小畫筆創(chuàng)作一幅美術作品。它利用現(xiàn)代信息技術解決了我們很多在實際繪畫中遇到的小問題，這節(jié)課就讓我們嘗試用電腦小畫筆進行創(chuàng)作（揭示課題）四、探究新知：引導學生認識電腦小畫筆的程序，教師指出：利用電腦小畫筆提供的各種功能，進行巧妙地組合及填色，就可以創(chuàng)作生動有趣的美術作品。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術課的樂趣。啟發(fā)學生用做好的模子創(chuàng)作：現(xiàn)在我們每位同學手里都有一塊模板，你能不能用它創(chuàng)作一幅畫？三、學生實踐，教師指導 指導學生在體會漏印快樂的同時，要考慮畫面的美感。教學過程一、激趣導入：欣賞一些漂亮的傳統(tǒng)手工藝作品，使學生產(chǎn)生喜歡心情，教師揭示：這些漂亮的花紋和圖案用到了一種民間手工藝制作方法漏印，你們想不想學用這種方法？今天我們就來學習這一課。四、小結：展評優(yōu)秀作業(yè)，師生互評學生談感受，經(jīng)驗交流，教師總結課題 模版上的藝術 課型 造型學生回憶自己印象深刻的事講出來和大家一起分享。通過欣賞、交流、評述了解繪畫日記的特點，使學生通過記憶描畫表現(xiàn)日記內(nèi)容。二、探究新知：教師引導學生說說科技為我們的生活帶來了哪些便利？欣賞學生設計的新機器，教師啟發(fā)：在我們的生活中有很多人都希望自己能成為一個發(fā)明家，為社會做出貢獻。培養(yǎng)學生的民族自豪感和勇于探索的精神，體驗創(chuàng)作帶來的喜悅心情。下課。原來大自然有這么多的情緒，誰能說說你印象最深刻的，當時是什么情景，都發(fā)生了哪些變化？出示學生范作，讓學生感受繪畫作品中大自然的不同表現(xiàn)方法。通過欣賞感受，討論交流的方法感受大自然的美麗、神奇而又多變的景象。師：在這些作品中，你喜歡哪一幅？為什么？他是用什么方法畫的？啟發(fā)學生創(chuàng)作思路：如果讓你來進行物象重組，你打算把哪些形象組合在一起來創(chuàng)造出新形象？是把兩個形象組合在一起還是更多個？可以把你的想法和大家討論交流一下。教學過程一、激趣導入：師：同學們，你們喜歡搜集圖片嗎？誰說說你喜歡搜集哪些圖片？ 師：我也搜集了一些圖片，讓我們一起來看看好嗎？師：圖片欣賞完了，我發(fā)現(xiàn)好多同學都笑了，誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么？師：同學們觀察的真仔細，原來這些圖片都是由兩種不同形象的局部組合而成的，我們就把這樣的組合叫做“物象重組”。表現(xiàn) 教法 觀察法 課時 2課時教學目的培養(yǎng)學生對各種物象的聯(lián)想，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出新的形象。啟發(fā)設計思路：你想設計哪種房間客廳、臥室。用記憶、想象來表現(xiàn)自己居住的房間的形狀、布局、并用色彩進行裝飾。四、小結：評價作品，把學生表現(xiàn)的心情與大家一起分享，師生互評。教學過程一、談話導入：同學們，今天你們的心情怎樣？誰來說說？你能說說原因嗎？ 你們知道嗎，色彩也是有情緒的，它也會高興、憂傷和憤怒。