20xx年幼兒園教研計劃-wenkub.com
2024-10-25 05:30 本頁面
【正文】 。，要以伙伴的姿態(tài)去引導幼兒。二、教研工作目標及研究重點。，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗。5． 太倉市青年教師基本功競賽。五月份：1． 課題中期匯報。四月份：1．向家長開放半日活動。三月份：1．民間藝人來園指導。（四）關(guān)注全體教師專業(yè)成長。注重研究常態(tài)化、注重將課題研究的部分成果與各學科領(lǐng)域滲透，做好課題研究的常態(tài)化工作。（三）追求課題研究成果積累。以幼兒發(fā)展為原點，構(gòu)建適合本班幼兒發(fā)展的個性化班級小環(huán)境。（二）充實校園文化內(nèi)涵建設(shè)1．豐富校園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)。加強對課程審議的指導工作，一方面注重課程實施的科學性：落實各年齡段幼兒發(fā)展目標，體現(xiàn)課程系統(tǒng)性和完整性，克服課程實施的隨意性。通過多種形式加強理論學習，幫助教師樹立質(zhì)量意識；通過不斷完善“流動小紅旗”的評比細則，加強檢查指導的力度，促進幼兒園保教水平的提高。根據(jù)托班幼兒的年齡特點，科學合理地安排托班幼兒的一日生活，更好地促進托班幼兒的健康和諧成長。（三）積極開展教育研討，切實提高教育教學水平積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，改變教師以教材為唯一的載體，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組的作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。師資隊伍建設(shè)目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。幼兒園招生工作第四篇：幼兒園教研計劃幼兒園教研計劃（一）一、指導思想以黨的“十六大”精神為指導，繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。開展弘揚國學活動，辦有特色幼兒園。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。開展青年教師說課、賽課活動。如，春游、各班主題活動展示、親子活動、故事會、幼小銜接等系列活動。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，以PPT講解的形式在園內(nèi)進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園第三篇：幼兒園教研計劃2013年幼兒園教研工作計劃一、指導思想本學期，我園教研工作以鎮(zhèn)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。向家長開放半日活動一次。(三)以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。業(yè)務(wù)園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩參與評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論。，確立教研專題，開展園本教研活動。第二篇：幼兒園教研計劃20172018學第一學期保教工作計劃一、現(xiàn)況分析上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。三、月工作安排八月進行室內(nèi)外環(huán)境布置，教室內(nèi)增加軟墻面
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