528一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第七十六課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（8）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解如何列一元一次方程求解數(shù)字的問題；2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解數(shù)字問題．難點(diǎn)：正確地表示等量關(guān)系．四、教學(xué)手段引導(dǎo)——活動(dòng)——討論五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)

2024-12-03 12:38

521一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第六十九課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（1）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步掌握一元一次方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題的方法和步驟；并會(huì)列出一元一次方程解簡(jiǎn)單的應(yīng)用題；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高他們分析問題和解決問題的能力；3．使學(xué)生初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習(xí)慣．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一元一次方程解簡(jiǎn)單的應(yīng)用題的方法和步驟．

2024-12-03 12:39

526一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第七十四課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（6）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解用一元一次方程解工程問題的規(guī)律；2．通過對(duì)“工程問題”的分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解應(yīng)用題的能力；3．通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習(xí)慣．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解工程問題．難點(diǎn)：把全部工作量看作1．

2024-12-03 12:38

527一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第七十五課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（7）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生明確列方程解濃度配比問題所依據(jù)的等量關(guān)系，并會(huì)列方程解濃度配比問題；2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的良好習(xí)慣，并提高他們分析和解決問題的能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解濃度配比問題．難點(diǎn)：濃度配比中的溶液、溶劑、溶質(zhì)和濃度之間的

2024-12-03 12:38

教案：一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】1一元一次方程的應(yīng)用版本：人教版執(zhí)教：甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學(xué)唐小平教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）掌握一元一次方程的應(yīng)用；（2）掌握含有分母系數(shù)一元一次方程的解法步驟.2過程與方法經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為方程”的過程，發(fā)展用方程方法分析問題、解決問題的能力

2024-11-24 19:05

524一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第七十二課時(shí)一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（4）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)分析追及問題，明確追及問題列方程所依據(jù)的相等關(guān)系，并會(huì)解一般的追及問題；2．進(jìn)一步提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力；3．在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習(xí)慣．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解追及問題．難點(diǎn)：尋找追

2024-12-03 12:38

一元一次方程應(yīng)用(1)-資料下載頁

【總結(jié)】等積變形問題?例1、一標(biāo)志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個(gè)寬為3米的正方形邊框，已知鋪上這個(gè)邊框恰好用了192塊邊長(zhǎng)為花崗石，問標(biāo)志性建筑的底面邊長(zhǎng)是多少米？3X分析：若用x表示標(biāo)志性建筑的底面邊長(zhǎng)，本題的等量關(guān)系是什么？陰影部分的面積＝192塊邊長(zhǎng)為3怎樣表示用x的

2024-10-19 08:14

湘教版數(shù)學(xué)七上42解一元一次方程的算法4篇-資料下載頁

【總結(jié)】解一元一次方程（4）湖南省新邵縣釀溪中學(xué)王軍旗教學(xué)目標(biāo)1．掌握解一元一次方程的一般步驟。2．會(huì)根據(jù)一元一次方程的特點(diǎn)靈活處理解方程的步驟，化為ax=b(a≠0)的形式。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握解一元一次方程的基本方法．難點(diǎn)：正確運(yùn)用去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)等方法，靈活解一元一次方程．教學(xué)過程一

2024-11-20 02:09

34一元一次方程應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】實(shí)際問題與一元一次方程第1課時(shí)公主嶺市響水中學(xué)王子祥：某車間工人生產(chǎn)螺釘和螺母，一個(gè)螺釘要配兩個(gè)螺母，要使生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套，則應(yīng)生產(chǎn)的螺母數(shù)量恰好是螺釘數(shù)量的__倍.2提出問題：(1)工作時(shí)間、工作效率、工作量之間的關(guān)系:①工作量=_________×_________.②

2024-11-21 01:36

一元一次方程和應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】如圖是2020年釜山亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽.會(huì)徽的圖案由象征舉辦地韓國釜山的太極和大海的藍(lán)色波濤組成,表現(xiàn)了亞洲人的理念和超越國境的團(tuán)結(jié)力量.2020年亞運(yùn)會(huì)上,我國獲得150枚金牌.比1994年亞運(yùn)會(huì)我國獲得的金牌數(shù)的2倍少38枚.1994年亞運(yùn)會(huì)我國獲得幾枚金牌?合

2024-11-06 12:09

解一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】例1：學(xué)校團(tuán)委組織65名新團(tuán)員為學(xué)校建花壇搬磚，初一同學(xué)每人搬6塊，其他年級(jí)同學(xué)每人搬8塊，總共搬了400塊，問這些新團(tuán)員中有多少名初一同學(xué)？初一同學(xué)其他年級(jí)總數(shù)參加人數(shù)x65每人搬磚數(shù)8共搬磚數(shù)400等量關(guān)系：解：設(shè)新團(tuán)員中有x名初一同學(xué)，則根據(jù)題意，得：

2024-11-10 01:32

解一元一次方程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】例1：學(xué)校團(tuán)委組織65名新團(tuán)員為學(xué)校建花壇搬磚，初一同學(xué)每人搬6塊，其他年級(jí)同學(xué)每人搬8塊，總共搬了400塊，問這些新團(tuán)員中有多少名初一同學(xué)？初一同學(xué)其他年級(jí)總數(shù)參加人數(shù)x65每人搬磚數(shù)8共搬磚數(shù)400等量關(guān)系：解：設(shè)新團(tuán)員中有x名初一同學(xué)，則根據(jù)題意，得：

2025-08-16 01:36

一元一次方程的應(yīng)用(1)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目的使學(xué)生會(huì)利用路程時(shí)間速度之間的關(guān)系解追擊應(yīng)用題教學(xué)重點(diǎn)列方程解追及問題的應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)尋找追及問題中的等量關(guān)系新學(xué)期開始了，第一天上學(xué)不能遲到，早上明明起得很早，6點(diǎn)鐘便從家里出發(fā)，但她走了半個(gè)小時(shí)后，哥哥發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)沒有帶，便騎車去送作業(yè)。學(xué)校要求7：20到校。

2024-10-19 08:14

一元一次方程-資料下載頁

【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)：一、方程的有關(guān)概念1、方程的概念：（1）含有未知數(shù)的等式叫方程。（2）在一個(gè)方程中，只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的指數(shù)是1，系數(shù)不為0，這樣的方程叫一元一次方程。(分母不能含有未知數(shù))2、等式的基本性質(zhì)：（1）等式兩邊同時(shí)加上（或減去）同一個(gè)代數(shù)式，所得結(jié)果仍是等式。若a=b，則a+c=b+c或a–c=b–c。（2）等式兩邊同時(shí)乘以（或除以）

2025-08-04 10:47

青島版數(shù)學(xué)七上85一元一次方程的應(yīng)用之一-資料下載頁

【總結(jié)】1、經(jīng)歷運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的過程，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；2、學(xué)會(huì)列一元一次方程解決有關(guān)的實(shí)際問題，總結(jié)運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的步驟；3、通過列一元一次方程解決實(shí)際問題，經(jīng)歷思考、探究、交流等活動(dòng)過程提高分析問題、解決問題的能力。：例1：吳敬是我國明代的數(shù)學(xué)家，是《九章算法比類大全》的作者，他的一首詩至今尚在流傳。

2024-11-28 00:21

湘教版數(shù)學(xué)七上43一元一次方程的應(yīng)用同步測(cè)試(參考版)

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