【正文】 第二是細究錄取規(guī)則，合理填報志愿，根據(jù)具體分數(shù)和高考成績合理填報相關(guān)的專業(yè)志愿，一定要了解每一個院校的情況，還需要看行業(yè)背景，這對選擇院校非常有幫助。那么高考后，志愿如何填，更是一次人生重要選擇。這些工作都應(yīng)該交給計算機來做。第一個排名是考生在當(dāng)?shù)氐呐琶?。關(guān)于這個問題已經(jīng)在考生定位篇中討論過了。如果你讀過其它志愿填報的書籍，提到填報志愿要知己知彼。如果這個學(xué)校今年招40人，你排在40名以后就有可能不被錄取。簡言之，優(yōu)先選擇院校和專業(yè)的“雙平行”。將自己最心儀的，同時也可能是錄取分數(shù)最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。合理搭配的原則就是一般既不要全部填報分數(shù)較高的院校，也不要全部填報分數(shù)較低的院校。通過以上的分析我們看到，一所學(xué)校錄取分數(shù)的走勢其實背后反映的是考生填報的心理因素，這些因素不僅僅受以往錄取分數(shù)的影響，也受國家宏觀經(jīng)濟政策等多種因素的影響，所以我們在預(yù)測各院校當(dāng)年的錄取分數(shù)時，要掌握充分的信息，綜合各種因素進行分析。其六，“小年”只會出現(xiàn)1次，不會連續(xù)兩年出現(xiàn)。原因很簡單，招生數(shù)量大，生源也穩(wěn)定。其二，處于熱點地區(qū)（北京、上海、南京、武漢等）的熱點高校，由于招生人數(shù)少，容易出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象。這就是我們常說的“大小年”現(xiàn)象（這里的“小年”是指當(dāng)年錄取的“最低分差”低于“最低分差均值”很多的情況，下同）?？忌x擇這類學(xué)校時，千萬要記住“看似安全的地方也許是最危險的地方”。事實上該校2007年理科的最低錄取分數(shù)為570分，低于我們的預(yù)測分數(shù)。比如，2003～2006年北京第二外國語學(xué)院在遼寧省的理科錄取“線上分差”分別為54550，就屬于“平穩(wěn)型”走勢。如果是后一種情況，那么預(yù)測當(dāng)年錄取分數(shù)時，就得顧及分數(shù)的回升，而且預(yù)測的“分差”還要超過最高年份的。事實上，2007年該校理科錄取分數(shù)為600分，超過一本線81分，繼續(xù)保持上升勢頭。錄取分數(shù)的走勢可分為上升型、下降型、平穩(wěn)型和跳躍型四種，下面我們就來逐個分析。慎用“平均分差法”在上面的幾個例子當(dāng)中，我們看到，單純按照“平均分差”均值來測算高校錄取分數(shù)，精確率確實無法保證。湘潭大學(xué)在吉林省的錄取信息（文科）在這里，實際分數(shù)與預(yù)測分數(shù)的誤差是5分，屬于正常范圍內(nèi)，也就是說，按照預(yù)測分數(shù)填報該校，就有七成以上的把握被錄取。如何利用“平均分差”均值測算高校錄取分數(shù)？共4頁 [1] [2] [3] [4] 下一頁我們可以用一個簡單的公式來表述“平均分差”和高校錄取平均分之間的關(guān)系:Y=C+ΣXn/n（n≥3）Y：高校錄取平均分，X：平均分差，C：省控線?！捌骄植睢保菏歉髟盒ｄ浫】忌钠骄謹?shù)與同批次錄取控制線的分差，因此也叫“線上均差”。那么如何填報高考志愿，如何根據(jù)自己的考分選擇一所與自己考分相匹配的大學(xué)，既保證被錄取又不浪費分數(shù)呢？本章從認識招生錄取的體制、程序和錄取的各種數(shù)據(jù)入手，通過對錄取分數(shù)的形成、影響錄取分數(shù)的因素分析、使用歷年錄取分數(shù)的原則，分析介紹根據(jù)“雙分差”篩選目標(biāo)高校的辦法。建議家長和孩子們多了解，多溝通。所謂浪費取決于你的目的，如果你考了660分，想學(xué)數(shù)學(xué)系，但是選擇了北工大的數(shù)學(xué)系，那么的確是浪費的，你可以選擇、復(fù)旦，可是如果你的目的為了 不浪費，我就報了北醫(yī)的八年制，而自身其實并不了解也不喜歡醫(yī)學(xué)專業(yè)的話，很容易進入專業(yè)學(xué)習(xí)出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況，甚至不排除因為無法堅持而休學(xué)。還有“弱?！焙喜⑦M入“強?！?，甚至是“弱弱”聯(lián)合，教學(xué)質(zhì)量難以保障。結(jié)果，如愿以償后，他發(fā)現(xiàn)大學(xué)化學(xué)涉及大量數(shù)學(xué)知識，而自己并不擅長，畢業(yè)后去化工廠工作更讓他感到迷茫。原來，他填報的三個專業(yè)都是色盲受限專業(yè)，而王鵬本人正是色盲。專家建議，可以通過上網(wǎng)查詢、電話咨詢等了解情況，最好到學(xué)校實地考察，向該專業(yè)的學(xué)生、老師了解實情，做到知己知彼，避免失誤。原來，該專業(yè)的培養(yǎng)方向是醫(yī)療電子設(shè)備研發(fā)，和他想象中的生物學(xué)大[微博]相徑庭。在這個問題上，不顧學(xué)校適不適合，一味選擇發(fā)達地區(qū)非常不可取，因為歸根結(jié)底，上大學(xué)選的是學(xué)校。事實上，只有過上自己想要的人生，才有可能獲得幸福。家長認為，有個好的就業(yè)前景，比什么都強；孩子則認為，學(xué)習(xí)不感興趣的專業(yè)，實在是痛苦之至?！叭缣旖虼髮W(xué)的化學(xué)工程與工藝、測控技術(shù)與儀器兩個專業(yè)，其所在的一級學(xué)科都在全國領(lǐng)先，但在天津大學(xué)所有專業(yè)中招生分數(shù)并不高。再說“熱門專業(yè)”和“冷門專業(yè)”的糾結(jié)?！敖ㄗh考生填寫志愿時，對于院校，將能考上作為第一位考慮；對于專業(yè)，將興趣作為第一位考慮。勉強畢業(yè)后，小李找了一份銀行信用卡銷售工作，但既無興趣，更無業(yè)績。次年該考生第一志愿報考天津大學(xué)[微博]，又以1分之差未被錄取。一是院校志愿梯度，對于同一批次的多個院校志愿，要根據(jù)往年的錄取分數(shù)，由高及低，按梯次排序；二是專業(yè)志愿梯度，對于某一個院校的志愿，可以按熱門程度，或考生喜好程度，