20xx年度教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-25 04:23 本頁面
【正文】 是與同事交流少，不夠積極主動和同事探討研究工作中的問題，工作不夠扎實等問題。雖然今年工作任務(wù)重，困難多，但我還是能時時嚴(yán)格要求自己。圓滿完成了當(dāng)年的收繳任務(wù)。今年，在收繳農(nóng)村合作醫(yī)療保險與養(yǎng)老保險時，有幾戶群眾認(rèn)為自己身體不錯，都不愿繳納。才使自己以后的工作更加順手，才能最終回歸到服務(wù)為民的這個出發(fā)點上。（2）要帶著最深的感情去深入群眾、走訪群眾，一年來，走訪入戶群眾300余戶，雖然起初，困難重重，也碰到了不少釘子，沒少吃閉門羹。我注意從以下幾個方面抓住工作：（1）扶貧工作貴在“精”“準(zhǔn)”“實”，為了取得最詳實的第一手資料，我經(jīng)常深入群眾中去，了解貧困戶生產(chǎn)、生活中遇到的困難并及時加以記錄。今年以來，村2013年精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶44戶167人，2014年減貧12戶50人，全村共有貧困戶79戶281人，其中扶貧戶32戶116人，兜底戶61戶165人，交叉戶14戶，貧困發(fā)生率9%。始終堅持服務(wù)為民的理念，明白自己的職責(zé)所在。一年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在包村領(lǐng)導(dǎo)、同事、村委和群眾的幫助下，全面貫徹、落實科學(xué)發(fā)展觀，十八界四中、五中全會精神，結(jié)合市、縣對扶貧工作的具體要求，在相關(guān)單位的關(guān)心支持和幫助下，實施“集團(tuán)幫扶，整村推進(jìn)”以農(nóng)民增收為重點，以全面脫貧為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全村廣大人民群眾開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮力拼搏，使村的扶貧工作取得了階段性的成效?？傊?，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。二、總結(jié)體會要關(guān)心、愛護(hù)貧困進(jìn)生。課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。第四篇：教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)（模版）教育精準(zhǔn)扶貧個人工作總結(jié)根據(jù)縣局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使她們實現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動人：(1)做到“真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短。每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時比提供物質(zhì)幫困更重要，因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。通過家訪等形式如實地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。學(xué)校55位教師自愿結(jié)對幫扶他們，結(jié)對幫扶教師不僅為貧困學(xué)生購買了學(xué)習(xí)用品，并且利用課余時間到家庭了解貧困學(xué)生的具體情況，每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教導(dǎo)處、后勤處、各班主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次。四 全力幫扶實現(xiàn)年度脫貧目標(biāo)。四是積極開展慰問走訪和扶貧幫困等活動。一是做好新建灌溉機(jī)井和農(nóng)用道路升級改造前期調(diào)研工作，完成項目建議書的編制、項目概算、資金來源和報批等準(zhǔn)備工作。三、下半年工作計劃一 深化結(jié)對幫扶。三是主動幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難。主動帶2名因家庭困難未就醫(yī)患者就醫(yī)，協(xié)調(diào)醫(yī)療機(jī)構(gòu)減免門診及住院費用2700余元。積極配合村兩委完成了困難群眾安居房申報、遴選等工作，2015年20戶貧困戶申請了住房安居房建設(shè)項目，現(xiàn)已全部開工建設(shè)。積極開展勞務(wù)技能培訓(xùn)，主動為貧困戶送勞動技能技術(shù)、送務(wù)工創(chuàng)業(yè)信息、送惠民政策、宣傳社保政策等，幫助貧困戶培育致富產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)增產(chǎn)增收。三是積極推動剩余勞動力轉(zhuǎn)移，推動勞務(wù)創(chuàng)收扶貧。二是對于有勞動能力的貧困戶實施分類扶持，認(rèn)真分析致貧原因和自身發(fā)展條件，因地因戶因人制宜，采取精準(zhǔn)幫扶措施，扶持有條件的貧困戶通過發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、食品加工業(yè)脫貧。七一建黨節(jié)前夕州衛(wèi)生局黨組走訪慰問了3名困難黨員，送去慰問金、慰問品合計1300元。三是組織開展農(nóng)村黨員干部結(jié)對幫扶貧困戶活動，每名農(nóng)村黨員聯(lián)系幫扶1戶貧困戶，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部的優(yōu)勢，幫助結(jié)對貧困戶傳信息、學(xué)技能、幫解困、助就業(yè)、促增收。其中2015年確定的9戶22人有勞動能力貧困戶脫貧任務(wù)，由州衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)、下屬單位負(fù)責(zé)人、村第一書記各包1戶負(fù)責(zé)脫貧。三是做好貧困戶建檔立卡工作，完成了45戶貧困戶扶貧手冊填寫工作，對所有貧困戶、貧困人口登記分類匯總成冊，做到戶有卡、村有冊。二是州衛(wèi)生局住村工作組和聯(lián)系幫扶村兩委班子聯(lián)合成立塔木根贊格村扶貧工作辦公室，負(fù)責(zé)全面摸清貧困家庭基本情況、收入情況、就業(yè)情況和主要訴求，分類建檔立冊，按照一類一政策、一戶一辦法的要求，精準(zhǔn)制定并落實各項幫扶措施。有勞動能力家庭致貧原因主要為缺資金、技術(shù)、土地等，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱、增收途徑少。貧困戶中低保戶11戶16人(其中有勞動能力1人)，扶貧低保戶18戶61人(其中有勞動能力29人)，扶貧戶16戶22人(其中有勞動能力13人)。村委會(文化室)建筑面積500平方米。全村耕地面積13
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