20xx--20xx九年級下學期物理教學工作總結-wenkub.com
2024-10-25 04:18 本頁面
【正文】 通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,充分體現用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,向同事們學習和交流取長補短。教師：左明 2014年7月1日篇三：2013年下學期九年級物理教學工作總結 2013年下學期九年級物理教學工作總結 陳謙本人在本學期擔任九年級1105班、1106班、1112班的物理教學工作。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！篇二：20132014第二學期九年級物理教學工作總結認真學習《課程標準》，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解；認真研讀《中考說明》，把握中考命題動向，使自己的教學思路清晰，不走彎路；認真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點、熱點、難點問題，使自己的復習教學重點突出，教學效率高。由于自已是第一次上畢業(yè)班，經驗較少。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。認真批改作業(yè)。創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到較好的教學效果。三、今后工作的設想：在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。培優(yōu)輔差工作成績明顯課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。第四篇：九年級下學期物理教學工作總結2014年春物理教學工作總結平湖中學：周貴朝這學期我擔任九（3）和八（3）班的物理教學工作。三、激發(fā)興趣和調整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現“復習疲勞綜合癥”。第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。在初中物理教材中，經常采用的有“控制變量法”還有 “類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。二、采用三輪復習法，螺旋往復的提升復習效果我們根據中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段：第一輪復習：回歸課本，夯實基礎。6．注重學科滲透和綜合。中考題中通過文字描述、表格數據、數理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當的方法，對題給信息進行處理、分析、綜合。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。本學期的教學任務是中考復習，現將我們的復習過程總結如下；一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。重視規(guī)范教學和解題的規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。教材中的各欄目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“STS”、“科學世界”、“動手動腦學物理”等欄目一定要按要求落實?！段锢碚n程標準》是教學的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據，對于中考復
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