【正文】 我要用微笑、節(jié)儉、誠信來過快樂的每一天。今后不管遇到什么困境和挫折，我一定要以好的心態(tài)，微笑面對每一天?；艚稹坝钪嬷酢?，我原以為他是個四肢健全的人，可沒想到“宇宙之王”竟是一個只有手指能動和大腦能思維的“宇宙之王”，盡管他被困在輪椅上，可他卻解開了宇宙之謎。司馬光說過“由儉入奢易，由奢入儉難。最感人肺腑的是溫總理一件羽絨服穿了十年，想到這我就為我自己過去的一些做法感到羞愧。文明美德，做一個文明的人，做一個有品德的人，需要我們不斷去完善自己。美分為內(nèi)在美和外在美。文明還包括公德意識和尊重，公德意識指的是一個人在公共場所的行為。各種文明應(yīng)取長補(bǔ)短，求同存異，只有這樣，才能在長期發(fā)展中共存。只有人人都有教養(yǎng)，做到真正的品德高尚，心靈美好，我們的國家才能昌盛，民族才有尊嚴(yán)，人民才能安定團(tuán)結(jié)。有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。廣告上也說：斑馬線不是起跑線，無須爭分奪秒！再說誠信吧，這個詞語人們很熟悉，誠信是最大的美德，社會上誠信的人很多，但由于利益的驅(qū)使，也有許多不誠信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣，害人害己。讀《文明美德伴我成長》有感4我閱讀了《文明美德伴我成長》后，知道了文明禮儀對我們小學(xué)生是十分重要的，我們中華民族是世界四大文明古國之一，有燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，素以文明古都、禮儀之邦著稱。再比如：一場具有毀滅性的災(zāi)難突如其來，老師張家春正在上課，感到腳下一陣劇烈晃動，張老師反應(yīng)過來是地震了，教室是在一樓時逃生有利的地方，他推到講臺后面，指揮同學(xué)們撤離。假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而沒有微笑的地方。“爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆！而我，平時很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。讓我們明白生活中遇上困難的39。所以文明禮儀是十分廣泛的。亂扔紙屑、隨地吐痰、講臟話。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會道德的體現(xiàn)，更是城市的臉面、國家的臉面。我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，好美德，這樣才能成為一個好學(xué)生。國家領(lǐng)導(dǎo)人對此非常關(guān)心和重視，胡錦濤主席親自來四川慰問。這讓我們想起保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。美德，會使我們?nèi)祟愊嗵幐雍椭C。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學(xué)甚至認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)對在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。然后自己就緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。讀《文明美德，伴我成長》有感11讀了文明美德，伴我成長這本書之后，我知道了文明美德對我們是多么的重要。讓我們明白生活中遇上困難的人如何勇敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人。通過這本書，我看到了中華人民無窮的智慧與偉大的創(chuàng)造力。傳承文明，踐行美德不僅是時代給予我們的光榮與夢想，更是時代賦予我們的責(zé)任與使命。他們雖然不能像我們一樣說話，但是他們會用自己獨(dú)特的表情、動作、符號、沈陽、聲音來表達(dá)自己的思想。文中介紹，公園前，世界上有四大文明地區(qū)：古埃及、古希臘、古印度和古中國。再以此感謝這本書，讓我明白了做人的道理。《文明美德伴我成長》中的美德，我已經(jīng)學(xué)會了一些，我要早一點學(xué)會，做一個品德高尚的人。這本關(guān)于品德的書，我以為會很枯燥，長篇大論，沒想到是那么的有趣，通俗易懂，用精辟的語言向我們解釋。歸根結(jié)底，文明制度是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。我們每個人都首先應(yīng)從遵守制度做起，公德意識不可丟。對于他們，我誠心感恩。愛是人永恒的文明，是生命的基本價值，是人的其他一切價值的前提和基礎(chǔ)，其中最典型的人物是南丁格爾。以美德推動文明，以文明鑄就美德。但后來，他們發(fā)現(xiàn)他們其實沒有失去尊嚴(yán)，蹂躪的了他們的軀體，并不代表屈服了他們的靈魂，于是，他們起義了。做文明人就要從身邊的事做起，從自己做起，這樣就能使我們的社會更加文明，更加美麗。文明就在我們身邊，離我們很近很近。這正是窮人的偉大所在。愛，在人間，文明美德，在我們的心中！讀《文明美德，伴我成長》有感6讀了《文明美德，伴我成長》這本書，我最喜歡的就是第八課尊重每一個人”中的一個故事——“29分錢的捐款”。這驚心動魄的16秒向人們展示了一名共產(chǎn)黨員、革命軍人的人生觀、價值觀追求，顯示出了他整個人生的光輝軌跡，譜寫了一曲用自己的熱血和生命熱愛黨、熱愛國家、熱愛人民、熱愛軍隊的壯麗凱歌。當(dāng)李劍英遭遇險情報告跳傘后，是跳傘還是駕機(jī)迫降，生與死的選擇嚴(yán)峻地擺在他面前，并且不允許他用多幾秒鐘的時間考慮。但此時的李劍英深知，飛機(jī)下方有密集的村莊和正在田中勞動的大量村民。舍生忘死，用生命和忠誠刻劃出人生的閃光航跡。不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不踩踏草坪；不在公共場所大聲喧嘩…….3言行。真正文明的人無論在言行舉止還是穿著上都會具有文明性。有些人一定會問怎樣做一個文明人呢？特別是常常把臟話掛在嘴巴的人？我認(rèn)為如果是常常說臟話的人千萬不要要求自己一下把這個習(xí)慣改掉。如果我問你，你在生活中說過臟活你可能是因為你說的臟話太多了，所以你即使說了臟話你可能也不知道。中華民族是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命“痕跡”?！?......”經(jīng)過一番激烈的辯論，第二種聲音占了上風(fēng)，我立馬站了起來，對老奶奶說：“奶奶，你坐吧?！斑@是我們好不容易才得來的座位，憑什么讓給她。有一次，我從家鄉(xiāng)掃墓回來，上了公交車，剛好還剩一個空座位，我高興極了，連忙坐了上去，“好舒服啊！”我不禁發(fā)出了感嘆，仿佛一天的勞累在頃刻間消失了?！笔前。∵@幾位年輕人雖然學(xué)歷高，成績好，但是由于文明這一關(guān)沒有通過，最后失去了寶貴的機(jī)會。二十分鐘過去了，經(jīng)理準(zhǔn)時回來了，五人立馬站了起來，等待面試開始。說起文明美德，我就曾經(jīng)聽過這么一個故事：北京某公司高薪招聘，引來一大批人競爭，經(jīng)過一系列的挑選，剩下五人，接受最后的面試。如今，文明美德已成為我們生活中不可缺少的一部分。作為中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。讓我們把這種美德繼續(xù)傳承下去，溫暖我們的心，美化我們的生活。盡管他們所處不同的時間與空間，但他們在面對挫折時，都有一種態(tài)度，那就是用微笑去摧毀前方的障礙物。就正如《文明美德于是便有了孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的吶喊；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，他那顆跳動著的心懷著國家，想著人民，為人民鞠躬盡瘁，死而后已?！敝袊怨乓詠砭陀小拔拿鞴艊?，禮儀之邦”的稱號。即使失敗了也不氣餒，不對自己失去信心，下一次繼續(xù)努力。鄧亞萍這四個優(yōu)點啟發(fā)我，在以后的學(xué)習(xí)中先給自己定好目標(biāo)，朝著目標(biāo)有計劃地努力。但是。1997年鄧亞萍姐姐退役后，以英語學(xué)科進(jìn)入了清華大學(xué)，但她只會26個字母。這里面的每一課我都非常喜歡，其中最喜歡的就是第七課講述鄧亞萍姐姐的故事。作為中學(xué)生的我們，當(dāng)下要做的不僅是學(xué)好知識，從身邊小事做起，講文明禮貌，樹美德形象，更要學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，學(xué)會理性、探索與創(chuàng)新，懂得用科學(xué)的思想武裝頭腦。孟子言：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。篇四：《文明美德伴我成長》讀后感文明美德之燈 照亮前行之路――讀《文明美德伴我成長》有感讀了《文明美德伴我成長》這本書后，我深受感觸，這本書向我們系統(tǒng)的講述了文明的歷程、內(nèi)涵、外延以及如何踐行美德、復(fù)興中華。意思是說，如果能夠以甜心，就應(yīng)該保持天天新，新了還要更新。這個時期，我們首先要從我做起，嚴(yán)格要求自己，天天堅持，時時提醒，日積月累。在人的一生中，青少年時期是最美的；而在青少年時期，良好的道德品質(zhì)又是最可貴的，深層次的美。當(dāng)我讀到種樹老人楊善洲的事跡時，我不禁想到課文