【正文】 專(zhuān)業(yè)教育和引導(dǎo)：一方面，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師積極性，進(jìn)行全面深入的專(zhuān)業(yè)介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，成為行家，同時(shí)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，每學(xué)期組織一、二次專(zhuān)業(yè)教研室與專(zhuān)業(yè)班級(jí)的聯(lián)系溝通座談會(huì)，讓專(zhuān)業(yè)教師介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)；另一方面邀請(qǐng)教授博士等專(zhuān)業(yè)教師面向大一新生開(kāi)設(shè)教授博士論談，從目標(biāo)、學(xué)業(yè)、事業(yè)、生活等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生。(四)舉行四種儀式。(二)制定兩個(gè)規(guī)劃。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)一流的好學(xué)生。在中學(xué)階段，通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為校爭(zhēng)光。而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無(wú)成。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的“1+1”，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算，擁有了時(shí)間，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，要使學(xué)生盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!第三，珍惜時(shí)間，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬(wàn)萬(wàn)不可常立志。人應(yīng)該有理想，沒(méi)有理想，就如同汽車(chē)沒(méi)有了方面盤(pán)。所以，我們要在思想、心理上，行動(dòng)上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中的過(guò)渡，迎接高中的挑戰(zhàn)?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬(wàn)變?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。在這個(gè)階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，只要學(xué)生工作齊心協(xié)力，抓住重點(diǎn)，腳踏實(shí)地，積極采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)新生的正面引導(dǎo)，同時(shí)嚴(yán)格各項(xiàng)基礎(chǔ)管理，重教育、抓重點(diǎn)、訂制度、嚴(yán)規(guī)范，分析影響學(xué)風(fēng)狀況的因素，摸索學(xué)風(fēng)建設(shè)的一般規(guī)律，研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的新手段新方法，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)全院建立良好的院風(fēng)、系風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和宿舍風(fēng)氣，提高工作有效性。加強(qiáng)安全教育，通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)講座和安全知識(shí)競(jìng)賽，利用系大會(huì)、班會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的強(qiáng)調(diào)，通過(guò)學(xué)生信息和班主任、學(xué)生干部訪談等渠道，關(guān)注新生苗頭性問(wèn)題，及時(shí)掌握情況，及時(shí)溝通情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力解決問(wèn)題。系統(tǒng)的心理指導(dǎo)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)動(dòng)員學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)讓學(xué)生了解全面提升自己綜合素質(zhì)，最終提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要意義，在學(xué)好規(guī)定課程的同時(shí)更寬泛地接受知識(shí)、信息，鍛煉思維、表達(dá)、組織、管理、創(chuàng)新、應(yīng)變等能力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，以更寬的適應(yīng)能力和更大的發(fā)展?jié)摿γ嫦蛏鐣?huì)，面向未來(lái)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)情況，召集全系班級(jí)骨干會(huì)議和年級(jí)學(xué)生會(huì)議，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提出明確要求。加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格要求，重視基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施：新生開(kāi)展綜合測(cè)評(píng)評(píng)定條例的學(xué)習(xí)，引入學(xué)生素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。加強(qiáng)正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。日常教與學(xué)融合工作：堅(jiān)持學(xué)工教師的聽(tīng)課和與任課教師的聯(lián)系制度，堅(jiān)持組織開(kāi)展“受學(xué)生歡迎的十佳教師評(píng)選”等活動(dòng)，通過(guò)更為積極的途徑，給教師反饋教學(xué)的信息，激發(fā)廣大教師搞好教學(xué)工作的積極性，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真加以解決。一是開(kāi)學(xué)典禮儀式，這是以學(xué)校層面組織的開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校黨政班子成員出席，校長(zhǎng)做主旨講話；二是系情介紹儀式，這是以專(zhuān)業(yè)系為單位的師生見(jiàn)面會(huì)，可以詳細(xì)地向?qū)W生介紹專(zhuān)業(yè)設(shè)置、師資力量、就業(yè)去向等情況，三是成人儀式，盡管很多同學(xué)都已成人，可能有少數(shù)中學(xué)會(huì)組織成人儀式，進(jìn)入大學(xué)后組織成人儀式，學(xué)生的心理感受和現(xiàn)實(shí)意義會(huì)更有不同；四是迎新晚會(huì)，可以高年級(jí)學(xué)生為主體，新生協(xié)助舉辦文藝晚會(huì)，突出專(zhuān)業(yè)特色和系風(fēng)系貌，通過(guò)歡快的迎新文藝晚會(huì)，讓新生感受到大學(xué)文化的氛圍和熏陶。新生入學(xué)后，雖然還沒(méi)有進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段，對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)還沒(méi)有理性認(rèn)識(shí)，但這時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生制定兩個(gè)規(guī)劃：一是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，雖然只有感性認(rèn)識(shí)，但隨著以后學(xué)習(xí)的深入而允許作適當(dāng)調(diào)整；二是人生發(fā)展規(guī)劃，大學(xué)生活很短暫，但這是人生中非常重要的階段，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生作好這一階段的規(guī)劃。三是樹(shù)立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。一是樹(shù)立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。第四，樹(shù)立主人翁意識(shí)，為校爭(zhēng)光。擁有了時(shí)間，要更加懂得珍惜生命、珍愛(ài)生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。古代著名學(xué)者董迂，年輕時(shí)家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)的心愿。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。古今中外的偉大人物沒(méi)有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。所以，我們要在思想、心理上，行動(dòng)上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中的過(guò)渡，迎接高中的挑戰(zhàn)?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬(wàn)變?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。在這個(gè)階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。以上就是我代表同學(xué)們的心聲，做出的響亮回答，也是我的青春誓言。是大樹(shù)，你就尋找適合自己生長(zhǎng)的綠地。相信同學(xué)們能努力超越自我，去實(shí)現(xiàn)我們心中美好的夢(mèng)想。和諧的為人處事是我們必須牢記的。我們?cè)诔繕?biāo)前進(jìn)，征途上荊棘、坎坷是難以避免的。襄中，我們夢(mèng)想起飛的地方!今天我們進(jìn)入了襄中，就應(yīng)從現(xiàn)在起。王靜、謝朝華、王常松受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)，他們當(dāng)中有的還擔(dān)任重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)出謀劃策，還有許許多多襄中學(xué)子在各行各業(yè)做出了不俗的成就。同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，讓我們堅(jiān)定地?fù)]手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅(jiān)實(shí)地邁出千里之行的第一步。假如你在文學(xué)上頗有興趣，請(qǐng)你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。更要在各方面全面發(fā)展，百花競(jìng)放，讓多姿多彩的高中生活成為我們?nèi)松局凶钊A麗的點(diǎn)綴?；蛟S你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設(shè)想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無(wú)，能抓住的，只有這無(wú)法逃逸的今日!步入高中，意味著我們?cè)谌松飞弦呀?jīng)成功邁出了一步，可這也揭開(kāi)了另一個(gè)挑戰(zhàn)的神秘面紗，我們感激命運(yùn)，將一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)在我們這充滿(mǎn)無(wú)限激情和活力的青年時(shí)代鋪開(kāi)，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識(shí)和勇氣，堅(jiān)強(qiáng)和毅力化作堅(jiān)硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”人生之路，何止千里?短短數(shù)個(gè)寒暑，卻可能決定一生的命運(yùn)。”流年似水，初中三年一晃而過(guò)，我們由一個(gè)個(gè)少不更事的少年錘煉成為煥發(fā)青春氣息的高中生。”相信在所有一高人的幫助和鞭策下，我們會(huì)踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造更輝煌的明天。如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著三年后碩果累累的金秋。如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔。勤學(xué)善問(wèn)，深思創(chuàng)優(yōu)，努力做一名優(yōu)秀高中生。為此，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，對(duì)這些辛勤付出、不求回報(bào)的老師和家長(zhǎng)們衷心地說(shuō)一聲：你們辛苦了!謝謝你們!同時(shí)，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功鼓掌!中牟一高是一座美麗的學(xué)校。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們表示親切的問(wèn)候!曾經(jīng)，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。在衡中應(yīng)該是非常充實(shí)的三年，不得不感謝衡中給予了我們這么大的一個(gè)營(yíng)養(yǎng)罐，讓你們從中吸收到盡可能多的養(yǎng)分!而我相信在這里一定可以化被動(dòng)為主動(dòng)，慢慢體會(huì)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而高中時(shí)期也正是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。曾經(jīng)的都已經(jīng)是過(guò)去，只有吸取的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)期。也許，在過(guò)去我們經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，但是我們學(xué)會(huì)了奮斗。相信每一位同學(xué)對(duì)于自己的剛剛開(kāi)始的稿子生活依舊回味無(wú)窮。精彩美麗，還需要我們自己來(lái)演繹。勤學(xué)善問(wèn)，深思創(chuàng)優(yōu)，努力做一名優(yōu)秀高中生。為此，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，對(duì)這些辛勤付出、不求回報(bào)的老師和家長(zhǎng)們衷心地說(shuō)一聲：你們辛苦了！謝謝你們！同時(shí)，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功鼓掌！中牟一高是一座美麗的學(xué)校。我們有著自己的理想和目標(biāo)，也有著面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻的信心和勇氣，我們深知：”既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”!我們堅(jiān)信，接下來(lái)的三年光陰將因自己的不懈奮斗而意義深遠(yuǎn)，光彩奪目！”恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”!我們將會(huì)珍視自己所擁有的青春年華,牢記”為四十歲做準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，好好地把握現(xiàn)在,去真正地贏得未來(lái),將我們的未來(lái)勾畫(huà)得絢麗燦爛!最后，衷心地祝愿學(xué)校越辦越好，老師們身體健康，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！值此教師節(jié)來(lái)臨之際，也讓我們用熱烈的掌聲提前向老師們道一聲”節(jié)日快樂(lè)”!謝謝大家！開(kāi)學(xué)典禮高一新生代表發(fā)言稿（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！很榮幸，能夠代表高一新生在這里發(fā)言。一中承載著我們的夢(mèng)想，而此刻的我們也都站在了同一起跑線上，在這個(gè)新的學(xué)期、新的開(kāi)始，我們有著新的動(dòng)力、新的目標(biāo)，我們將繼續(xù)用辛勤的汗水在這里書(shū)寫(xiě)自己的華彩篇章。迎著九月怡人的涼風(fēng)、沐浴著秋日絢麗的陽(yáng)光，升入高一的我們懷著興奮與期待，伴著欣慰和自豪，帶著對(duì)夢(mèng)想的追求、對(duì)未來(lái)的憧憬，邁進(jìn)溫馨的校園，正式成為高密一中這個(gè)大家庭的一份子。昨天已經(jīng)過(guò)去，今天在你腳下，明天是未來(lái)，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。假如你在舞蹈上頗有體味，請(qǐng)用你的身姿舞動(dòng)一支青春舞曲。然而，生活畫(huà)卷中最絢麗篇章正向我們展開(kāi)，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實(shí)地地走完這千里之路。千里之行，始于足下。兩個(gè)月前我們已經(jīng)讓初中的母校為我們驕傲，三年后，我們xx級(jí)新生會(huì)讓母校襄中再添榮光，讓襄中在我們的奮斗中更加輝煌。是猛虎，你就自信的去征服屬于自己的山巒。我想，這樣板就能融入大集體，同學(xué)們就能相互走進(jìn)心靈，融入學(xué)校班級(jí)這個(gè)大家庭。多向老師請(qǐng)教，多與同學(xué)溝通?；厥壮踔腥?，我們拼博了一千多個(gè)日夜，有多少酸幸，有多少甘甜，我們都一一品嘗，這些歲月歷練了我們的心志，使我們從稚氣未脫的童年進(jìn)入相對(duì)懂事的少年，現(xiàn)在我們又站在新的起點(diǎn)，跨入了青春的跑道就應(yīng)該多一份成熟，多一份堅(jiān)強(qiáng)和自信。圖書(shū)館與實(shí)驗(yàn)樓面面相覷，男女公寓樓遙遙相望。如果有人問(wèn)我為什么選擇襄中，我要說(shuō)這所學(xué)校悠久的歷史、輝煌的成就深深的吸引了我，50多年歷史的傳承，萬(wàn)余計(jì)英才輩出。走進(jìn)了二高，我們敢去掀起千層浪，踏平萬(wàn)仞山，摘取一個(gè)又一個(gè)勝利的果實(shí)。我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)續(xù)寫(xiě)二高的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂(lè)來(lái)填充我們生命的顏色！在剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了解放軍戰(zhàn)士的鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的長(zhǎng)征精神投入到學(xué)習(xí)中去，艱苦奮斗，遇到難題決不放過(guò)，碰到困難決不低頭，開(kāi)拓知識(shí)面，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。篇二：高一年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿高一年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿 一（1）班 王曉倩尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一新生向我們?nèi)５睦蠋煴硎旧钌畹木匆?，向高二高三的哥哥姐姐們表示親切的問(wèn)候！老師們，同學(xué)們，在父母的殷殷期盼下，在親朋好友的聲聲叮嚀中，我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)的圣殿靈寶二高。所以，為了避免自身的懶惰或是其他原因造成的拖延，你必須給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)達(dá)成的時(shí)間表，這樣既可以督促自己，又可以定期檢查，衡量目標(biāo)達(dá)成的進(jìn)度和自己需要改進(jìn)的計(jì)劃。要有時(shí)間觀念，不要拖延。把你要設(shè)定的目標(biāo)寫(xiě)在紙上，畫(huà)一個(gè)目標(biāo)計(jì)劃，列出你要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。沒(méi)有明確具體的目標(biāo)，懈怠和疲倦的感覺(jué)就會(huì)產(chǎn)生，你仍舊會(huì)活的很辛苦。目標(biāo)就像射擊的靶子一樣，清清楚楚地?cái)[在那里。短期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)的保證，沒(méi)有短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)也就不能實(shí)現(xiàn)。美國(guó)總統(tǒng)林肯，20歲時(shí)就產(chǎn)生了當(dāng)總統(tǒng)的想法，以后經(jīng)歷了22歲、34歲、36歲、45歲、47歲、49歲六次落選，終于在52歲時(shí)，當(dāng)選了總統(tǒng)?？墒?，你知道他是怎樣完成這部巨著的嗎？據(jù)史料記載，他在三次府試失敗后，決心專(zhuān)研醫(yī)學(xué)，他對(duì)父親說(shuō)：“身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)，望父全兒志，至死不怕難。俗話也講：世事無(wú)難事，只怕有心人。青少年朋友必須在實(shí)際生活中注意完善與謹(jǐn)慎調(diào)整自己的人生目標(biāo)。所謂“變”則是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的可調(diào)整性。這時(shí)他父親又說(shuō)：“這第一次是你缺乏目標(biāo)，所以不直。處理好目標(biāo)“變”與“不變”的關(guān)系。在心理學(xué)中，有一個(gè)著名的摘蘋(píng)果理論，意思是說(shuō)，一個(gè)渴望成功的人，應(yīng)該永遠(yuǎn)努力去采摘那些需要奮力跳起來(lái)才能夠得著的 “ 蘋(píng)果 ”—— 目標(biāo)。你應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處，自己的愛(ài)好和特點(diǎn)，自己的智慧和能力有適當(dāng)?shù)墓烙?jì)。堂?吉珂德是西班牙的一個(gè)窮貴族，因讀騎士小說(shuō)入了迷，就突發(fā)奇想，也要像書(shū)中的騎士那樣，行俠仗義，他滿(mǎn)懷著建功立業(yè)的憧憬，完全按照騎士時(shí)代的生活方式去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，結(jié)果四處碰壁，慘遭失敗，因?yàn)樗孟氲尿T士時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，與他所處的時(shí)代已經(jīng)不符合了，所以才落到可笑的結(jié)局。當(dāng)然，這個(gè)實(shí)際應(yīng)該既包括社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求，也包括自身的實(shí)際情況。三、我們?cè)撛鯓哟_立和實(shí)現(xiàn)自己的理想？立志須實(shí)際有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次智力競(jìng)賽，其中有一道題是這樣的：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)救哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)的答案中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。如果我們的志向高遠(yuǎn)，我們就不會(huì)對(duì)生活中的一些小事，比如自己吃得怎么樣，穿得怎么樣斤斤計(jì)較；如果我們志向高遠(yuǎn)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)停下我們前進(jìn)的腳步；如果我們志向高遠(yuǎn)，我們就不會(huì)感到生活單調(diào)枯燥；如果我們志向高遠(yuǎn)，我們就不會(huì)感到娛樂(lè)時(shí)間太少，就不會(huì)整日想著上網(wǎng)吧聊天玩游戲。你相信嗎，在你的身邊，就有這樣的學(xué)生，他的志向也是為國(guó)家和民族讀書(shū)，并為此設(shè)計(jì)了詳盡的人生方案。志向之所以高尚遠(yuǎn)大，是因?yàn)樗麧M(mǎn)足了人的更高的精神需求，讓人一往無(wú)前，讓人有著不竭的精神動(dòng)力?！钡拇_，重?fù)?dān)沒(méi)有把他壓倒，困境沒(méi)有使他退縮，馬克思以自己清貧、艱難的一生為自己的人生觀做了最好的注解。什么樣的志向高遠(yuǎn)，什么樣的志向有著更為持久的推動(dòng)力？我們不妨借鑒唐末“詩(shī)圣”杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。影響一個(gè)人成功的因素是多種多樣