【正文】 從而讓我明白這樣一個道理：教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。他們對周圍世界中不懂的東西越多，他們求知的愿望就表現(xiàn)得越鮮明，他們對知識的感受性就越敏銳。那么如何讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科呢？這是一個很大的題目，它所需要的條件太多了，我知道教學(xué)中如果教師不能夠非常清楚的領(lǐng)會教材內(nèi)容，他的講述缺乏情感，那么學(xué)生就會對教學(xué)不感興趣，而在沒有興趣的地方也就沒有不隨意識記?！澳愕膶W(xué)生熱愛你所教的學(xué)科嗎？”，作為教師都回想到這個問題。讓我們摒棄對后進生的偏見，多給后進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長，或許另一個偉大的人物就在我們的手中誕生！蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。給他們講述英雄模范人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進的事跡啟發(fā)他們，讓他們從這些先進事跡中受到啟發(fā)、受到感動，從而從這些英雄模范人物身上吸取力量。要有耐心和恒心，要給他們時間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正?！北鶅鋈?，非一日之寒。對于后進生這樣一個“與眾不同”特殊群體，教育工作者必須給他們應(yīng)有的位置，給他們更多的關(guān)懷，把更多的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。我以為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然可愛，但在愛好學(xué)生的同時，千萬別忽視了容易被遺忘的角落后進生。這本書為我們教師提供了最好的學(xué)習(xí)和實踐機會，是我們教師在繼續(xù)教育中發(fā)展自我、提高自我和在反思中學(xué)會教育教學(xué)、學(xué)會成長的好教材。總之，讀好書是必要中的必要??！好讀書，讀好書是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。還是那青少年來說。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會出賣你。而讀書可以增長你的知識，開闊你的眼界。有人認(rèn)為開卷無益，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開卷有益。讀書能使一個人增長知識是其次，最重要的是能夠提升自身的修養(yǎng)。記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。玻璃球里的世界永遠那么空靈，那么唯美，那么純潔，《安徒生童話》便是水晶球里的世界，它把你帶到另一個溫暖的國度，沒有憂傷，沒有愁苦，沒有復(fù)雜的思想，只有單純的感動和那些被世世代代人傳誦的經(jīng)典記憶。我看見小意達的花兒和雛菊、鈴蘭花跳著舞，我在夜里凝視著拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看見了荷馬墓上的一朵玫瑰，然后靜靜躺在《伊利亞特》的詩篇中，我也聽見也應(yīng)那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌喉，夜夜夜夜，縱情歌唱保尓在戰(zhàn)友墳前說地人生原則，是我始終不能忘記的：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。讀書不僅是對文辭的琢磨和品味，更是一種對歷史和現(xiàn)實的思考。蠟燭燃點自己，照亮了他人，而一本好書則以其最簡潔最樸實的黑白“圖案”，點綴了源遠流長的藝術(shù)文化長廊，黑白條紋間流露的是感情的醞釀。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已?！薄班蓿∈恰鹣s脫殼（qi224。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。相信總有希望在眼前。干脆告訴參評者需要評審費多少，公平公正的為國家的教育負責(zé)多好，誰都愛意外之財?shù)脑?，老師們是不是該征收學(xué)生的費用了。這多么難為情啊。不會上貨啊。我自認(rèn)為我是稱職的，也是值得考察的，但是當(dāng)角角落落都要像生意場一樣的時候心里不知道是怎樣的滋味！愛崗敬業(yè)的教師都是清貧的，因為心無旁騖。圍繞此說，文章采用對比映襯之手法，旁征博引，內(nèi)容翔實，佐證有力。然而終究是瑕不掩瑜，曹操總無愧于英雄之名?！比寄捴巳丝?，為人所爭誦。更難能可貴的是作為建安文學(xué)代表人物之一，詩詞之格匠心獨具，豪情奔放灑脫：“對酒當(dāng)歌，人生幾何。書中的曹操“挾天子以令諸侯”，大逆不道，遭人非議。孫權(quán)，只不過依父兄基業(yè)，雖有任人唯賢之能，知人而用之才，卻無爭世奪天下之大才，而無半點建樹；董卓亂政，擅自廢立皇帝，擅自戳殺群臣，雖極大打擊了皇權(quán)，卻不過是在三分天下之路下扮演了一個清道夫的角色，為旁人賣力做嫁衣耳……青梅煮酒，酒亦冷。白帝城托孤之時他對諸葛亮說：“若嗣子可輔，輔之，若其不才，君請自取。劉備皮雖厚、心雖黑卻終是心中無謀，而其皮厚心黑卻實實在在地體現(xiàn)出了：劉備好哭，且會哭，哭得山崩地裂，日月無華。而書中倍受推崇，集大義于一身的劉備，雖為漢室宗親，當(dāng)世皇叔，盡人和之利，而論起英雄，便如當(dāng)時青梅煮酒論英雄之時一般，此酒也得脫手，難入口。沒錯，孔明多謀而近妖，是個奇人；三國系一體，是個偉人；言歸子底，他嘔盡心和血，可惜卻是個苦人，一世爭戰(zhàn)卻未能打下那漢室江山。多少人又葬身名利場下？凡言“三國”者，即便未曾看過此書者也必知悉“臥龍先生”諸葛孔明的大名。也是一