【正文】 我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園?；ハ嗬斫?、寬容待人。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。升旗儀式，最為莊嚴?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。全黨全社會自覺把文明禮儀建設作為提高思想道德素養(yǎng)、推動工作的重要內容。以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家把全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，作為每一個共黨員的道德修養(yǎng)標準。文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量，潛移默化地熏陶著人們的心靈，引導著人們的行為，調節(jié)著人際間的交往。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園?；ハ嗬斫?、寬容待人。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。升旗儀式，最為莊嚴?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。全黨全社會自覺把文明禮儀建設作為提高思想道德素養(yǎng)、推動工作的重要內容。以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家把全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，作為每一個共黨員的道德修養(yǎng)標準。文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量，潛移默化地熏陶著人們的心靈，引導著人們的行為，調節(jié)著人際間的交往。讓我們攜起手來，踏著輕盈的腳步向文明進發(fā)！去共同營造一個和諧文明的社會！讓我們向全世界展示華夏兒女的風采。正如一則廣告所講的：一個小男孩正在放風箏，可是風箏卻掛在了樹枝上，只有踩在公園的椅子上才能拿到，他為了不使椅子弄臟，拿出一張白紙墊在上面，然后到白紙上取下了風箏，這則廣告深深的打動了我，從中我悟到了“文明，有時就是一張紙的厚度。很高興今天能參加我們學校組織的這次演講活動。文明是尊重別人，更是尊重自己。講話完畢，謝謝大家。我們如果已經(jīng)明白了其中的道理，就要處處時時注意講文明講禮貌，有意識地自覺重復好行為，養(yǎng)成好習慣、好品格。學校是塑造人格的重要園地，因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往中。然而，我們身邊有許多不和諧的因素：有的同學出口便是臟話，對待老師的批評更是極力狡辯；有的同學邊走邊吃，隨手亂扔；還有的同學在教室宿舍或其他場合大喊大叫，干擾了其他同學的學習和休息。然而一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，但往往會影響我們個人的形象。我們共同生活在社會這個大家庭中，文明禮貌地處事待人是我們每個青少年成長過程中必修的一課。以幸福為切入點，大力倡導中華傳統(tǒng)美德、文明科學發(fā)展的理念，對促進青少年學生的茁壯成長有著直接的促進作用。中學生講文明懂禮儀演講稿老師們，同學們：大家上午好！今天講話的主題就是“做講文明，懂禮儀的中學生”。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。”文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。一個有修養(yǎng)的人，不會自夸自大，相反一個無修養(yǎng)、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說，不會做的大人要強上百倍。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。羅曼 羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開中學生講文明懂禮儀演講稿社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。管住我們的腳，不踐踏草坪。作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離。但其中的一些文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進入草坪等卻用中文書寫。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。如今，在優(yōu)越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭 的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型；不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓?！蔽覀兊囊谎砸恍校瑹o不體現(xiàn)著一個人的品質與修養(yǎng)，道德與情操。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。但是，如果你失去了/文明，那么你/將/徹徹底底的失敗，因為你/失去了/做人的原則！人與人、人與自然，失去了/文明，將葬送和諧；民族與民族，國家與國家，失去了/禮儀，將不會和平！文明禮儀，是保護公眾的長城，是愛護他人的神靈！看看我們的少數(shù)同學吧，在家里，不和父母溝通，不分擔家人的勞動，一味索取，不知奉獻；在學校里，不接受老師的教育，不認真學習，一味淘氣，不知自重。在這里，我以少先隊員の名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀の好學生！同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。面對父母長輩の批評，能認真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名の雷鋒叔叔到生命不息、學習不止の張海迪阿姨??，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德の具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，是我們每一位小學生應該學習の楷模！我們是祖國の花朵、世界の未來，我們必須做一名文明の小學生！但是，如何才能做一名文明の小學生呢？在學校，見到老師主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；在與同學の交往中，能和睦相處，友好合作。那些陋習，圖の是一時之快，丟の是自己の人格和尊嚴。在家里，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明FpgFpg 禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起……毫不疑問，我們の文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。當我們乘坐公共汽車の時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人の時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到の時候，總是對對方不說聲抱歉の話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人の時候，站在晃晃悠悠の車上，總是渴望能有人為站立不住の自己讓個座。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭の對象。更是城市の臉面，更是國家の臉面。同學們!讓我們攜起手來，讓文明禮儀之FpgFpg 花開滿校園の每一個角落，為把我校建設成更美の校園而作不懈努力吧!古人說，