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正文內(nèi)容

班委競選演講稿及擴展資料-wenkub.com

2024-10-25 02:08 本頁面
   

【正文】 如果同學們相信我,請把你手上的票投給我,我不會讓老師和同學失望的,謝謝。”假如老師和同學讓我競選成功,我會用前所未有的精力,清醒的腦子和認真的態(tài)度完成這項工作。請老師和同學們相信我,我一定行!競選班委演講稿14親愛的老師、同學們:大家好!今天我競選的職位是班長。幫老師維持紀律,把同學們的問題意見和建議及時反映給老師,解決一些班上的小問題,給老師減輕一些負擔。班長是一個多么令人向往的職位,當然,我也渴望當上這個名副其實的班長。只要我們有了這份毅力自強不息就會更加優(yōu)秀。我在去年的實踐中明白了作為班干部的艱難。下面讓我們xx個同學小手牽小手,互相幫助,讓我們一起做老師眼中的好學生,父母心中的好孩子,同學身邊的好伙伴!我的演講到此結束!感謝大家!競選班委演講稿11尊敬的各位領導,各位老師、同學們:你們好!我是__,很高興有機會來競選班干部。假如說社會需要大家的關懷與愛護,那么班級的關愛就更是每一個同學義不容辭的責任!假使我是班長,我愿做一只勤勞的小蜜蜂,以身作則,任勞任怨,吃苦在前,全心全意為大家服務!但愿:在學校的各項比賽中能帶領大家永遠爭第一,在各項測試中扣分少,多分,讓其他同學、老師、家長都能真切感受到,來自三年級五班的學生、老師、家長都能永遠感受到,來自三年級五班的班級管理、豐富多彩的文體活動和蓬勃生機。如果我競選成功,我不會驕傲,會繼續(xù)努力,會帶動同學們好好學習,把學習搞好;如果我競選失敗,說明我還有很多不足,我會在下一屆再來競選。家庭作業(yè),并且非常整潔的學生。我一定會做一個盡職的班干部,愛同學的班干部,讓老師用起方便的班干部。如果我當上數(shù)學課代表,我一定盡職盡責,不但做好班干部,還要把數(shù)學成績提高,記住每天第幾節(jié)課上數(shù)學,提前去找老師,看有什么作業(yè)要抱,什么作業(yè)要發(fā)。②我從一年級就是小組長,一直到五年級我還是小組長,所以我對管理也是在行的。既然是班干部,今后我就要“百尺竿頭,更進一步”,成為一名出色的領頭羊,更好地起模范帶頭作用,決不辜負老師和同學們對我的信任和期望!最后敬請大家支持我,給我投上寶貴的一票。你成績優(yōu)勝,起模范作用。在這次班干部競選中。如果我能當選為生活部的部長,我將盡全力把工作做得更出色,更有成就,因為我有干好工作的信心和決心。當然,作為一名合格的一中學子,關鍵的就是學習,這也是對我的一大考驗,我的學習時間也許會比別人少,但是只要我合理安排,嚴格要求自己,在學習上我也不會落后于人,從另一方面來說,這也可以提高自己的綜合素質(zhì),我相信,當我從一中校園走出后,也一定不會被他人所打倒。也許,在我說出這番“豪言壯語”后,有些人會暗自發(fā)笑:這小姑娘怎么這么自負!可是我想說,這不是自負,這是自信!一個人如果連自己都不相信,那么他就沒有資格做任何事,即使做了,也很難成功!我之所以能夠站在這里,大部分是由于我的自信!當然,能力也很重要,因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。我希望在各位贊同下成為上屆xx的接班人,把工作做得更好,更有成就。聰明才智,使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體;假如我當上了班長,我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所,把學習當作一種樂趣,在集體里互幫互助;假如我當上了班長,我會每周推薦幾本好書,鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。相信我,沒錯的!謝謝!敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!今天,我站在講臺上的唯一目標就是爭當“班級元首”班長。如果我競選成功,當上了勞動委員,我一定會把班級和清潔區(qū)打掃干凈,讓我們班不會因為一張紙而扣分,并爭取把“衛(wèi)生流動紅旗”“流”進我們班。假如我落選了,我也不氣餒,我會繼續(xù)做一個好學生、好同學、好孩子。三、我選我自己為班級干部成員,也是因為我要嚴格要求自己,鼓勵自己。雖然我去年得到老師同學們的`支持,但沒有珍惜到最后。我會時常以同學們喜歡的方式來開展一些活動,以便鍛煉同學們的表達能力并調(diào)動學習的積極性。努力來幫助他人或服務于班級體,我有著許多這樣的事例,譬如我們九班的班徽,是我和我的姐姐共同修改的,我已經(jīng)盡了我最大的努力和可能來完成這個班徽。在初中時,我也曾幫助過老師判過卷子,每一次的數(shù)學作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W們判過,這是因為我所判的卷子很少有錯判的現(xiàn)象,而且效率還高,被老師所信任。一、有著很強的組織能力與管理能力。首先,感謝老師與同學們能給我這次機會,能夠讓我站在這里,我感到十分的榮幸,在此表示感謝。大一這一年擔任班長和學生會干事的經(jīng)歷。我所理解的會長在某種程度上如同于班長,工作上協(xié)調(diào)各部門,各成員之間的關系,及時與指導老師和往屆素質(zhì)班人溝通交流,上傳下達,就像一座橋梁連接起一個又一個素質(zhì)班人的心臟。都說一個完整的素質(zhì)班人有三件大事不可或缺,一是xx支教,二
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