【正文】 勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。不要讓我們美好的人生留下遺憾!我的演講結(jié)束了。大家想想，她一個(gè)暑假就學(xué)完了我們一年的課程，當(dāng)我們暑假里正在游玩的時(shí)候，她卻在抓緊時(shí)間、贏取時(shí)間，我現(xiàn)在已經(jīng)快12歲了，可她卻不到10歲，所以從這件事上我明白了：珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)了自己的生命!滿山的鮮花是春留下的痕跡，搖擺的樹(shù)是風(fēng)留下的痕跡，影子是光的痕跡，波濤是海的痕跡，而老人臉上的滄桑，卻是時(shí)間留下的痕跡?？墒沁@僅僅是因?yàn)樗葎e人聰明嗎?不是!是因?yàn)樗谜湎r(shí)間。你想挽留時(shí)間嗎?那就得靠你把握時(shí)間，珍惜時(shí)間。當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從碗邊溜過(guò)。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！關(guān)于珍惜時(shí)間演講稿珍惜時(shí)間,從今天開(kāi)始(演講稿)敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好，很高興也很榮幸第一次站在這個(gè)講臺(tái)上和大家一起探討如何珍惜時(shí)間，今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間，從今天做起》。”失敗并不可怕，可怕的是認(rèn)輸。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。祝同學(xué)們將來(lái)都能成為成功人士。到學(xué)校應(yīng)立即背書(shū)，每天放學(xué)后要做作業(yè)，不能心不在焉，小伙伴來(lái)玩時(shí)，我告訴他們我應(yīng)做完做完才玩，晚上多看一些課外書(shū)。因此，我們應(yīng)該和時(shí)間賽跑，不讓它白白地溜走。最快的電子計(jì)算機(jī)一分鐘能運(yùn)算九十億次”。有時(shí)小伙伴來(lái)找我，我就把作業(yè)一推，一會(huì)兒就沒(méi)人影了，玩夠了才回來(lái)做作業(yè)。時(shí)間非常寶貴，你現(xiàn)在應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)?！闭湎r(shí)間吧，同學(xué)們，這樣，我們的生命便不會(huì)隨著日月的更替而衰老，我們將成為時(shí)間的主人，我們將青春永駐！謝謝大家！我的演講完畢！篇四：珍惜時(shí)間的演講稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是珍惜時(shí)間時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。時(shí)間喜歡有志氣，敢于和它競(jìng)爭(zhēng)的人；痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫！同學(xué)們，在我們的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。我非常感謝那棵柿子樹(shù)，因?yàn)樗o了我珍貴的啟示——珍惜時(shí)間有人把時(shí)間比作金錢(qián)，這說(shuō)出了它的珍貴，卻無(wú)法突出它的價(jià)值！或許有人反駁：人一生勞碌，無(wú)非就是為了金錢(qián)，從而得以生存，是以時(shí)間換取金錢(qián)為代價(jià)的?；貞涍^(guò)去我并沒(méi)有好好珍惜時(shí)間。記得在春天的時(shí)候，它是那么的健壯，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了翠綠色的葉子，一副生機(jī)勃勃的樣子。魯迅因?yàn)檎湎r(shí)間而取得了成功，成為一代大文豪！可見(jiàn)，珍惜時(shí)間多么重要。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。魯迅十二歲在紹興城讀私熟的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。但在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)時(shí)間表隨處可見(jiàn)，比如：上課時(shí)，不認(rèn)真聽(tīng)講，讓老師總管紀(jì)律，導(dǎo)致老師不能完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了老師和同學(xué)的時(shí)間；中午在家，一邊寫(xiě)作業(yè)還邊看電視，玩些游戲，干一些不應(yīng)該干的事；有的同學(xué)迷戀電腦游戲，適當(dāng)玩電腦游戲有益于我們的智力，但迷戀電腦卻會(huì)虛耗了大量寶貴的時(shí)間??。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。時(shí)間雖然一去不再來(lái)，但是人對(duì)于時(shí)間并不是無(wú)能為力，無(wú)所作為的。時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。我常常站在陽(yáng)臺(tái)上，看著夕陽(yáng)中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活看起來(lái)有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥與此。在我看來(lái)爺爺奶奶的老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)如此年輕和美麗。珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。第四篇：珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。當(dāng)然這是個(gè)小小的寓言故事，如果貓頭鷹真的夜間去捕食，就要餓得從樹(shù)上摔下來(lái)了。就對(duì)他說(shuō)：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。到中午，喜鵲又來(lái)了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說(shuō)話，貓頭鷹搶著說(shuō)：“天還長(zhǎng)著呢，練什么呢，趕趟，趁早還是休息的好。如果交上了不求上進(jìn)，只講吃喝玩樂(lè)的朋友，并仿效起來(lái)，那么，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間必然會(huì)一天天少起來(lái)。一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，看到自己水平不高，感到時(shí)間的緊迫，就會(huì)自覺(jué)地去利用零碎時(shí)間。因此，要想獲得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，就要在克服困難，實(shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中磨煉自己的毅力。居里說(shuō)：“使自己想一個(gè)嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)，使外物不能侵入。乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么？甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。合：就看我們自己。節(jié)目四：談感受過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。乙：它是組成生命的材料。甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義?！币尯⒆佣谜湎r(shí)間就是珍惜自己的生命，從而樹(shù)立高度的時(shí)間觀念，充分利用時(shí)間，發(fā)揮自己生命的最大潛力，有效率地去學(xué)習(xí)和工作。我先說(shuō)反話，荒誕的推算，夸大的言詞，讓學(xué)生一下子就明白了時(shí)間寶貴的道理，最后歸到正話，也是點(diǎn)到為止。14天，可是轉(zhuǎn)眼即逝??！時(shí)不我待，刻不容緩。尤其是元旦三天，可以高枕無(wú)憂地睡到上午10點(diǎn)鐘，起床后千萬(wàn)不要看書(shū)，可以觀賞兩個(gè)小時(shí)的電視；吃過(guò)午飯后，再高枕無(wú)憂地睡到下午五點(diǎn)；散會(huì)兒步，吃過(guò)晚飯后，可別忘了玩玩電腦，電腦游戲不好玩，到同學(xué)家玩幾把撲克也挺好，只是別看書(shū)、少看書(shū)，別累壞自己?！蓖瑢W(xué)們不由得點(diǎn)頭。有一次，我講了一個(gè)令人深思的故事：夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。所講的故事必須寓意深刻，耐人尋味，還要生動(dòng)引人，并且要有很強(qiáng)的針對(duì)性，深淺程度要符合學(xué)生年級(jí)、年齡的特點(diǎn)。三、充分利用時(shí)間還體現(xiàn)在充分利用時(shí)間的“邊角料”教會(huì)學(xué)生抓住飯前的一刻鐘，上學(xué)前的五分鐘，睡覺(jué)前的十分鐘，還要注意自己的用腦規(guī)律，采用“一石雙鳥(niǎo)”的方法多功能地學(xué)習(xí)，最后在每天臨睡前搞一個(gè)“五分鐘管理等等，遇到不會(huì)的題時(shí)在可以在下課隨時(shí)請(qǐng)教教師或同學(xué)。比如發(fā)給學(xué)生回家做的試卷可以讓家長(zhǎng)配合監(jiān)考，考完后家長(zhǎng)寫(xiě)上作這套試題的起止時(shí)間。有的學(xué)生在校和在家判若兩人，在學(xué)校用一個(gè)小時(shí)做一套試題在家得用兩個(gè)小時(shí)。據(jù)專(zhuān)家實(shí)驗(yàn)，一個(gè)青年人，如果睡眠時(shí)間比正常值（9小時(shí)）減少一個(gè)小時(shí)，記憶的效率大概會(huì)下降15%左右，而且，睡眠時(shí)間越少，效率就越低。一、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的重要保障。寒號(hào)鳥(niǎo)又開(kāi)始叫了，但是第二天它看到太陽(yáng)公公在微笑，又不動(dòng)了??日子一天天地流逝了，寒號(hào)鳥(niǎo)始終沒(méi)有履行自己的諾言，仍舊撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。這是個(gè)小小的寓言故事，這則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間。就對(duì)他說(shuō)：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。到中午，喜鵲又來(lái)了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說(shuō)話，貓頭鷹搶著說(shuō)：“天還長(zhǎng)著呢，練什么呀，趁早還是休息的好。下面讓我們來(lái)聽(tīng)兩篇童話故事。”高爾基曾說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間?！濒斞赶壬f(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。古人有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。最后，他想出一個(gè)絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會(huì)