【正文】 （3）小組合作原則：先優(yōu)帶后優(yōu)，共同奔成功。并有班長記錄個人一大周扣分情況，班會由班長公布個人得分情況?，F(xiàn)總結(jié)本學期工作的要點：、生活習慣，結(jié)合本班實際，制定七（3）班三字班規(guī)。篇三：精品 2015—2016學年第一學期七年級班主任工作總結(jié) 2015—2016學年第一學期七年級班主任工作總結(jié)從教幾年來，一直沒有擔任過班主任。也取得了一定的成績。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。20152016學年七年級上學期班主任工作總結(jié)【2】一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。教育學生努力學習，關(guān)心學生身心健康學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作。13—16周完成中考歷史綜合復習卷。我將用我的心去教誨我的學生，我將用我的情去培育我的學生，無愧于我的心，無悔于我的事業(yè)。（7）、加強對學困生的輔導：強化為學生服務(wù)的意識，讓學困生學得輕松。在審題過程中，要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時空范圍，然后確定解答思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題。（5）、加強學生解題方法的指導，掌握答題技巧，規(guī)范答題語言。（4）、研究典型試題及評析，把握命題方向。注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成。第一輪復習依據(jù)中考歷史新評價按章節(jié)順序進行知識梳理，指導學生完成每單元的基礎(chǔ)知識；第二輪復習進行歷史專題訓練與綜合卷測試。九年級階段的復習，時間緊，任務(wù)重，學生的學習時間非常有限，為了在短時間內(nèi)最大限度地提高學習效益，在選題過程中，要堅持適量性原則。（3）、習題與試卷訓練: 科學的布置作業(yè)，體現(xiàn)層次性、代表性、典型性、針對性，力求做到舉一反三。主要目的是讓學生相互交流，查漏補缺，共同進步。疑難點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。為了更有效地記憶、掌握基礎(chǔ)和主干知識，教師要教會學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和線索，教會學生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善于歸納和總結(jié)知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。仔細研究教材，落實基礎(chǔ)知識和主體知識。在教學上重點注重對基礎(chǔ)知識的鞏固，多注重對基礎(chǔ)知識的強調(diào)，反復記憶及訓練，再次基礎(chǔ)上，對部分學生進行拔高訓練。三、學情分析：我任教的兩個班，從上學期的教學情況分析，（5）班優(yōu)生教多，但后進生也多，也就是說學生成績兩極分化嚴重。著眼于學生的發(fā)展。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，但依然有很多不足，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!2016年7月15日第五篇：2016學年下學期七年級班主任工作總結(jié)九年級（下學期）歷史教學計劃本學期我擔任了九年級（5）、（7）兩個班級的歷史教學任務(wù)。七、今后努力的方向我想，在今后的語文教學工作中應(yīng)該注意以下這些方面：加強理論學習，提高理論水平。六、工作中存在的問題綜合性學習教學不是很到位。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”。三、教學工作語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白如在《黃河頌》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。第四篇：楊濤 七年級下冊語文教學工作總結(jié)[模版]20152016學年七年級下冊語文教學工作總結(jié)龍?zhí)镦?zhèn)初級中學楊濤時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又快結(jié)束了，針對本學期自己的一些工作情況，我對自己的七年級下冊語文教學工作進行了總結(jié)。四、法治滲透滲透點一：第二章 第三節(jié) 海陸的變遷——板塊的運動 《中華人民共和國防震減災(zāi)法》 滲透點二：第三章 第四節(jié) 世界的氣候（人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性）《中華人民共和國大氣污染防治法》滲透點三：第四章 第二節(jié) 世界的語言和宗教——世界三大宗教《中華人民共和國憲法》滲透點四：第四章 第三節(jié) 人類的居住地——聚落——聚落的發(fā)展和保護 《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國文物保護法》滲透點五：第五章 發(fā)展與合作——國際合作（聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用）《聯(lián)合國憲章》五、存在的問題及改進措施存在的問題： 學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育。課堂教學應(yīng)以學生為主體在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。預習、學習、復習鞏固。但后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方