【總結(jié)】?滇絲猴被人類正式命名和科學(xué)記載已經(jīng)整整有一百年的歷史。法國動(dòng)物學(xué)家米爾恩·愛德華(Milne-Edwards)1897年對這一物種給出了完整的科學(xué)描述,并正式按照林奈創(chuàng)立的雙名命名法,定名為:Rhinopithecusbieti。從此,這一物種便在地球上的
2024-12-07 12:43
【總結(jié)】第六單元拓展與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)過程與方法能將自己的設(shè)想畫出圖樣。能按照自己的設(shè)想去制作。能在制作完成后進(jìn)行嘗試并加以改進(jìn)。能說得出自己應(yīng)用的主要原理??茖W(xué)知識(shí)知道張衡發(fā)明地動(dòng)儀是利用了地震波在大地中傳導(dǎo)的原理。知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)是利用了蒸氣氣流的力量。了解發(fā)電的多種方法和電轉(zhuǎn)化為其他能量的形
2024-12-05 09:52
【總結(jié)】蘇教版六年級科學(xué)下冊教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo):過程與方法:●能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量?!衲軌騾^(qū)分不同的物品可以產(chǎn)生的能量??茖W(xué)知識(shí):●知道不可再生性能源和可再生性能源。●知道不可再生性能源和可再生性能源的區(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀:●能意識(shí)到能源的重要性?!衲鼙Wo(hù)不可再生性能源,開發(fā)新能源。教學(xué)
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向小學(xué)六年級學(xué)生2、課時(shí):1課時(shí)3、學(xué)生課前準(zhǔn)備:上網(wǎng)搜集關(guān)于達(dá)爾文的個(gè)人資料;上網(wǎng)搜集達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)有哪些?二、教學(xué)課題很多學(xué)生都知道達(dá)爾文的名字以及他的故事。作為世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一,他提出的生物進(jìn)化觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的基本理
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】第一單元我們長大了1-1我在成長過程與方法:●能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)?!衲軌驕y量身高和體重?!衲軌蚋鶕?jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖?!衲軌蚋鶕?jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋?!衲軌蚪涣骱捅磉_(dá)成長變化的特點(diǎn)??茖W(xué)知識(shí):●知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化?!裰廊梭w生長發(fā)育有兩個(gè)生長突增期。情感、態(tài)度與價(jià)
2024-12-08 02:25
【總結(jié)】《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化,結(jié)合自己的成長過程,比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義。2、過程與方法:積極參與與體驗(yàn)活動(dòng),提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。3、行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。4、情感與態(tài)度:
2024-11-19 19:55
【總結(jié)】第二單元進(jìn)化本單元教學(xué)內(nèi)容涉及到《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體內(nèi)容有:科學(xué)探究1、體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想像建立假設(shè)和理解的重要性。2、知道對其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一部分,了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。3、能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。4、能制作簡易科學(xué)模型。5、會(huì)查閱書刊及其他信
2024-12-04 19:22
【總結(jié)】人生之旅一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究:△能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生△能夠用不同的方法預(yù)測自己長大后的身高△能夠探究嬰幼兒和老年人的生活,寫出調(diào)查報(bào)告科學(xué)知識(shí):△知道怎樣劃分人的一生△了解人的一生可以分成六個(gè)階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
2024-11-20 00:48
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)過程與方法·能夠通過訪問、查閱資料了解青春期特點(diǎn)?!つ軌蜻x擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對青春期知識(shí)的了解??茖W(xué)知識(shí)·知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn)?!ぶ涝鯓诱_對待青春期變化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀·意識(shí)到青春期變化是人體正常發(fā)育。·意
2024-12-04 19:46
【總結(jié)】對比一下這個(gè)小明星的變化??茨_丫變化,體驗(yàn)長大。二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活一首小詩我長大了,小時(shí)候的衣服再也穿不下了;我長大了,我學(xué)會(huì)了自己吃飯了;我長大了!我長大了!板書設(shè)計(jì)我們長大了身體變化
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】蘇教版六年級科學(xué)下冊教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo):過程與方法:。??茖W(xué)知識(shí):。。情感態(tài)度與價(jià)值觀:。,開發(fā)新能源。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:教學(xué)過程教學(xué)改進(jìn)一、導(dǎo)入出示P47的圖片。師問:請
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法:·能仔細(xì)觀察并描述圖片中三個(gè)孩子及其父母所具有的相似點(diǎn);·能對自己與家人的外型特征進(jìn)行比較,并作合理解釋;·能對動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測;·會(huì)查閱和收集有關(guān)植物的遺傳資料知識(shí)與技能:·知道
【總結(jié)】《能量的轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級:六(5)班授課地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室執(zhí)教老師:王建高【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版六年級科學(xué)下冊第五單元第2課—《能量的轉(zhuǎn)換》【教學(xué)目標(biāo)】1、知道能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。2、能對具體事例分析能量的轉(zhuǎn)換。3、能制作簡單的能量轉(zhuǎn)換的玩具。
【總結(jié)】《各種各樣的能量》教案教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?科學(xué)》六年級下冊。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、知道能量的描述性定義——能使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)。2、知道能量有不同的表現(xiàn)形式。3、能夠設(shè)計(jì)方案探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。4、懂得能量對于人類和自然界的活動(dòng)有著重要作用。二、過程與方法1、
【總結(jié)】2、悄悄發(fā)生的變化教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過交談、查閱資料了解青春期特點(diǎn);2、能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對青春期知識(shí)的了解。知識(shí)與技能1、知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn);2、知道怎樣正確對待青春期變化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、意識(shí)到青春期變化是人體的正常發(fā)育;2、意識(shí)到要從科學(xué)的角度看待青春期變化。教學(xué)重難點(diǎn)