【正文】 第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收申請(qǐng)山西陽城陽泰集團(tuán)西馮街煤業(yè)有限公司關(guān)于安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收的申請(qǐng)陽城陽泰集團(tuán)實(shí)業(yè)有限公司：為了加快我公司兼并重組整合項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，早日完成礦井各項(xiàng)驗(yàn)收，根據(jù)山西省煤炭工業(yè)廳《山西省煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核評(píng)級(jí)辦法》（晉煤安發(fā)[2013]501號(hào)）文件要求，我公司在進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，按照《山西省煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》（晉煤安發(fā)[2013]500號(hào)）文件，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，現(xiàn)經(jīng)我公司組織工程技術(shù)人員對(duì)通風(fēng)、地測(cè)防治水、采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、安全管理、職業(yè)衛(wèi)生、應(yīng)急救援、調(diào)度、地面設(shè)施等十一個(gè)專業(yè)進(jìn)行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化自檢，達(dá)到省二級(jí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。、心理健康咨詢室，并配套相關(guān)工作人員，提高個(gè)人素質(zhì)。，不斷創(chuàng)新常規(guī)檢查方法，促使管理走向精細(xì)化、有序化、有效化。我們今后的整改措施是：，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康和諧發(fā)展。普通指標(biāo)第40項(xiàng)自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)。普通指標(biāo)第38項(xiàng)自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)。%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。普通指標(biāo)第33項(xiàng)自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)?！叭温氋Y格培訓(xùn)合格證”，每五年接受一次提高培訓(xùn)，取得“提高培訓(xùn)合格證書”。，身體健康。、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室，并配有兼職管理員。，配有兼職實(shí)驗(yàn)教師。，有兼職心理輔導(dǎo)教師。普通指標(biāo)第20項(xiàng)自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)。普通指標(biāo)第18項(xiàng)自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)。普通指標(biāo)第16項(xiàng)自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)。普通指標(biāo)第15項(xiàng)自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)。核心指標(biāo)第11項(xiàng)自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)。，已接通互聯(lián)網(wǎng)，全?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)16臺(tái)?！秶?guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。：學(xué)校有60m直跑道，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，有能滿足全校師生同時(shí)做操和開展體育活動(dòng)所需的場(chǎng)地。：學(xué)校共計(jì)學(xué)生99人。圖書老、舊、少，無法開展正常的閱讀活動(dòng)。（二）、存在的問題雖然學(xué)校教育教學(xué)工作有了一定的提高，但是受傳統(tǒng)教育模式的束縛和影響，學(xué)校教育教學(xué)工作還存在許多問題：教師師德還需進(jìn)一步培養(yǎng)及自我完善，還應(yīng)積極注重“策略”的實(shí)施，真正起到“喚醒”、“旗幟”的作用。2011年5月，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)立即組織專業(yè)人員調(diào)查研究，決定重修。學(xué)校始建于1977年。會(huì)成為家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡的學(xué)校。開辦了心理咨詢室、舞蹈訓(xùn)練室、溫馨辦公室建設(shè)，音樂活動(dòng)室，促進(jìn)師生身心愉悅。（五）教育保障自查抓機(jī)遇、爭(zhēng)支持，努力改善辦學(xué)條件。在深入教研的基礎(chǔ)上，吸取各地名校改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，梳理我校教學(xué)的成功之處，最終確立了以“導(dǎo)學(xué)練案”為依托，以展示目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥、課堂檢測(cè)、總結(jié)反饋為主要環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上。圍繞自信教育和感恩教育，從細(xì)節(jié)入手，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育。③狠抓教學(xué)科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。③突出強(qiáng)化校園安全。校級(jí)中層干部1人（2）抓管理，主要是構(gòu)建科學(xué)、民主、高效的管理機(jī)制，管理理念是激勵(lì)、尊重、溝通、和諧。義務(wù)教育階段教師11 人，配備符合省定小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)開設(shè)具有本校特色的校本課程。學(xué)校不設(shè)重點(diǎn)班和變相重點(diǎn)班強(qiáng)化、細(xì)化、常態(tài)化安全教育，從嚴(yán)、從實(shí)、制度化安全責(zé)任，三年來未出現(xiàn)過任何安全責(zé)任事故。在上級(jí)的大力支持和學(xué)校的共同努力下，以下十個(gè)方面的底線指標(biāo)均未突破。在全校上下形成思想上一致，行動(dòng)上統(tǒng)一，人人參與、齊抓共管的氛圍。一、高度重視，認(rèn)真自查學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作是全面提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的有效機(jī)制，是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育工作的新要求。針對(duì)學(xué)校信息化設(shè)備落后的現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，2013年春學(xué)期購(gòu)置筆記本電腦一臺(tái)，2014年更換教師辦公桌椅。三、存在的問題學(xué)校地處城郊，部分學(xué)生流向城區(qū)學(xué)校，導(dǎo)致我校學(xué)生人數(shù)較少，發(fā)展后勁不足，嚴(yán)重制約了學(xué)校發(fā)展；個(gè)別學(xué)科無專業(yè)學(xué)科教師，教研教改氛圍不夠濃厚，課堂教學(xué)水平不高；學(xué)校校舍多為90年代修建的土木結(jié)構(gòu)，房屋較為陳舊；信息技術(shù)設(shè)備購(gòu)置時(shí)間較早、設(shè)備落后，無法滿足教學(xué)和辦公需要；學(xué)校的特色工作還不夠明顯，影響力不大等。雖然我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作中已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，在實(shí)踐中的進(jìn)行了積極摸索，但是這僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們深知標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作重在過程，今后的要走的路還很長(zhǎng)，我們的辦學(xué)條件還需要進(jìn)一步改善，教育教學(xué)理念和管理機(jī)制還有待進(jìn)一步創(chuàng)新，教師隊(duì)伍建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)特色還需進(jìn)一步彰顯。（三）、加大硬件建設(shè)的力度，創(chuàng)設(shè)更好更優(yōu)的育人環(huán)境：在做好開源節(jié)流的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持兩條腿走路的方針，做好對(duì)上爭(zhēng)取、對(duì)外求援和本校自籌等工作，積極拓寬資金來源渠道，努力改善學(xué)校的硬件設(shè)施，創(chuàng)設(shè)更好更優(yōu)的 育人環(huán)境。四、加強(qiáng)與改進(jìn)工作的措施（一）以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量的提升：我們要在市、縣兩級(jí)教育行政和督導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，深入研究省政府、省教廳有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有關(guān)文件及要求，吃透精神，用好政策，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，加強(qiáng)制度建設(shè)，明確分工和責(zé)任，建立健全完善的教師考評(píng)機(jī)制和學(xué)生評(píng)價(jià)體制，在深化內(nèi)涵質(zhì)量方面下功夫，搞好創(chuàng)新。教師對(duì)于信息技術(shù)與課堂的融合方面還有待進(jìn)一步提高，對(duì)信息技術(shù)走進(jìn)課堂的意義理解還不夠全面深入。我們因堅(jiān)持平均分班，也得罪了一些同志，但是我們認(rèn)為堅(jiān)持平均分班僅是對(duì)少數(shù)人不公平，而對(duì)于多 數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)來說是公平的。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，除畢業(yè)學(xué)年外，沒有以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。我校始終把抓好師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作，努力幫助教師樹立正確的“教學(xué)觀”和“學(xué)生觀”，倡導(dǎo)教師“誠(chéng)信育人，全面育人，突出特色”，嚴(yán)禁教師參與亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂資料等“三亂”活動(dòng)，杜絕體罰、變相體罰、污辱學(xué)生人格等侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，要求教師平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，我校教師的師德師風(fēng)狀況，尤其是“誠(chéng)信育人，全面育人，突出特色”的辦學(xué)特點(diǎn)深受社會(huì)輿論的認(rèn)可和稱贊。在防治各種流行性疾病方面，全校上下高度重視，宣傳到位，措施到位。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的探究過程，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程。（六）認(rèn)真落實(shí)三級(jí)課程管理體系：我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育管理法律法規(guī)和各級(jí)教育行政部門制定的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和省教育行政部門頒布的《課程方案》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)三級(jí)課程管理制度，堅(jiān)決做到開齊、開全、開足各類課程，學(xué)校有健全的教學(xué)常規(guī)管理制度及民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教學(xué)過程有 檢查、分析、調(diào)控和改進(jìn)措施，切實(shí)提高管理水平。學(xué)生活動(dòng)的范圍比較開闊。符合國(guó)家一類配置。圖書室、閱覽室各一間，總面積120平方米，配備圖書2萬2千余冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校生590人。鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)： 我校堅(jiān)持把“教研”和“實(shí)踐”有機(jī)結(jié)合起來，積極構(gòu)建以校為本的教研工作網(wǎng)絡(luò)，積極開展各級(jí)各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持教師開展集體備課，提高教師專業(yè)發(fā)展水平和教學(xué)能力。教務(wù)處堅(jiān)持定期檢查教案和學(xué)生作業(yè)。學(xué)校努力創(chuàng)造條件支持青年教師參加市級(jí)賽講活動(dòng)，參加省、市級(jí)基本功比賽，使更多的教師有歷練的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诨顒?dòng)得到鍛煉提高（五）求真務(wù)實(shí)，以建促學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量 實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的根本目的促進(jìn)教育均衡發(fā)展，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。為此，我們把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的重要保證。我校堅(jiān)持以“安全教育”為主題的教育活動(dòng)不斷深入：一是開設(shè)了安全教育課，直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；二是將安全教育有機(jī)地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和應(yīng)急演練活動(dòng)中，通過倡導(dǎo)“讓安全伴隨我們共同成長(zhǎng)”，營(yíng)造“時(shí)時(shí)講安全、人人重安全”的良好氛圍；三是開