護(hù)理見習(xí)小結(jié)[模版]-wenkub.com
2024-10-25 00:08 本頁面
【正文】 對于未來我充滿信心，不畏艱難，乘勢而上，以后也會更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平，為明光市人民醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。不管是管理者還是被管者，都要有自己的一套合理的應(yīng)對方法。產(chǎn)出增長的本質(zhì)原因是勞動工具與勞動者能力相匹配，只有管理對象與管理手段相適應(yīng)時，才能最大發(fā)揮人的生產(chǎn)能力。但要真正實(shí)現(xiàn)責(zé)任制整體護(hù)理我們還需要繼續(xù)努力對專科護(hù)士的培養(yǎng) 在這兩個月中自己接觸了三名?？谱o(hù)士，分別是ICU?？谱o(hù)士季啟翠，糖尿病?？谱o(hù)士詹步琴和盧燦引，她們所表現(xiàn)出的專業(yè)水準(zhǔn)讓我特別的欽佩和羨慕。這種護(hù)理模式有什么好處呢，舉個例子，以前的功能制護(hù)理模式時我們分別有主班，治療班，護(hù)理班等等，每個人各負(fù)其責(zé)，執(zhí)行護(hù)士長分配給的各項(xiàng)任務(wù)。在感染科期間，除了學(xué)習(xí)護(hù)士長的日常工作外，自己更加深刻的意識到院感和職業(yè)防護(hù)的重要性，盧護(hù)士長在控制成本和護(hù)理安全方面非常重視，記得有一次在準(zhǔn)備給病人輸血，打開輸血器，正準(zhǔn)備給病人行靜脈穿刺，在拔針帽的時候，居然把針頭和針柄一起拔了下來，我就把此事告訴了盧護(hù)士長，盧護(hù)士長非常重視，事后通過詢問和了解科室其他護(hù)士才知道原來不止一次發(fā)生過類似的事情，利用得到的情況盧護(hù)士長就將此事及時上報(bào)給了設(shè)備科，同時提出建議。落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理及專項(xiàng)質(zhì)量檢查，指導(dǎo)跌倒、墜床、壓瘡風(fēng)險(xiǎn)評估及上報(bào)流程。在內(nèi)一科期間，胡護(hù)士長悉心教導(dǎo)自己，首先向我介紹了病區(qū)環(huán)境及規(guī)章制度，并特別強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識的重要性，要以病人為中心，要求我盡快熟悉科室環(huán)境及各班工作流程，避免護(hù)理差錯的發(fā)生，同時護(hù)士長還讓自己親身參與到月計(jì)劃和周重點(diǎn)的制定中?？?、累是兩道永遠(yuǎn)必翻的坎。進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室治療的病人，幾乎都是急危重癥患者和大手術(shù)之后的病人，病種多，病情復(fù)雜，所以對護(hù)士的素質(zhì)要求極高。另一塊放在左腋前線內(nèi)第5肋間（心尖部）。一種稱為前后位，即一塊電極板放在背部肩胛下區(qū)；另一塊放在胸骨左緣3~4肋間水平。加壓握力適當(dāng)，擠壓呼吸囊握力與節(jié)律要穩(wěn)定，潮氣量男性600ml，女性400ml。右手握住呼吸活瓣處，將面罩置于病人口鼻部，以固定帶固定或以銜接管與氣管相接，左手仍托住病人下頜，使其頭部維持后仰位。呼吸急促、躁動不安的，不能合作的，可先使用簡易呼吸器，作過渡慢慢適應(yīng)。然后老師給我們介紹簡易呼吸機(jī)。第一個見習(xí)的科室是急救科，來見習(xí)的這幾天正好是科室病人較少的時候，所以帶教老師給我們講解的十分詳細(xì)。我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作職責(zé)和對方的工作職責(zé)，這方面的知識積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。我充滿好奇、留心觀察、積極提問。做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)士，真的好偉大！第三，見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識。護(hù)士的工作就是一個字“累”。其次，見習(xí)使我重新認(rèn)識了護(hù)士這個職業(yè)的崇高。兩個月的見習(xí)是短暫的，但是我的收獲是豐碩的。第三篇：暑假護(hù)理見習(xí)小結(jié)暑假護(hù)理見習(xí)小結(jié)暑假第三天，我就到棲霞市人民醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理見習(xí)。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。但也許還是有些心慌的緣故，靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些，皮下注射進(jìn)針時沒有繃緊病人的皮膚。做護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒有得中藥灌腸。除了應(yīng)見習(xí)守則完成的上述見習(xí)任務(wù)外，我還在帶教老師的指導(dǎo)下觀摩了B超引導(dǎo)下乳腺微創(chuàng)、給氧、霧化吸入、床上擦浴、肌注、打留置針、封管、換藥、入院護(hù)理評估記錄單的書寫、病例質(zhì)控、交接班等操作，并在老師指導(dǎo)下協(xié)助完成病房整理、更換床單被套、無菌技術(shù)基本操作、鋪備用床麻醉床、輸液時排氣、測量血壓體溫、發(fā)放住院財(cái)務(wù)清單、發(fā)藥、垃圾分類處理等操作，跟隨老師巡視病房并協(xié)助應(yīng)答病床呼叫，積極觀摩病室內(nèi)各項(xiàng)操作的進(jìn)行積極協(xié)助帶教老師完成各項(xiàng)護(hù)理操作任務(wù)，在觀摩與協(xié)助過程中更多的了解護(hù)理工作的內(nèi)容，了解操作的完成步驟。導(dǎo)尿管有尿意時開放，無尿意時每隔兩小時開放一次。首先氧流量不可自行調(diào)節(jié)，供氧同時病室內(nèi)不得有吸煙等明火以防爆炸，然后要注意觀察心電監(jiān)護(hù)儀，一格為心率正常值為60~100,下標(biāo)
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