崗位大練兵計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-24 23:40 本頁面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)一課時(shí)，依據(jù)課堂標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教案。掌握現(xiàn)代常用漢字的筆畫、筆順、基本部件、間架結(jié)構(gòu)。實(shí)踐性、具有教學(xué)實(shí)踐的可操作性，對教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義，創(chuàng)造性、有特色、有新意，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有一定的指導(dǎo)和推廣價(jià)值。二、基本原則在教師基本功大練兵活動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容上，要堅(jiān)持注重實(shí)際、講究實(shí)效。、多聽課多向老教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。3平時(shí)對學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)，特別是怎樣落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)方面略顯不足。通過與其他同事面對面的交流，使我得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。認(rèn)真開發(fā)課件，提高多媒體授課質(zhì)量。多媒體等新的教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合運(yùn)用中存在一些問題。我校開展了教師崗位練兵活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我的收獲很多，鍛煉了自己的教育教學(xué)能力，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要成績教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣，在反思中不斷提高自己 “成長＝經(jīng)驗(yàn)+反思”，這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。二、聚焦課堂、更應(yīng)該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。因此,我結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面制訂了崗位大練兵計(jì)劃一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，提升自身的理論基礎(chǔ).《課標(biāo)》對于我們每一個(gè)教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習(xí)提高。六戶地學(xué)校2012年5月10日第三篇：教師崗位大練兵計(jì)劃個(gè)人崗位練兵計(jì)劃（201292）王東玲為深入貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神及市教學(xué)工作會(huì)議精神，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和育人觀，繼教堅(jiān)持以落實(shí)課標(biāo)為主線，以提高教育質(zhì)量為目的，以校本研修為主要形式，努力縮小課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐的差距，進(jìn)一步提高我的專業(yè)能力水平，根據(jù)學(xué)校，特制定以下個(gè)人崗位練兵計(jì)劃：一總體目標(biāo)： 必練模塊：1．理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。練兵教師要準(zhǔn)備一份公開課教案，活動(dòng)結(jié)束后上交教研組長，教案必須體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)生合作交流的內(nèi)容及組織形式，教研組長在評課時(shí)要本組教師專門對此項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評述。三、活動(dòng)時(shí)間2012年5月10日至2012年5月2
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