怎樣培養(yǎng)中學(xué)生良好行為習(xí)慣-wenkub.com
2024-10-24 23:35 本頁面
【正文】 四、日常生活中的細節(jié)教育在生活中，往往反映了一個人的想法，或者理念，如能不能微笑對人，兒童看書、涂鴉時拿筆及看電視時正確的姿勢；進餐時不對食物挑肥揀瘦，不偏食、挑食；在公共場合不要大聲喧嚷，過馬路要看紅綠燈、走斑馬線等等，都是兒童日常生活中的一些細節(jié)。三、目標明確的訓(xùn)練教育每個人的良好習(xí)慣，除了先天的不條件反射行為外，極大部分的行為均是后天習(xí)得的。所以，父母的良好習(xí)慣是培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的主要前提，父母對人熱情、誠肯、文明禮貌，孩子就不會對人冷漠、粗魯，父母愛讀書、經(jīng)常看書、逛書店，孩子也會愛看書，父母的言行在無形之中就構(gòu)成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣對于中學(xué)生健康成長具有重要的意義，它是對學(xué)生進行德育的有力手段，也是培養(yǎng)合格的社會主義新人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有抓好這個環(huán)節(jié)，從實際出發(fā)，靈活的培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，才能使他們健康、快樂的成長。在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面，榜樣的力量顯得尤其重要。寫作業(yè)時如此，其他的良好行為習(xí)慣也是如此，只要對學(xué)生做到“明確要求，具體指導(dǎo)”，并且反復(fù)的訓(xùn)練，就一定能行。由于現(xiàn)在學(xué)生視力不太好（原因就是各種姿勢不正確造成的），在訓(xùn)練學(xué)生五姿（坐姿、立姿、寫字姿勢、舉手姿勢、讀書姿勢）時，可以采用趣味訓(xùn)練，在學(xué)生當中找出小榜樣，開展“請你像我這樣做”的趣味活動，讓小榜樣做出一個正確的姿勢并說“請你像我這樣做”同學(xué)們立刻學(xué)做，并說“我就像你這樣做”反復(fù)經(jīng)常不斷，這樣就可以讓學(xué)生在快樂中養(yǎng)成了姿勢端正的好習(xí)慣。一旦慢了，提出問題。這時的習(xí)慣就成了他們的第二天性，因此他們也會受益終身。一、通過訓(xùn)練法來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣習(xí)慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結(jié)果，它必須經(jīng)過長期反復(fù)的訓(xùn)練才能形成的。中學(xué)生要時刻明確主宰命運的是我們自己，在中學(xué)學(xué)習(xí)階段就要樹立遠大的志向，確立遠大的理想，為將來的人生藍圖進行規(guī)劃設(shè)計，圍繞著目標及理想，處處嚴格要求自己，時時刻刻提醒自己，不斷改掉自身存在的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣。比如，有的同學(xué)養(yǎng)成了抽煙的不良習(xí)慣，一旦成癮，可以說完全戒掉是很困難的，但我們身邊還是有許多戒煙成功的先例。良習(xí)的培養(yǎng)，需要從遵規(guī)守紀開始。一、養(yǎng)成良習(xí)，從遵規(guī)守紀開始良好的習(xí)慣是從良好的行為開始逐漸養(yǎng)成的，惡習(xí)沾染也是從不良行為開始的。教師和家長要共同承擔(dān)教育學(xué)生的重任，不能互相推諉。、循序漸進，切忌求多求全，胡子眉毛一把抓。注重個體差異，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計劃，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當方式。，雙管齊下培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣 為了充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，我采取了多種形式和手段，與家長配合。對整個班級,我采取量化評估,對學(xué)生的日常行為進行督促,一周公布一次,讓學(xué)生自己檢查自己的言行學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)現(xiàn)失誤,立即采取有效措施補救。讓學(xué)生在無形中形成了良好的行為習(xí)慣。因此，我要規(guī)范自己的行為，提高自身的素質(zhì)?！傲?xí)慣培養(yǎng)的最主要的方法是訓(xùn)練。（4）個人學(xué)生的個人和家庭修養(yǎng)也很不一致,個人的習(xí)慣更是五花八門，形形色色，有的習(xí)慣根深蒂固，很難在短時間內(nèi)改掉。（1）家庭由于現(xiàn)在很多家庭都是一個孩子，家長都比較疼愛甚至溺愛自己的孩子，在家庭生活中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育，比如： 經(jīng)常詢問孩子在班級的名次，以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子；經(jīng)常指責(zé)孩子的失敗，以一次勝負來評價孩子，一些悲觀的預(yù)言會傷害孩子終生；玩是孩子的天性，一味地阻止，常阻止孩子玩耍迫使其“學(xué)”，甚至依靠拳頭棍棒。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不文明的習(xí)慣性用語的形成受到社會、家庭、學(xué)校三方面的影響，有的非常庸俗非常不文明。提高教師的綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念顯尤為重要和迫切三、培養(yǎng)中學(xué)生的良好行為習(xí)慣的一些具體措施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，分析什么是好習(xí)慣，什么是不良習(xí)慣。社會在發(fā)展，教育在發(fā)展，教師的觀念需要更新。比如毛澤東年輕時堅持洗冷水澡，對他以后從事艱苦的革命斗爭生活具有很大的益處；英國大作家狄更斯一直堅持一條腿站立寫作，是他的小說沒有一句廢話。本文結(jié)合自己教學(xué)的實踐,談一點對中學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的體會?？傊袑W(xué)生的行為習(xí)慣是隨著年齡、社會環(huán)境變化而形成的。我們要指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會以豁達的態(tài)度來對待外來文化，并在相互比較中提高其鑒別能力。７、加強道德理論教育，提高學(xué)生的認知能力。６、德育要著重于懂禮貌、守紀律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和熱愛祖國、
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