學(xué)弟子規(guī)做文明人,弟子規(guī)讀后感-wenkub.com
2024-10-24 23:31 本頁(yè)面
【正文】 我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅僅要背誦，而且還要深入理解，貫徹到生活中的一言一行里，這樣明天才會(huì)更美好。否則就是我們今天講的自說(shuō)自話，不問(wèn)別人意見，自己就做了。在我理解，“孝”也就是要滿足父母的喜好，讓父母開心，這是我們中華民族傳統(tǒng)的美德。但是父母患病的時(shí)候，王祥依然衣不解帶的伺候。父母通常也會(huì)為了孩子不擔(dān)心，說(shuō)沒(méi)事?！币簿褪钦f(shuō)，如果尊長(zhǎng)生病了，小輩要先把藥嘗一嘗，要白天黑夜伺候在病人身邊，不要離開尊長(zhǎng)的病床。假如還有余力的話，那么，再去讀其他的書，去講求其他的學(xué)問(wèn)?！靶ⅰ?、“悌”、“仁”、“愛”是《弟子規(guī)》的核心思想。它三字一句，既押韻，又精湛。由復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授為我們解讀《弟子規(guī)》：規(guī)矩的作用。這是一個(gè)從感性到理性的過(guò)程，也是一個(gè)不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和思想升華的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我充分感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，我將和學(xué)生一起不斷提高思想修養(yǎng)好道德修養(yǎng)。比如見到學(xué)生在讀書時(shí)心神恍惚，到處張望時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”。中國(guó)傳統(tǒng)文化“貴在力行”，《弟子規(guī)》不是背出來(lái)的，而是力行。父母責(zé)，須敬聽”翻開課本的第一頁(yè)就是這幾句，同學(xué)們都是耳熟能詳?shù)模梢哉f(shuō)是倒背如流，但是不明白其中的意思。剛開學(xué)的時(shí)候在班里上自習(xí)的同學(xué)就會(huì)打鬧、說(shuō)話，但是學(xué)習(xí)了經(jīng)句并在實(shí)踐中力行之后，他們有了很大的改善——由于是最后一節(jié)課，時(shí)間比較短，在班里上自習(xí)的時(shí)候他們會(huì)打掃衛(wèi)生、擦板凳、幫同學(xué)們整理儲(chǔ)物柜上凌亂的衣服，疊的整整齊齊、打架的也少了很多。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使學(xué)生明白了班集體的重要性。二、教研活動(dòng)學(xué)校成立了國(guó)學(xué)教育教研組，每周三積極開展國(guó)學(xué)教育研訓(xùn)活動(dòng)，探索、積累、提煉實(shí)施方式方法。王局長(zhǎng)來(lái)學(xué)校做感恩講座，不少家長(zhǎng)與學(xué)生留下了感動(dòng)的眼淚，加上之前每周做的力行，抓住機(jī)會(huì)再次宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，許多家長(zhǎng)明白了其中的道理，開始主動(dòng)配合我的工作。通過(guò)半學(xué)期學(xué)習(xí)，使學(xué)生和教師無(wú)論是身心還是行為都受到了一定的教育，現(xiàn)總結(jié)如下：一、精心備課首先，制定課程，確定一天上一節(jié)課，每天下午最后一節(jié)課上，采用早誦讀晚反思使學(xué)生一天都回味在《弟子規(guī)》中?！绑w之發(fā)膚，受之父母”，我們沒(méi)有理由不愛護(hù)自己的身體。出必告，反必面。父母教，須敬聽。有時(shí)父母要我做些事，我總是拖拖拉拉，盡量避過(guò)。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。我深信，有了它，我們一定會(huì)生活在弟子規(guī)的世界里！我深信，有了它，我們會(huì)看的更高，飛得更遠(yuǎn)，分享更廣闊的天空里。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，是為人子女最痛苦的事。和大眾相處要平等博愛，親近那些有仁德的人?！岩磺Ф嘧值奈拿鞫Y儀略成24個(gè)字，雖短短24個(gè)字，卻以樹立了我們對(duì)文
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