【正文】 從各地的實(shí)踐看，“跳板”思想一定程度上為大學(xué)生村官的成長(zhǎng)成才提供了一種動(dòng)力支持，大學(xué)生村官一定要利用好、使用好這一“跳板”。正確對(duì)待“跳板”思想，關(guān)鍵要杜絕三種不良心理因素。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，大學(xué)生村官只有確立了正確的“跳板”思想，才能履行好自己的職責(zé)，才能健康成才。因此，大學(xué)生村官必須確立正確的“跳板”思想?！敝袊?guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院副院長(zhǎng)劉爾鐸認(rèn)為，大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員熱情不減，一方面可能并不知道應(yīng)屆生招錄的人數(shù)已經(jīng)大規(guī)模下降了。今年6月畢業(yè)的楊昆，已經(jīng)通過(guò)了國(guó)家公務(wù)員考試?！惫珓?wù)員職業(yè)的哪些特點(diǎn)最吸引大學(xué)生？本次調(diào)查顯示，％的人首選“福利好”；％的人認(rèn)為是“穩(wěn)定性好”；％的人表示“保障好”。中國(guó)政法大學(xué)大四學(xué)生金靜華，考過(guò)國(guó)家公務(wù)員和浙江省公務(wù)員，雖然知道考上的機(jī)會(huì)很渺茫，他還是抱著試試看的心態(tài)，“公務(wù)員的待遇和保障比大多數(shù)單位都好，只要還有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，我就會(huì)碰碰運(yùn)氣。［對(duì)策］用人單位要摒棄就業(yè)歧視為促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)，杭州市婦聯(lián)建議，除了女生自己要拿得起來(lái)，相關(guān)部門(mén)也要完善法制法規(guī)，保障女大學(xué)生的合法權(quán)益，落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)鼓勵(lì)政策；加快戶籍制度改革，打破地方就業(yè)戶籍壁壘，暢通女畢業(yè)生就業(yè)渠道。國(guó)家雖有政策保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利，但在實(shí)際求職過(guò)程中，可操作性太低。80%的女大學(xué)生認(rèn)為，用人單位存在性別或地域歧視，很多人還親身經(jīng)歷過(guò)用人單位的不公待遇。［現(xiàn)狀］近半女生就業(yè)壓力來(lái)自求職受挫被調(diào)查的女大學(xué)生普遍覺(jué)得有就業(yè)壓力，來(lái)源于自身求職失敗帶來(lái)的挫折感占45%，父母對(duì)自己厚望壓力占27%?！叭绻粋€(gè)女性沒(méi)有獨(dú)立的事業(yè)和經(jīng)濟(jì)來(lái)源，幻想找個(gè)有錢(qián)人把自己嫁掉就大功告成了，這種想法很蠢?！毕雭?lái)想去，徐麗還是覺(jué)得自己創(chuàng)業(yè)要面臨太多的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，什么事都要自己扛，女人不該這么累。%，去年僅為24%，各專業(yè)畢業(yè)生的簽約率均未達(dá)到就業(yè)指標(biāo)的一半，一半以上女大學(xué)生感嘆就業(yè)有點(diǎn)難。“大學(xué)生就業(yè)難，女大學(xué)生找工作更難，只有好好實(shí)習(xí)，才有機(jī)會(huì)留下來(lái)。%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“戶口難解決”，%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是“缺乏社會(huì)關(guān)系”%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“信息嚴(yán)重不足”不能很好的去加以選擇，%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大。這也說(shuō)明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo)。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底。、求職信息在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè)?？磥?lái)，興趣與期望值對(duì)于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，%的調(diào)查者的月薪集中在8001200元這一檔上，%的調(diào)查者選擇1200XX元之間，%；%的人的月薪期望值在3000元以上。盡管國(guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇調(diào)查表明，%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這既與傳統(tǒng)上相對(duì)集中的高等教育管理體制有關(guān)，也與高校本身的教育能力不足相聯(lián)系。例如，IBM中國(guó)區(qū)對(duì)大學(xué)生的基本素質(zhì)要求有：第一個(gè)方面是服務(wù)意識(shí)，能不能從客戶的角度去出發(fā)，去想問(wèn)題；第二個(gè)方面是創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力；第三個(gè)方面是溝通的能力；第四個(gè)方面是團(tuán)隊(duì)合作的精神以及職業(yè)操守和商業(yè)道德。與此相反，由于大城市是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心，對(duì)大學(xué)生就業(yè)的吸引力很大，而且這些中心大都居于高端的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)而對(duì)大學(xué)生有著強(qiáng)勁的需求，但是一些地方性的需求抑制（顯性的指標(biāo)限制與隱性的行政限制）與對(duì)中小企業(yè)或非正規(guī)部門(mén)的需求抑制（戶口、社會(huì)保障、流動(dòng)等），導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的人為分割，其結(jié)果要么是直接人為地降低了用人單位的有效需求，要么是“促進(jìn)”靈活就業(yè)，增加了大學(xué)生的就業(yè)成本與風(fēng)險(xiǎn)。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求，而且在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變，從而對(duì)擴(kuò)大高校畢業(yè)生的市場(chǎng)需求是一個(gè)不利因素。勞動(dòng)力市場(chǎng)需要一定的時(shí)間逐步消化大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)的超量供給。在時(shí)間結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生供給超量增長(zhǎng)在短期內(nèi)超出了需求的增長(zhǎng)，勞動(dòng)力市場(chǎng)還需要時(shí)間逐步調(diào)整?？梢?jiàn)，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的。關(guān)于升學(xué)和工作的選擇在升學(xué)和工作的選擇上，%的調(diào)查者選擇工作，%的人選擇升學(xué)，%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員，%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè)。調(diào)查表明，%， %的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂(lè)觀有信心，%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出：預(yù)計(jì)到2009年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，2009年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化，與此相對(duì)的職業(yè)也更加多樣化，這一情勢(shì)為具有不同潛能和特長(zhǎng)的個(gè)人尋求更符合自身?xiàng)l件和興趣的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的前景。走出校園，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是擇業(yè)?？傊?，能否解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。將就業(yè)指導(dǎo)滲透到教學(xué)中去，強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)成才的意識(shí)，也讓學(xué)生了解所學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展前景，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。高校要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時(shí)還要根據(jù)市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。用人單位要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，建立人才儲(chǔ)備機(jī)制。通過(guò)深化改革，對(duì)于那些有障于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消；各級(jí)政府要開(kāi)放畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場(chǎng)。三、解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策 ：大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因非常復(fù)雜，而且還隱含著深層次的社會(huì)問(wèn)題。首先高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒(méi)有與公共就業(yè)機(jī)構(gòu)建立必要的信息交流制度，沒(méi)有與治安管理部門(mén)建立起危險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制、危機(jī)共同處理機(jī)制，高校和不同地區(qū)招聘會(huì)的組織者也未能建立緊密的聯(lián)系。由于缺乏長(zhǎng)期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)參差不齊；二是專業(yè)機(jī)構(gòu)缺乏，盡管目前我國(guó)大學(xué)的組織體制中，專門(mén)設(shè)立了畢業(yè)生工作的機(jī)構(gòu)，但這些機(jī)構(gòu)很難代替就業(yè)指導(dǎo)的職能，事實(shí)上目前高校畢業(yè)生工作機(jī)構(gòu)由于忙于應(yīng)付大量的與就業(yè)有關(guān)的事務(wù)性工作，難以有固定時(shí)間和精力來(lái)開(kāi)展針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作。二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀與缺陷：由于我國(guó)高校真正意義上的就業(yè)指導(dǎo)工作尚處于起步和摸索階段，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家相比，存在著較大差距，主要表現(xiàn)在：、無(wú)針對(duì)性大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作指導(dǎo)內(nèi)容常限定于傳授求職技巧、面試技巧，聯(lián)系用人單位和推薦學(xué)生，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的一般介紹，完成就業(yè)率指標(biāo)。就一般情況而言，大學(xué)生就業(yè)首先面臨的是自我生存問(wèn)題，幾年以后面臨的則是職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，若干年后才需要解決就業(yè)的穩(wěn)定問(wèn)題。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生除要破除傳統(tǒng)觀念的束縛外，更重要的是在困境中尋找機(jī)遇，變“?！睘椤皺C(jī)”，要通過(guò)自身努力去尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。但是，城市再大，它所能提供的就業(yè)機(jī)會(huì)也是有限的。其實(shí)，現(xiàn)在我國(guó)的很多地方還是很需要大學(xué)畢業(yè)生的，比如說(shuō)基層單位、中西部地區(qū)的技術(shù)工作等等，從這個(gè)意義上講，大學(xué)畢業(yè)生也并不過(guò)剩。結(jié)果是長(zhǎng)線更長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)性矛盾更突出。，限制了教育的社會(huì)功能在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，而大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的重要原因之一。確實(shí)這些都是應(yīng)屆畢業(yè)生整體素質(zhì)下降的原因。所以把就業(yè)難的根本原因算在“擴(kuò)招”身上，是不合理的。一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀剖析：近幾年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生隊(duì)伍迅速增大，用人單位有了充分選擇余地，這是就業(yè)難的直接原因，但不是根本原因。就業(yè)選擇過(guò)程中既有挑戰(zhàn)也有新的機(jī)遇。其次大學(xué)生就業(yè)難的緩大學(xué)生就業(yè)觀解和解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀念更新。積極爭(zhēng)取適合自己的就業(yè)之路。一個(gè)人的能力造就他的職位，要想有一個(gè)滿意的職位，你必須要有與之相符合的能力。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生必須從自身的實(shí)際情況出發(fā)，把眼界打開(kāi)一點(diǎn)，把眼光放長(zhǎng)一些，牢固樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的意識(shí)。具體表現(xiàn)在：缺乏正確的自我認(rèn)知，對(duì)社會(huì)生活的估計(jì)往往失之于簡(jiǎn)單或片面；存在擇業(yè)期望值過(guò)高的現(xiàn)象，把知名企業(yè)、大公司、外資企業(yè)作為理想的擇業(yè)目標(biāo)，不屑于到基層、民營(yíng)、私營(yíng)施展才干的機(jī)會(huì)；強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值而忽視社會(huì)需要，一味追求個(gè)人利益，重地位、重名譽(yù)，輕事業(yè)、輕奉獻(xiàn)，缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感；“這山望著那山高”，不能及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，以至后來(lái)處于高不成、低不就的尷尬局面。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。能力是與活動(dòng)要求相符合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征的綜合，是個(gè)體固定大學(xué)生就業(yè)觀下來(lái)的概括的心理活動(dòng)系統(tǒng)。但是，一國(guó)大學(xué)生的就業(yè)率明顯低于錄取率時(shí)，就將成為一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，會(huì)對(duì)學(xué)校和政府產(chǎn)生巨大的壓力。然而，由于找不到問(wèn)題的根本原因，想要解決也就成了紙上談兵，沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加，另一方面，就業(yè)的難度也在響應(yīng)地增加。大學(xué)生的就業(yè)觀點(diǎn)也層出不同。相互促進(jìn)。為以后的升職或者跨專業(yè)就業(yè)奠定基本?？傊鎸?duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。也成為高級(jí)人才的一項(xiàng)新的指標(biāo)。