我愛(ài)你_中國(guó)的漢字范文-wenkub.com
2024-10-24 23:19 本頁(yè)面
【正文】 有東西就應(yīng)該與大家一起分享。到了姐姐家里，我悄悄地把活力板拿給姐姐看，姐姐非常高興。今天不僅看到了不少海洋和陸地動(dòng)物，還學(xué)到了不少關(guān)于它們的知識(shí)，真是快樂(lè)的一天啊。不時(shí)地傳來(lái)幾聲馬嘯聲，好像馬上就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)似的。每天食物以噸計(jì)算，張開(kāi)的血盆大口完全可以吞下一只小羊，真是兇猛可怕。六、總 結(jié)。五、體會(huì)作者對(duì)漢字的贊美。出示幾種不同的字體，學(xué)生選擇一種寫(xiě)一寫(xiě)，然后展示。男女生分組讀，再次感受。體會(huì)漢字的不同風(fēng)韻。（第二次先學(xué)后教）（一）先學(xué) 出示自學(xué)指導(dǎo)二自由讀課文第二、三自然段，思考：漢字到底有怎樣的魅力讓作者如此喜愛(ài)？在課文中找出體現(xiàn)漢字魅力的詞句畫(huà)上自己喜歡的符號(hào)。（第一次先學(xué)后教）（一）先學(xué) 出示自學(xué)指導(dǎo)一自由讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段中的哪些語(yǔ)句你很喜歡？畫(huà)出來(lái)，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。我能把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文中修辭的作用。把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文中修辭的作用。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛?？粗@些單個(gè)的、有色彩、有聲音、有氣味的字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒呢？接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你對(duì)這位普普通通的老人有什么樣的看法。第三篇：我愛(ài)你,中國(guó)漢字我愛(ài)你。我不知道多久，只是聽(tīng)老師說(shuō)：光小學(xué)第一個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽到底，請(qǐng)支付。起初，一個(gè)字很簡(jiǎn)單，我可以寫(xiě)出閉眼的眼睛，可以在后面，我會(huì)焦急的牙齒。在上周五下午，學(xué)生們自信地進(jìn)入校園，當(dāng)然，我也不例外，進(jìn)入教室，就像走進(jìn)蔬菜市場(chǎng)，學(xué)生們正在談?wù)撓挛鐚⑹强谑鰞?nèi)容。它是凝結(jié)結(jié)晶的古代集體智慧漢字。讓我們與神奇的“漢字”去盡情地對(duì)話，用心去體會(huì)“漢字”的無(wú)限魅力，讓我們都去愛(ài)“漢字”吧！五、練習(xí)：仿照本文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇與“漢字”有關(guān)的“習(xí)作”。（2）、出示幻燈，結(jié)合幻燈上的書(shū)法作品來(lái)理解“挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂”等漢字特點(diǎn)的描述。讓學(xué)生感受到：一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真，從他所書(shū)寫(xiě)的字中就能看出來(lái)，真是“字如其人”。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫撇豎捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。）第二課時(shí)一、回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。A、老師板書(shū)“笑、哭”兩個(gè)字(把“笑”字進(jìn)行變形，變成一個(gè)笑瞇瞇的人臉，而“哭”字變成一個(gè)哭喪著的臉）問(wèn)：看著它們，你想到了什么？B、學(xué)生仿寫(xiě)：那按照剛才的方法，我們來(lái)試著寫(xiě)寫(xiě)“輕、重”兩個(gè)字，看看它們?cè)撛鯓訉?xiě)？（指名讓學(xué)生上黑白書(shū)寫(xiě)，其他同學(xué)在本子上書(shū)寫(xiě)，注意把“輕”字寫(xiě)得輕描淡寫(xiě)，把“重”字重寫(xiě)。看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝。在這里，在作者的眼中“漢字”不是僵硬的符號(hào)，而是極具靈性的“精靈”。從中可以感受到作者對(duì)這些漢字的喜愛(ài)！在作者的眼中，這些“漢字”不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是“可愛(ài)而美麗”的小精靈！難怪作者會(huì)對(duì)他們動(dòng)情！B、拓展：你認(rèn)為，在你的眼中，一個(gè)個(gè)“漢字”又像什么呢？能仿寫(xiě)一兩個(gè)句子嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽的寫(xiě)，只要符合要求，就應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)?。〤、朗讀：把你體會(huì)到的情感放到句子里，有感情地讀一讀吧?。ㄗ杂删氉x、指名讀、范讀、齊讀）（2）、這時(shí)，我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展身體，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。（2）、作者為什么喜歡“中國(guó)漢字”？（指名讓學(xué)生回答，其他同學(xué)和老師補(bǔ)充歸納：因?yàn)闈h字可愛(ài)美麗、有著獨(dú)特魅力，變化無(wú)窮，還有聲有色等等。問(wèn)：從課題，你感受到了“劉湛秋”先生對(duì)咱們中國(guó)漢字怎樣的
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