【正文】 （四）討論交流燜米飯較難掌握的是放入水量的多少。（二）議一議與同學(xué)們互相討論一下，在做大米飯前，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？（三）學(xué)方法蒸米飯將淘凈后的大米加水在鍋中煮沸，水沸后要不斷攪鍋。插入機(jī)身。（二）制作過(guò)程修理機(jī)頭。小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃14一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手制作，使學(xué)生掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法。裝飾。小船行至“橋洞”中間時(shí)不再向前。第18周，玉米間苗，1課時(shí)。第14周，刷鞋，1課時(shí)。第10周，自己做雙拖鞋，1課時(shí)。第6周，月季壓條繁殖，盆花管理，2課時(shí)。第2周，垃圾分類處理，1課時(shí)。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。錄放音。總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。①平時(shí)的`勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；②手工制作；③生活小常識(shí)。一、班級(jí)基本情況分析本學(xué)期四年級(jí)共37人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。三、教學(xué)準(zhǔn)備鋸、斧、等木工工具四、教學(xué)過(guò)程（一）情境引入談話：制作和維修物品時(shí)要用到很多工具，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它們的用途。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)三、教學(xué)方式演示法、觀察法、討論法四、教學(xué)過(guò)程（一）情景引入在我們的生產(chǎn)建設(shè)和日常生活中，許許多多地方都需要用電。讓學(xué)生有所思考，從而達(dá)到課向課外的延伸。能恰當(dāng)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與別人的作品。在修改設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上按圖制作衣架并安全使用材料與工具。（四）創(chuàng)設(shè)情境、表達(dá)設(shè)想：生活中的衣架有多種多樣的，功能上也有所不同，有掛衣服的，有掛褲子的......，設(shè)計(jì)屬于自己的衣架，同桌合作一起完成。請(qǐng)學(xué)生選一選制作得較好的衣架（從比例協(xié)調(diào)、美觀實(shí)用）。給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，比一比哪些同學(xué)做的又快又好?？傊?，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。①勞動(dòng)態(tài)度②技能③勞動(dòng)效果。積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。四、本學(xué)期教學(xué)工作安排本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。三、勞動(dòng)課的教學(xué)目的使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。（三）學(xué)用氣灶點(diǎn)火調(diào)整火力?；穑ㄋ模┯懻摻涣餍W(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃5勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)爐灶的使用方法。組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。六、本學(xué)期努力的方向培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：舞陽(yáng)縣舞泉鎮(zhèn)牛市口小學(xué)電子教案（試行）1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。四、定位與反思在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。注意防病。技術(shù)三、教學(xué)過(guò)程（一）情境引入談話：冬季，由于氣溫較低，母雞多數(shù)不再下蛋，直接影響經(jīng)濟(jì)效益。大家想想看呢我們可以怎樣來(lái)給自己的萬(wàn)花筒裝飾裝飾？讓孩子進(jìn)一步對(duì)自己的萬(wàn)花筒進(jìn)行裝飾。（蒙好一邊之后要注意什么？）PPT上打出兩個(gè)友情提醒：制作的時(shí)候注意相互配合。（注意：①折疊時(shí)可反光的一面應(yīng)該朝里還是朝外啊？②折疊的時(shí)候怎樣折才能折得又好？）（2）貼：在反光紙兩邊用透明膠豎著黏貼好成為一個(gè)三棱柱。塑料紙為的是可以透光。剪刀、鉛筆、橡皮、尺。擴(kuò)展資料：小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法了解萬(wàn)花筒的基本構(gòu)造，學(xué)會(huì)制作的基本步驟；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料進(jìn)行制作，在合作中安全操作；科學(xué)知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解萬(wàn)花筒成像的簡(jiǎn)單原理；情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)制作玩具的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、共同合作的品質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。第16周，自制冷飲，1課時(shí)。第12周，翻繩——三、四步梯子，1課時(shí)。第8周，粉筆雕刻，1課時(shí)。第4周，切菜常識(shí)，1課時(shí)。六、教學(xué)進(jìn)度。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的。手工制作。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃5一、班級(jí)基本情況分析。全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的39。通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。幫助學(xué)困生樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的訓(xùn)練。教材分析：本冊(cè)教科書共八個(gè)單元（包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元），每個(gè)新授單元都按“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽(tīng)、讀、唱、畫、游、演、做等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃3一、情況分析學(xué)生分析：一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。了解學(xué)生的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。能運(yùn)用相關(guān)